高校行政管理岗位副处级和教学科研岗位副教授，哪一个更好？
高校行政岗副处和教学岗副教授，这两个岗位很难说哪个更好，不同的高校情况不一样，不同的人看法也不一样。我可以给大家详细分析一下。第一，如果看社会地位，也就是受尊敬受认可程度，那副处要高于副教授，尤其是在学校里面。其实原因也简单，在高校里，上副处更难，大多数都在35岁到45岁之间才能提上副处，而且工作的年限也有要求，所以副处在学校里通常都是老资格、老员工。
相反，副教授就容易不少，业绩好的博士进校2年内就能评副教授，有的学院8成老师都是副教授、教授，你说一个副教授能有什么地位？第二，从职业发展路径来看，教师要做双肩挑行政岗，多数是从教授起步的。比如学院副院长（副处级），基本就是教授，除非是小学院教授不够用。到学校机关做副处长，基本上也都是教授。从这个角度看，副教授要比副处略低一头。
第三，从收入待遇来看，两个岗位按政策来说是差不太多的，但不同的高校情况大不一样。比如在部属高校，普遍是副教授工资略高于副处，但副教授就能拿各种项目，可以挣外快，这些收入远高于副处，所以，在这些学校，很容易见到很多刚工作不久的副教授开啊BBA，而副处只能开代步车的情况。但有的高校却相反，学校实力不够，副教授项目不多，主要靠课时费，而绩效考核条件很高，很多老师都拿不满，副处则能拿到全部绩效，所以副处又比副教授高。
第四，从个人选择来看，这两个岗位就因人而异了。行政岗稳定，有虚名，但需要花很多时间在人际交往上，工作上的隐性压力也不小。而专技岗单纯，付出都是为了自己，但考核压力和工作强度很大，而且社会资源不多。有的人喜欢与人打交道，那肯定愿意当副处，但也有的人不喜欢和人打交道，比如真经自己，就不是特别喜欢行政岗，我就宁愿在学校做一个副高级的实验员，如果能给我一个副教授，我可能此生就满足了。
谈一下个人的看法，希望对学校的行政管理人员有帮助。1、要有服务意识作为高校的行政管理人员，要明白自己工作的重点是服务校园师生。行政人员是上级领导和老师学生之间的纽带，既要完成上级领导交代的任务，也要积极在合规的情况下为老师和学生带来最大的便利，处理好老师教学、学生学习与行政事务之间的关系。因此，良好的服务意识很重要，如果是把自己当作领导的角色，那肯定是得不到大家认可的。
2、心理素质要强前面说过，高校行政人员的需要面对的角色多、处理的工作也比较复杂，肯定会碰到各种各样的困难，比如领导的命令难执行、老师学生对自己经常有抱怨情绪等等。要知道，这些都是正常的情况，作为高校行政人员要勇于接受外在的批评与建议，做到有则改之无则加勉；把这些问题视作对自己的锻炼，以良好的心态来面对他们。
3、业务能力突出作为行政人员，首先要具备的就是良好的沟通协调能力，上通下达的及时有效，这是最基础的要求。除了效率之外，在处理各项事务时要做到有据可依，避免因个人问题和老师同学造成摩擦。关于这一点，轻流建议可以用一些管理工具辅助行政工作的管理，比如轻流最近推出的校园行政事务管理系统：从请假申请、用章申请、会议室预约到经费申请、公文流转、工会活动申请等全部都包含在内，一方面老师同学办事时可以少跑路，另一方面每次的申请审批内容都有记录，就算是在处理的过程中出了问题，也可以随时查看解决。
4、完善规章制度有些规章制度已经用了很多年，明显不适应现在的工作要求了，需要修正改进；有些工作没有相应的规章制度进行约束，这个时候就要从零建立起相应的管理制度。这些都是高校行政人员需要做的。题主在问题描述中也提到，如何对老师和学生进行管理，实际上如果学校有相应的考核标准，相应的人员没有达到这一标准，你可以按照相关的规定进行处理，如果没有，那肯定是不行的。
