二、改变观念，进入有机中来 无机物一般是有阴离子和阳离子组成的，有机物主要是含碳元素的化合物，一般含碳、氢，有的还含有氧、氮、硫、磷等元素。有机物分子中只存在原子或原子团，确定一种有机物一般包括①含有的官能团②碳原子的个数及其连接方式③氢原子。 例：某饱和一元醇0.16 g与足量的金属钠充分反应，产生56 ml H2(标况)，该一元醇的蒸气对氧气的相对密度是1.0，求该醇的分子式。
分析：由“饱和一元醇”知分子中含有一个HO-，设分子式为CnH2n 1OH，又相对密度可求其摩尔质量，再求分子中的碳原子数，最后确定分子式：CH4O即甲醇。 三、深刻理解有机化学方程式 现在已知的有机物有3000多万种，有机反应特别复杂，在不同的条件下发生不同的反应，且有机反应中的副反应特别多，所以对有机反应的全面理解是很重要的。
全面认识一个有机反应应注意以下几点：①反应物的基本结构②反应条件③断裂的旧化学键和生成的新的化学键④主要产物和次要产物。 如：CH3CH2OH CH2=CH2↑ H2O 这是实验室制取乙醇的反应原理，发生消去反应，其基本结构是 ，在相邻的两个碳原子上去掉一个H原子和一个HO-,重新生成C=C和H2O，条件是浓硫酸做催化剂，加热到170℃，如果是其他条件，产物就不是乙烯。
推而广之，其他的醇只要具有 的结构，在浓硫酸做催化剂，加热条件下都能发生消去反应。如： （CH3）2COHCH2CH3发生消去反应生成（CH3）2C=CHCH3（主要产物）和CH2=C(CH3)CH2CH3（次要产物） 四、正向思维和逆向思维 对于一个化学变化，按已知的反应方向理解了以后，还要将其变化特点逆向推理过来，这也是有机化学中常用的思维方法。
如：含一个碳碳双键的烯烃，经催化加氢后，生成 ，则原来的烯烃的结构简式有几种？（3种） 分析：烯烃加氢是在相邻的两个碳（C=C）上各加一个氢原子，逆向思维是在相邻的两个碳上各去掉一个氢原子就对应着原来的烯烃。其可能的结构简式有： 五、空间结构和等效位置 有机物的立体结构是有机物的一个重要方面。如：CH4是正四面体结构，CH4中的4个氢原子是对称的，也是等效的，当CH4（或-CH3）中的任意一个氢原子被Cl原子取代，生成的物质是一种而不是4（或3）种。
孩子觉得高中化学方程式太多了，背不下来，要怎么样背方程式啊？
你好，我是高中化学老师，以专业的角度给你一些建议。第一，大多数方程式要理解记忆。方程式都有遵循一定的反应规律、物质性质等等，一定要把方程式和规律结合起来，先理解为什么，再去记忆。第二，方程式要总结分类。化合、分解、置换、复分解、氧化还原、电化学等等，每个方程式分类总结，归集到一起，这样才不至于是一盘散沙。
如果将化学课本和生物课本全都背下来，高考将达到什么样的程度（仅这两科）？
如果将化学和生物的课本全部背下来，能达到这两科成绩的90%以上。原因如下：1.化学和生物虽然同属于理科，但是却具有文科的性质，即考试的大部分知识点都来自课本，很多知识点需要记忆，例如化学反应方程式，生物中各器官的作用等等。不同于文科的是，考试时这些都是死知识点，不需要灵活变化，书上的知识点背住就能考高分。
2.能把书上的知识全部背下来，光靠死记硬背是做不到这点的，需要掌握一定方法，做到孰能生巧，课下需要多做题。背书加做题，以及自己的思考，这本身就是一个训练过程，考试时只是你运用这些知识的过程。还有10%的分数与个人考试状态，试题难度有关。3.最后，要把这两本书背完是需要花很多时间，同时也是极其困难的。相反，还会占用其他科目的时间。
