上体校并不意味可以忽视文化课的学习。我是怎么安排的呢？我是每天早上五点半起来背英语单词，第一个早早去学校开教室门，安排大家背英语。我很认同这种安排。我们这儿对于艺术生的专业课和文化课的学习是这样安排的。文/周少这个问题，我作为一个美术生，可以亲身经历告诉你，我高中是怎么安排文化课程与专业课程的。
怎么让孩子兼顾文化课和兴趣课？
在当今应试教育的大背景下， 每位学生就像一只蜗牛一样，早早就背着重重“升学壳”，一步一步艰难的往上爬。随着年级的增长，孩子的学业压力也增大，不少家长就开始担心孩子上兴趣课会耽误学习时间。那么如何让孩子能很好的兼顾文化课和兴趣课呢？接下来就谈谈我个人的想法：一、分清主次，合理安排时间作为一名学生，顾名思义是要以学习文化课为主，兴趣课为辅。
作为家长，从小就要引导孩子认识学习文化课的重要性，让孩子知道作为学生要以学习文化课为首要任务，在完成好文化课以后，空余时间再去上一些兴趣课，从小培养孩子合理规划时间的能力。引导孩子建立只有学好了文化课，才能更好的学习兴趣课的概念，这样孩子会更加珍惜宝贵的时间，为以后兼顾好文化课和兴趣课打好基础。二、用兴趣课促进更有效的文化课学习俗话说：兴趣是最好的老师。
只要是孩子感兴趣的事情，孩子们都会非常自觉主动的去做，而文化课就不尽然了。上面说了，作为学生以文化课为主，那我们何不想办法利用这个兴趣，来促进孩子能够更好的去学习呢？比如给孩子报兴趣课之前，跟孩子商量好文化成绩达到既定目标以后，就可以学习兴趣课，这个目标不能定的太低，这样没有促进作用，也不能定的太高，孩子会望而生畏。
学校体育课随意被文化课挤占，你怎么看？
在学校的课程中，虽然都列在学生的课表上，但是，每门课程所谓的重要程度是不一样的。我们习惯性的将一些课程分为主课和副科。所谓的主课，就是学生必须考试，与学生的升学有关的课程。所谓的副科则是理论上要上的课程，但是实际上对于学生的应试并不重要的课程。其实，这种划分，是一种人为的划分，教育理论中是没有这种划分的。
这就出现了为什么体育课被文化课占用的原因的，体育课是副科，文化课是副科。产生这种现象主要由如下就一个原因：第一，应试教育的结果为什么各学校都会出现这种状况？主要还是应试教育的影响。应试教育的根本就是知识的学习是为了考出好成绩。可能有些人会说，小学笔试没有升学考试吗？其实，虽然没有升学考试，但是实际上各学校之间经常会有联考，联考之后也会有排名。
