写到最后才发现好像之前回答过一个类似的问题，那个写的比较详细，有兴趣的同学可以找出来看一看。最后再说下我为啥高考会考的比平时低很多，因为我化学丢了一道特别简单的无机推断题，那一道题直接0分，那可是十几分啊。至于为啥，原因比较奇葩，也十分搞笑。可能是因为我平时过于自信，考试的时候，我看了一遍题目，感觉题目给的条件有问题，然后又论证了几遍，还是觉得有问题。
也就是说我觉得这道题出错了。当时，也不知道咋想的，对自己一点也不怀疑，就像着了魔一样去论证题目是错的，最后当然没做出来，后来出了考场以后突然醒悟过来了，真的后悔的好久没缓过来，那种心情真的是绝望。现在还记忆犹新，所以大家不会做题时要多审题，千万别学我，那是高考，不是平时考试，题目咋能错嘛。最后谢谢您的阅读，更多关于高考，考研的问题都可以关注我！。
理综180，每天一套理综卷高考有机会240 吗？
理科综合现在180，这样的成绩，其实你应该重点关注你的基础知识掌握的怎么样，如果你基础知识不扎实，当前仅仅依靠做题是很难快速把成绩提上来的。在学习理科的过程中确实需要大量的做题，但并不是说题目做的越多就越好，而是要有针对性的做题，适量的做题。先来说下针对性的做题。对于所有的学生而言，做题的目的当然是为了提高成绩，但提高成绩并不是只有做题，这一唯一的方式，除了做题之外，你还可以选择回归课本、整理错题、复习讲义等。
因此这就需要，你在决定每天刷一套综合题之前，你要认真思考一下，刷题这种方式是否是效率最高的学习方法。高考的竞争本质上是效率的竞争。进入高三阶段之后，大家的学习时间差别并不是很大，你一天可以刷一套卷，一天有10小时学习时间，而其他同学也有8---9小时的学习时间，在学习时间差别不是很大的情况下，谁的效率高，那么谁成绩提高的就越快。
因此，这就要求你在做题的过程中，要重点关注那些自己目前不会做的题目，并且优先把注意力，放在那些自己努力一下都能够做对的题目上。在心理学上把人类的认知分为舒适区、学习区和恐慌区。舒适区，就是该区域的所有问题，你处理起来非常得心应手，毫不费力，因此你会感觉到非常的舒适；而学习区，该区域的问题对你来说，比较陌生，但通过你的努力，也能够有效的解决该区域的问题；恐慌区就是该区域的问题超出你的能力范围，不论你怎么努力，你都很难有效的解决这些问题，这就导致你会感到焦虑不安，恐惧绝望。
心理学上的这个理论，也可以用到学习中，在做题之，前也可以把所有的知识点分为舒适区、学习区和恐慌区。舒适区的题目就是那些你之前已经能够熟练掌握的题目，这些题目就不要花大量的时间来练习了，此时在这上面花大量的时间，除了让你自我感觉良好之外，没有其他任何实际的用处，花大量的时间做这类题目，纯粹就是在自嗨。而对于那些难度特别大的题目，也没有必要关注这些题目，要战略性的放弃，还是那句话，学习一定要注重效率。
与其花大量的时间在攻克难题，不如把时间都分配在那些自己已经掌握，但是运用的非常不熟练的知识点上，再或者的是那些自己有一定的了解，但掌握的不熟练的知识点上。把时间分配在真正需要花费时间的地方，这样有针对性的刷题才能够有良好的效果。当然，要有针对性的刷题，这还需要你对自身的实力有一个全方位的评估。除了要有针对性的做题之外，另外就是要适量的做题。
做题只是学习的一种方式，要想让这种方法产生好的效果，关键是做完题目之后，要及时的反思和总结。平时做过的题目，不可能原封不动的出现在高考试卷当中，但不论高考题目发生怎样的变化，唯一不变的就是知识点。这就要求你在做题的过程中，一定要正确地分配做新题以及整理旧题的时间，一般情况下你花50%的时间做题，一定要花50%的时间来整理试卷。
整理试卷的过程，重点要关注三方面的问题。第一，我那些知识点已经掌握了，那些知识点还有待加强？第二，做错的题目是知识点没有掌握还是不熟练？第三，针对该试卷中反映的问题，接下来该怎么做？如果你做完试卷之后，发觉一些在你的能力范围之内，你应该会的题目，或者经常考的知识点，你掌握的还不熟练，那么最简单的办法就是回归课本，先把课本上一些基础性的题目弄懂弄会，然后再去做一些综合性的题目。
