去除多余的背景、效果，以及无用的形状，为了让整体的逻辑更清晰，视觉上更美观，使用不透明度和线条进行设计。既然是核心内容，肯定也是有重要和次要之分，那么就可以使用远近的排版方式进行处理，让整体页面更加丰富。修改心得：美化也要注重内容的逻辑关系，同时排版也要处理得当，不可失去页面的平衡。案例4：下面是一张房地产的SWOT分析，整体效果看起来不是很舒服。
对于这页P，郑少先分析一下。１、整体不足的的地方就是文字太过于拥挤，给人一种非常压抑的感觉；2、排版中的色块占比空间太大，没有合理安排位置思考一下，要是让你修改，你会怎么做呢？看一下，郑少的修改思路。调整形状的大小，将文字颜色和排版重新布局，增加留白，让页面更加的透气。再比如还可以使用下面这种，同时结合动画，整体的效果也是非常不错。
修改心得：对于简单的内容，调整一下整体的排版即可，或者根据内容换一种形式排版。案例5：下图是关于数据统计的PPT，整体的效果比较清晰但总感觉少了一点味道。对于这页P，郑少先分析一下。１、背景使用的蓝色太过于亮，比较刺眼睛；2、数据标签使用底块，显得整体有点乱。思考一下，要是让你修改，你会怎么做呢？看一下，郑少的修改思路。
去除过亮的蓝色背景以及数据标签的白色背景，直接使用饼图进行简单的调整，让数据更加的清晰。如果要是感觉整体的数据比较单调，还可以将数据拆分出来，做出小饼图，整体的效果也是非常的不错。再比如还可以只做一半，让数据更有冲击力。修改心得：对于较少且只有一个主题的数据可以将其拆分，同时饼图也可以结合动画，让数据从头开始出现，整体的效果也是很不错。
案例6：这张PPT主要问题就是比较乱，整体不统一。对于这页P，郑少先分析一下。１、主题不明确，内容不清晰；2、元素的使用让页面看起来很乱，比如箭头、色块的投影等。思考一下，要是让你修改，你会怎么做呢？看一下，郑少的修改思路。去除这些多余的元素，使用形状进行形象化处理，同时用线条表示增长的30%，让数据清晰直观。
现在的小学生为什么不会写作文？
作文很重要，小学生学写作的几个误区，我们要警惕。误区一：重技巧，不储备。我们知道小学生从二年级就会有看图写话的要求，到了三年级不少于200字的小作文要求。很多家长担心孩子作文跟不上，于是就给孩子报了看图写话作文班。大家都觉得作文班就能解决作文的问题，这就陷入“头痛医头，脚痛医脚”的毛病。我发现大部分三四年级同学写不好作文的原因并不是没有写作技巧，而是没有阅读的储备。
