所以要精准！另有“竹溪草堂于长琉”解答：书法高考应该知道的问题一是：书法（书写）基础知识。二是有临帖基础以及对各种书体的掌握。三是关于书法基础理论、发展历史、相关美学知识都应该掌握。以及“方圆书法培训”回答问题则以弘扬国粹，培养和发掘新书法人才出发，提出两个必须：一是理论体系和历史知识的必须；二是直观的书写能力，继承传统及时代发展相融的必须！我倒觉得能把这些融合在一起可能就更全面了！。
书法将纳入中高考，是真的吗？
书法纳入中高考纯属无稽之谈，书法能比科技重要吗？要想民族振兴，必须科技兴国，只有科技进步了，国家才能强盛。至于书法，属于美术类，与科技进步关系不大。与其将大量时间浪费在书法上，岂不可笑？封建社会科考，一看文章内容，二看书写水平，而现在，只要写得淸清楚楚，容易辨认就可以了，没必要去花费巨大精力去练字。只要把语文，数理化，及外语学好就可以了。
书法高考，多数大学都考试什么内容？
要回答这个问题，就要搞明白书法高考的目的是什么？肯定是要传承和发展传统文化。 书法是传统文化的一部分，所以招收的学生，肯定不能，只会写字，学院不可能只培养书匠，多半是培养这方面的艺术性人才，那么相关文化考核显得尤为重要。 书法是植根于传统文化，所以学生要在书法上要有所建树，那肯定文化不能太差，因此中国古代汉语是必考科目。
考核古代汉语，目的是让学生了解中国的传统文化以及相关的书法理论，从而为书法传承和发展作出贡献和提供方向。 要想学好书法，首先审美不能差，学院不可能招收崇尚丑书的学生。因此，要求学生要有一定的美学知识，所以中国美术史又是必考科目，当然还包含有书法理论。 除了文化类，当然还有技术类。技术类包括篆刻创作和书法临摹及创作。
女儿今年10岁，喜欢书法，想高考去考书法专业，怎么培养？
您好！我外孙女也10岁，也喜欢写字，不同的是没准备培养她考书法专业。来和谈谈这方面我的看法吧！ 小学二三年级的小孩，兴趣很广泛，但还没有形成系统的认知，也都会有三天打鱼两天晒网的正常现象。如果家里条件好的话，只要不影响她在学校的语数英主课，你可以支持她喜欢的课外爱好，譬如舞蹈、网球、书法、乐器类的都行，以后如果发现她对其他的都只是爱好，对某一门活动特喜欢，有时会到废寝忘食的时候，就去着重培养。
书法方面，你即使自己会写毛笔字，而且可能当地人也会夸奖你写得很好，也对女儿喜欢写毛笔字产生了浓厚的兴趣，但我还是得建议你如果小孩想在这方面有长足进步，你还得把她送到书法培训班去，因为不管培训老师水平什么级别，他能拿到书法培训证书，总是会从规矩开始教的。
书法，真的要进去的话，是一定要从学规矩开始的。如果在家里自己指导的话，一旦让孩子误入江湖体的路上就很难拉回来的。 如果有特殊原因一定要在家里练的话，建议你买本欧阳询的九成宫开始练臨吧！ 小孩现在的年龄是最怕误入歧途的时候，我说的不知对否，请内行的网友再谈谈这方面的事吧。
作为一个业余的爱好者，要想成为专业的高考书法老师需要哪些条件和付出？
要想成为高校专业的书法教师，光有书法技能是远远不够的。首先是资质的问题。没有相应的学历，写的字再好，那怕你已经是当地的“著名书法家”，也不可能受聘到高校做教授。所以你先要解决的是自己的学历问题而不是技能问题。解决了学历问题，下一步就是解决学校的招聘问题。你要成为高校的书法教师，你得先成为高校的教师才行。
高校教师的岗位据我所知，不是仅凭写的一手好字就可以获得。我们还是说点比较现实的话题。书法教学可不是写的好就能教得好。写的好，只是一个基本的要求。你还要具备书法理论知识，书法历史沿革，书法教学方案和教学经验。一个人的书法水平是分散在多年的学习积累之中。其中有许多错误和弯路，没有教学经验，把自己现有的东西传授给学生，学生理解不了，怎么办？面对零基础的学生，他们对书法一窍不通，从哪里入手教？进度的把握、讲解的内容学生是否理解、学生完成的质量、修改的建议等等问题，做为教师都要有丰富的经验才能应对。
如果经验欠缺，不用说多，就是只有十个学生，我保证，干不了两节课就要辞职。没有方法，你将跟在学生的屁股后面做指导，而每个学生的理解和资质不一样。教学处在无序的散乱之中。若你有教学经验，制定好教案，让学习跟着你的教学进度进行。保证三分之一的人跟得上，三分之一的人有点吃力，另外的三分之一则会非常吃力。如果你去将就落后的三分之一，课程的进度就不能按照预定的要求完全。
