我上高中时就是数学老师担任班主任，物理老师任付班主任。所以作为家长没有什么特别紧急的事情，最好不要去一个劲的打电话给班主任老师，因为这样会让人感觉到很烦。正常沟通就好了呀，老师也只是一个普通的人，家长有什么诉求会要求可以跟班主任正面的直接的沟通，当然前提条件是一定要尊重老师。
怎么与初一班主任沟通？
正常沟通就好了呀，老师也只是一个普通的人，家长有什么诉求会要求可以跟班主任正面的直接的沟通，当然前提条件是一定要尊重老师。我就曾经在初中当过一年的班主任，初中的班主任其实比较这比较困难的一个工作，因为他要面对的是三个方向，一个他要面对学生要去管理学生第二个呢，他需要去面对学校，需要去应对学校的一些工作安排，还有最后一个就是跟家长沟通，所以做家长的应该要通情达理。
正常的，不过分的要求完全可以跟老师去沟通，但是老师有时候其实也很烦有一些家长的一些做法。例如有很多家长，他自己明明有一点小事，就像孩子的零花钱啊什么的，这些小事你应该提前就安排好，不要等到去学校之后再给老师发微信说老师我能不能微信给你转十块钱，麻烦你交给我的孩子，作为家长应该要知道的是老师面对的其实不止有一个孩子，如果一个班五六十个学生，每个家长都这样做的话，那老师这一天会累死去。
还有，其实学校的作息时间是相对固定的，就是老师中午一般12点到那个两点半左右，这段时间应该是在休息的。所以作为家长没有什么特别紧急的事情，最好不要去一个劲的打电话给班主任老师，因为这样会让人感觉到很烦。用一段话来总结就是家长如果有不过分的正常的要求完全可以跟班主任老师提出来，但是如果仅仅想着自己的一些利益，而不去关注老师的感受的话，那么实际上会让老师感觉很烦的。
数学老师班主任如何及时了解学生的想法？
数学老师当班主任，比语文老师跟孩子们接触的时间长，更便于做工作。在我们这里，小学没有数学老师担任班主任的，中学很多。我看数学老师跟孩子们在一起的时间更长。除了上课，上自习课，语文老师去了学生没事，数学老师去溜达一圈出不了教室，学生问老师问题的特别多。下课跟到办公室再问，爱学习的学生才能有问题问老师。通过师生在一起学习，建立了不一般的师生关系。
数学老师更便于了解学生，做好学生的思想工作。数学课也可以向学生进行爱国主义教育。给学生讲华罗庚，陈景润等数学家的故事，激发学生的学习热情，树立远大的学习目标和正确的学习目的，为祖国而学！学生解一道数学难题，老师表扬了他，他从此爱上数学课，爱上了数学！数学老师在上课时观察学生的变化，了解学生的动态老师在讲课时，可以看到全班每个同学，观察他们的表情，态度来了解学生。
我上高中时就是数学老师担任班主任，物理老师任付班主任。有一段时间听说有两个同学谈恋爱，老师只是听说，没有发现什么，他上课时提问其中的男生，来观察女生的表情，看她神态不自然，就断定是真的。就和付班主任分别找他们谈话……！这两个同学不承认。数学老师很生气。在升学档案里填了一笔，结果这两个同学都没考上大学，因为那个年代高中学生不能谈恋爱，学生守则有规定是不允许的。
昨天孩子开家长会，孩子班主任说，要想孩子学习好，要和老师搞好关系，什么意思？怎么做？
这句话什么意思要看什么样的老师说出来的。谈谈亲身经历。我女儿小学四年级转学到新学校，市重点小学。班主任是35岁左右的女老师，班会上说过类似的话，我这人从不爱主动接触老师，而且女儿从小很独立，学校的事基本自己都能解决。没想到我女儿大半年都不给换座位，就在第一排靠门处，看黑板特别费劲，开始我还在等后来觉得不对劲了，经人点拨送意思了一下才开始换。
这个“搞好关系”你的意思你应该懂。初中也是重点学校，班主任是30多岁的男老师，班会时经常说家长和老师要配合好，要常沟通，我吃一堑长一智，第一个教师节就去“意思”，两个人和打太极似的推来推去，最后我扔下就走，他追到门口没追到，后来打电话训了我一顿，我们的关系的确不错沟通的也好，老师非常尽力，孩子贪玩他没少做思想工作，我更多的是感谢，而且我看他对其他孩子也一样，没什么偏重。
这个意思应该自己明白，各有各想法。高中是千军万马中杀进去的，班主任是个老头，第一次班会明确说家长和老师不搞好关系孩子学不好，必须家庭学校合力才能管好孩子。找了个理由和时间我去和老头“沟通”，一看我掏出卡，老头就生气了，使劲推，我故伎重演扔下就走，老头一直追到楼道口，我看他是真急了，以后每次见我都保持警惕的样子，所以想想以后还是算了别把老头吓着了。
