贝奏是同理。我大概知道你想表达什么意思，因为音乐学院的校考要求一般都会有“车尔尼以上水平练习曲”，“贝多芬奏鸣曲”这种字眼，但那只要求你弹一首，能弹一首不代表拥有弹全套的能力，也就不具备你说的“肖练水平”和“贝奏水准”。现在我们只考虑技术层面的问题，那“肖练水平”能代表什么呢？只能代表一个人肖练弹的好。
音乐学院的钢琴表演专业都是什么水平？
谢谢邀请比如肖练级别，该如何解读这个词？是能弹几首肖练？还是能弹全套肖练？还是没有全弹但是技术水平已经在肖练难度以上？这都还停留在技术层面，都还没有谈到音乐处理的问题。现在我们只考虑技术层面的问题，那“肖练水平”能代表什么呢？只能代表一个人肖练弹的好。不能代表他李斯特弹得好，不能代表他车尔尼弹得好，甚至不能代表他哈农都弹过。
能把李斯特弹得飞起，碰到车尔尼就弹不清白的这种人很普遍。贝奏是同理。上面谈论练习曲，练习曲好歹能根据技术难度划分等级，奏鸣曲怎么分呢？也看难度吗？如果以难度划分贝奏显然是站在金字塔顶端的，以贝奏作为起步标准是不是显得太自信了。从另一个角度说，如果一个人能完成贝多芬全部的32首奏鸣曲，并且还弹得很好得话，那这个人已经拥有职业钢琴家的敲门砖了，32首全部完成可是个庞大的任务。
我大概知道你想表达什么意思，因为音乐学院的校考要求一般都会有“车尔尼以上水平练习曲”，“贝多芬奏鸣曲”这种字眼，但那只要求你弹一首，能弹一首不代表拥有弹全套的能力，也就不具备你说的“肖练水平”和“贝奏水准”。我们同学之间也并不是以谁能弹什么曲子来决定水平如何的，人各有擅长的方面，有的人技术好但是音乐的处理不好，有的人能把曲子处理的极其细腻，但是弹不了高难度的东西，还有人技术和处理都不好，但是理论好想法好，这也是水平的展现。
