课文的内容是什么，重点的词语和段落是什么，课后习题有哪些，一一进行分析解读，做到心中有数。你好，我是小爱老师，很荣幸回答你的问题。第二，灵活性强。拿到所教年级的课本，应通读一遍，了解本书分几个单元，每个单元的主题是什么，里面有几篇课文，每篇课文具体的内容和写作特点是什么，做到心中有数。
网上教学如果今后是主流该怎么办？
你好，我是小爱老师，很荣幸回答你的问题。关于你问“网上教学如果今后是主流怎么办”的问题，我认为网上教学不可能成为今后的主流。在今年这个疫情特殊的时期，各个学校的网上教学如火如荼地在开展，但它只是这种非常时期教学的一个辅助手段，是不得已而为之。不可否认，网上教学有它的优点。第一，优势整合，质量有保证。网上教学的都是一些名师，他们的教学经验丰富，由他们录制的微课目标明确，重难点把握精准，能把上课时间控制在20分钟之内，可谓短小精悍。
第二，灵活性强。有的地方因为网络原因不能及时收看直播课，但现在的直播课都有直播回放功能，如果是录像课那就更好了。有的孩子如果某一个知识点没有掌握也可以重复看。如果是线下的话孩子没听懂，在学校不敢问老师，回家问家长，家长讲不清楚。但是网上教学也有它的缺点。第一，缺乏互动环节。师生互动、生生互动是课堂教学的两种主要形式，能构建平等自由的对话平台，能碰撞出思维的火花。
但网上教学互动太费时，不能像线下教学那样频繁互动。教师也无法及时了解学生对知识的掌握情况。第二，监管不到位。平时在学校上课都有孩子迟到，更别说网上教学，我两个班95人，每次直播时间到了人都没到齐，都是在后面陆陆续续进来的。尽管多次强调提前两分钟侯课，但是老师看不到他人，家长又去上班，监管不到。还有学生的作业，每天布置的作业，到晚上9:00统计，总有学生没交，有的是因为家长忘了上传，有的是孩子自己没做。
我相信这应该是所有老师都遇到过的情况吧。第三，训练不到位。不管什么课，都有教师新授环节，学生练习环节。网上教学，当老师新授环节结束，学生开始练习，每次只能练一题，一是因为网络问题，二是因为要控制在30分钟下课以免拖堂，影响下节课。如果是线下教学，一节课40分钟，20分钟练习，再加上老师指导，训练量够了。
没有教学经验的人做小学语文老师应该准备什么？
