怎样记英语单词比较好？
开门见山，现在给大家介绍一个扩大单词量的好办法。“我的方法是看单词，不是背单词”。此方法帮助我顺利的过了四六级与考研。很多人下定决心背单词，就买了本单词本满怀信心的开始背，背了几天就枯燥了，所以一般单词本的前一二十页都抹黑了，后面都崭新崭新的，有没有?看单词会很有趣，不枯燥，如何看单词呢?很简单！首先买本词汇书，词汇量越大越好，不管是考四级，六级还是考研，不要买对应的四级词汇，六级词汇，考研词汇，这些词汇量太少，最好买本雅思，托福，或GRE词汇书。
第二，列计划，开始看。例如每天看50个单词，不要挨个看，每页只看一个单词，这样看50个单词就要看50页，每个单词看一下怎么读，什么意思，就可以了，每个单词不要停留太长，最多不要超过10秒钟。那么50个单词就需要500秒钟，也就是约10分钟左右。这样翻着书看单词，很有乐趣，不枯燥。然后就是时间计划，每天早中晚及闲暇时间，抽出10分钟时间，不少于5次。
英语不会音标，怎么记单词，有什么好方法？
不会音标，可以学音标。英语就48个音标，分为元音和辅音。元音记相当于中文拼音的韵母，辅音就相当于拼音的声母。所以音标就相当于拼音，学会以后，自己就能拼读单词了。根据音标去词单词，效果比较好。但是，你的确学不会音标，记单词也是有方法的：1. 根据字母的常见发音去记。单词学得多了，你自然就会发现，英语字母通常有比较固定的一些读音，尤其的辅音字母，在单词中的发音一般都比较接近汉语拼音，如：p, b, m, s 等我们按照汉语拼音的方式去拼读，通常都是可行的。
只不过，五个元音字母"a, e，i, o, u"的发音要灵活一些，但也是有规律可寻的。2. 根据字母组合的常见发音去记。有一些字母组合在一起通常合起来读一个音，比如字母组合th, tion, er, ear, 等等，虽然你不懂音标，但是听了单词以后知道它的读音，把这个单词根据读音分成几部分来记。如tomorrow这个词，根据其读音共三个音节，我们可以把它分成3段：to-mo-rrow, 因为字母组合ow在这里的发音就是字母“O"的发音（只要读一下单词，就会感觉出来了）。
小学生没有学音标，英语单词太长记不住怎么办？有没有好的办法？
谢谢邀请!我认为不管哪个年龄段学英语，音形结合记单词是最好的方法。一、英汉字形结构比较上图是英语单词构词成分分析，下面是英语构词与汉字构词的比较归纳：“词语句篇学习法”认为词汇记忆是词汇学习过程中很重要的环节之一，记忆单词必须要了构词要素，通过英汉构词对比可以帮助利用母语相关知识更好地掌握英语单词。如图所示，英语的字母就像汉语的笔画；英语的字母组合就像汉语的字根；英语的词根词就像汉语的单字；英语的前缀就像汉语的左偏旁；英语的后缀就像汉语的右偏旁。
英语的音标就像汉语的拼音；英语的元音音素就像汉语的韵母；英语的辅音音素就像汉语的声母。二、反对按字母顺序记单词我们进行英汉字形结构比较分析的目的就是反对按字母顺序记单词。在初学阶段按字母顺序记单词是不错的，但随着学习的进步，单词长度的增加，还按字母记单词就不妥了。正如写汉字“天”，启蒙时老师教“横、横、撇、捺”，是没有错的，但学“昊”字时，老师得说“上面一个‘曰’字，下面一个‘天’字”，再也不按笔画教了。
在高中阶段词汇量大、阅读要求高的情况下，还b-o-o-k, book式地逐字母拼写，不通过拼读规则掌握音形结合记忆法，掌握的词汇量就会有限，英语学习就会掉队。小学阶段没学音标，也要学会划分单词的构词结构，字母组合和词根词以及前缀后缀有一定的发音规律，意识到这些语素就会掌握拼读规则。现在流行的《自然拼读法》就是类似原理。
音形结合记单词的另一个优势就是符合记忆编码原理。心理学研究表明人的记忆单元超过七个就会效果不佳。对于字母较多的单词，音形结合记忆就是减少记忆单元。如一个11位数字的电话号码，我们会把它分解为177 2987 4521来记忆（乱编的号码，如有雷同，实属巧合），一个18位数字的身份证号码，我们会分解为省、市、区/县、，出生年、月、日加最后四位识别码来记忆。
英语中一个音标对应很多字母，那只靠读音标是怎么拼写出单词的？
首先告诉你，英语音标对应几个字母的情况并不是很多。只有几个元音才有几个对应字母的情况。辅音就更少了，一般都是一对一。至于怎么记住，那就得多看。因为你读单词的时候是根据字母拼读出来的，不是死记硬背记住的。看多了，那些字母自然就记住了。比如单词head，能读这个音的单词只有这一个。的确，中间的字母ea还可以读成/i:/,但在这个词里不读/i:/，而读/e/。
