怎么管理这些孩子，教师一定要把握好度。谢谢悟空问答的邀请！对于幼儿教师怎样管理班级里调皮的小朋友，我觉得应该这样认识这个问题和采取这样几点措施解决问题。许多家长以为：幼儿园的孩子小，不懂事，只要老师多讲道理就行，稍微管理严格一点他们就受不了，甚至孩子被批评一句老师就被兴师问罪。
幼儿园孩子好动，怎么管理？
关键词:运动不足，注意力时限性，兴趣，规则感 空间敏感期如果好动的程度属于正常范围内，排除感统失调和多动症等心理或者身体的因素，我认为有下面几个原因：1. 运动不足：幼儿还处在身体的发育发展的阶段，孩子的首要任务，实际上是学习发展身体能力，应该多动。在安排孩子做静坐等需要安静的工作前，尊重孩子的天性和需求，先给他们足够的时间来运动，满足需求，消耗精力。
2.儿童注意力有时限性：3岁孩子注意力时间：3-5分钟4岁孩子注意力时间：10分钟左右5-6岁孩子注意力时间：15-20分钟幼儿园课堂的时间设置需要符合孩子年龄的发展规律，不然他们也是会走神坐不住的。3. 儿童对课程或者活动的感兴趣的程度低，也左右着他的专注时间，需要根据儿童兴趣来安排活动内容。4. 未建立好规则感：儿童在某些必须安静的正式集体活动中，没有办法遵守规则和秩序的观念和习惯。
需要家长和幼儿园同步教育：首先在家中就制定一些，需要遵守的约定和纪律，并坚持执行，让孩子明白在特定的时间和条件下，某些规则是大家必须遵守的。慢慢的孩子就会形成观念，自由是有限度的，不可以打扰到别人。5.处在空间探索的敏感期：0-6岁间，孩子有段时间会处于空间敏感期，这时的孩子喜爱钻，爬，藏，跳等探索各种物体，衣柜，箱子，滑梯栏杆等等来感受空间的大小，高低，远近。
怎么教幼儿园的孩子学时间管理？
我们都知道，幼儿园这个年龄阶段的孩子是三到六岁，其实对这个阶段的孩子来说，他对具体时间的概念并不是很清楚，但是家长要让他明白时间的概念是怎样的，就要教会孩子他能接受的时间概念，也就是我们常说的早晨，中午和晚上这三个时间概念，家长要教会孩子怎么说这三个时间。比如，早上要让孩子明白，早晨起床以后的时间是要到幼儿园活动的时间，那孩子可能就会明白，早上是要去幼儿园的，在幼儿园活动了一个早上之后，接下来的时间就是要吃午饭和午休，这样让孩子明白中午的概念，晚上是孩子需要回家了，回家跟爸爸妈妈在一起，家长用这样的方式，让孩子明白什么是时间，让他理解时间概念。
