结合工作经历，我先间接地回答这个问题。家长来访，与教师顺便聊聊天，这是常规性工作。去年，有一个朋友，儿子在某学校上学。作为班主任，我黔驴技穷，打电话把他父亲老李“请”到学校。这是很正常的事，有利于全面了解学生，便于教学工作。
怎么看待有的学校让学生填写家长工作单位、职位以及家庭收入？
少一些误解，多一些沟通。结合工作经历，我先间接地回答这个问题。 约三年前，学生小李偷懒，屡次不交作业。作为班主任，我黔驴技穷，打电话把他父亲老李“请”到学校。老李其实不老，中等身材，约四十岁，年纪比我还小。在办公室，我和老李软硬兼施，迫使学生小李举手发誓，保证以后按时上交作业。 处理完棘手的公事，放松一下心情，我与老李聊起了一些题外话。
老李很健谈，滔滔不绝，海阔天空。话题扯到居家环境，我随口而出，说出自己家庭住址。老李听后，立即道，有机会到我家玩玩。出于礼貌，我客套地表示，欢迎光临。两人分别后，我没有把这次谈话放在心中。家长来访，与教师顺便聊聊天，这是常规性工作。 孰料，第二天晚上，我正躺在沙发上观看电视，电话铃响了。一看，是学生家长老李打来的。
问有什么事。他在电话中笑呵呵地道，晚上没事，到我家坐一下，聊聊天。凭直觉，聊天是借口，可能是……。我一边与老李通电话，一边走进没有开灯的卧室，轻轻地拉开窗帘。果不出所料，老李拎着礼品，站在不远处的路灯下，正专心与我通电话。 这时，我灵光一闪，突然想起一件事。昨天在办公室聊，我随口对老李说出家庭住址。
说者无意，听者有心。老李极有可能产生了误会，以为我报出家庭住址，暗示叫他送礼。想到这里，我觉得问题非常严重，不是一般意义上礼尚往来。如果接受了礼品，在别人眼中，我将是厚颜无耻的索贿人，一个令人不齿龌龊教师。这个礼品，无论如何我都不能收。否则跳到黄河都洗不清。 我坚定信念，于是在电话中撒谎道，我和家人外出，很晚才能回来，欢迎以后再来玩。
老李听我这么一说，没有再找托词。拨去迷雾，直言不讳地说，带来了一点土特产，想送给我尝尝。既然我不在家，他说可暂时把礼品寄放附近，等我回家再去取。 看老李挑明来意，我当然不会松口。语气坚硬，直截了当地说，心意我领了，礼品我绝对不会收。如果再三坚持要送，是瞧不起我这个人，将非常不高兴。在我冷冰冰的语言下，老李又勉强了几句，看实在没有效果，才拎着礼品，悻悻地离去。
去年，有一个朋友，儿子在某学校上学。孩子很调皮，爱惹事生非。班主任经常打电话给朋友，不是孩子作业没交，就是与同学打架等。一天，朋友与我聊天，谈到此事。有点疑惑地问我，儿子班主任经常打电话给他，是不是想他请吃饭，或者送点礼品。这不由使我想起老李送礼一事，便开导朋友道，不要总把老师往坏处想。品德有问题的老师，终究是极少数，教师的主流是好的。
接着，我又把老李送礼的故事，讲给他听了。 回归题主提问，为了建立学生个人档案或学籍表，班主任让学生填写个人信息，填写父母职业及收入。这是很正常的事，有利于全面了解学生，便于教学工作。网上有许多人骂老师。说老师卑鄙，让学生填写父母职业，是想利用家长权势，获取利益。 近几年来，因个别教师的负面新闻，许多人以偏概全，好像所有教师都存在问题，用有色眼镜看。
