写事的作文写作技巧一、以小见大选材法写事要写什么事，生活中的大事小事哪一件事最有表现力，这就涉及到选材，选材的思路原则如下：二、入笔巧剪裁法一篇作文，特别是写事的作文，要想写得精彩，不拖泥带水，关键在于素材的剪裁，即要从哪里入笔写，在哪里收笔，哪些地方惜墨如金一笔带过，哪些地方泼墨如水，细细描摹，这决定着一篇文章是否脉络清晰、结构分明，中心突出。
因此下笔之前，一定要构思好。总之，无论是写景、写人还是写事，写作技巧必不可少，并且没有明显的界限，大多数是通用的，例如任何题材的文章都要注意详略剪裁，五觉法用于写人同样精彩。因此，同学们在写作时要善于用，大胆的用，勤加练习才能笔下生花。结构上的写作技巧任何一篇作用都需要谋篇布局，好的结构和好的内容相辅相成，缺一不可，结构上的技巧主要有：一、首尾照应首尾照应是作文最常用的方法，指开头写什么内容，结尾则进一步呈现什么内容，有的是前因后果，有的是回环往复，一拨三叹，有的则是情景交融，意味无穷。
运用首尾照应的手法可以使结构圆融、严谨，有文气贯通的效果。二、卒章显志文章叙述到最后，亮出对人对事的深刻感悟，既揭示了中心，又深化了主题的一种写法，可以瞬间提升文章的格调。例如冯骥才《珍珠鸟》最后一句话就用了卒章显志的手法——我笔尖一动，流泻出这样一句话：信赖往往可以创造美好的未来。综上所述，写文章可用的写作手法、技巧可谓不胜枚数，但是“文无定法”往往最质朴真实的语言，最不饰雕琢的结构更能承载深厚深远的思想和情感，而言之有物，言之有情，言之有理才是一篇文章真正打动人心的地方。
老师该如何指导学生阅读名著？比如《西游记》、《水浒传》？
我作为家长，发现孩子在阅读方面缺乏方法，我经常这样指导他，效果明显。他每次语文考试，阅读题失分比较少。一、有选择地挑选名著或佳作进行阅读。听说不同年级都有参考书目，且与考试有关，所以，有选择地阅读，十分必要。二、阅读时，可以根据平时老师教的方法去进行摘录好词好句、故事梗概、写读书后记。比如阅读《西游记》、《水浒传》时，重点要学习作者如何进行人物描写：明白外貌描写、动作描写和语言描写最能形象地刻画出人物特征。
三、阅读完每个章节、每个故事之后，分析一下构思，学习作者的写作方法。比如，在阅读《西游记》、《水浒传》这类人物众多，故事及情节比较复杂的名著时，要记住故事中的全部人物特征、人物形象是不可能的，我们须边读边做记录，学习作者如何设置铺垫、如何高潮迭起、如何柳喑花明。四、分类阅读，把不同体裁的作品分开收集，并有计划地进行阅读，切忌只凭喜好，一味地只读某类名著。
