我班上的区角活动有语言区、构建区、美工区、数学区、娃娃家。幼儿园的区角游戏有什么作用？一般情况下幼儿园都会有区角游戏。语言区当然是孩子语言方面的知道。幼儿都是比较幼小，高度也不高，视线也是比较低，环境创设的高度要与幼儿的视线是持平的。
幼儿教师如何做好幼儿园区角环境创设？
外行看热闹，内行看门道。很多外行人觉得幼儿园环境创设只要做到可爱好看就行了。其实并不是这样的。在教师眼里，班级环境是幼儿在幼儿园的另一位老师，而且起到的作用不亚于一位幼儿教师。无声的老师幼儿园的一日生活中各个环节都蕴含着丰富重要的教育，生活对于幼儿来说是一件非常重要的事情。比如，在喝水区，用幼儿能看懂的方式让幼儿了解喝水的正确姿势，太多是多少，太少是多少等。
可以通过环境的创设让幼儿在各个环节都做到心中有，心中知，能立行。如何做好环境创设首先先确立教育的对象，环境服务于谁？环境创设受益于谁？当然是幼儿。高度适宜幼儿。幼儿都是比较幼小，高度也不高，视线也是比较低，环境创设的高度要与幼儿的视线是持平的。内容适宜幼儿。幼儿的理解能力只能靠图，少量字来呈现。通过幼儿看得懂的方式表现，内容应适宜幼儿生活习惯及自理能力的培养。
幼儿园设置的区角游戏，是起到了什么作用？
幼儿园的区角游戏有什么作用？一般情况下幼儿园都会有区角游戏。我班上的区角活动有语言区、构建区、美工区、数学区、娃娃家。语言区当然是孩子语言方面的知道。我们在园区投放一些识字卡片与儿歌。构建区则是堆放玩具的。大部分孩子都喜欢玩玩具，在玩玩具的过程中，他们通过搭、堆、砌、组装而成的玩具，可真是让我们大家想不到呀。
