是普通高中和职业高中双向融通过程，最迫切要解决的是“职普融通”问题，目前我国采取普高和中职分离办学方式。实际上，中职毕业生也可以作为社会考生参加夏季高考，问题在于，中职生没有参加普高课程的系统学习，在夏季高考中也没有什么胜算。普职融合，又称为“普职融通”，包括“普职融通”和“职普融通”，是通过普通高中和职业高中携手合作，实现资源共享，全面实施素质教育，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，促进学生主动适应社会，培养创新型、实用型、复合型人才的一种新型办学模式。
最近专家提出普职融合是啥意思？是不是意味着中专学校也可以上高中的课参加普通高考？
普职融合，又称为“普职融通”，包括“普职融通”和“职普融通”，是通过普通高中和职业高中携手合作，实现资源共享，全面实施素质教育，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，促进学生主动适应社会，培养创新型、实用型、复合型人才的一种新型办学模式。是普通高中和职业高中双向融通过程，最迫切要解决的是“职普融通”问题，目前我国采取普高和中职分离办学方式。
近年来，全国中职的招生计划在逐渐萎缩。有的地方政府考试部门为保证中职招生规模，明确规定没有达到普高线的学生一律不得进普高学习。2010年7月，国家出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)明确指出：“推动普通高中多样化发展。促进办学体制多样化，扩大优质资源……鼓励有条件的普通高中根据需要适当增加职业教育的教学内容，探索综合高中发展模式。
”普通高中“普职融通”的可行性途径主要有三：1.校内融合。普高在升学预备教育中扎实文化基础课教学，有机融入职业技术教育课程，形成“普教 职教”特色；职高在扎实专业教育和技能实训的同时，加强通用性文化基础知识教育，突出基础文化、实用写作、语言交际等能力培养，形成“职教 普教”特色。2.校际联合。普高与职高联合办学，在优势互补、资源共享基础上，共同完成文化基础知识、专业理论和专业技能教育，形成“普职融合”特色。
3.普职转换。打破“普高只能升学、职中只能就业”的传统体制，适应学生发展需求，形成普职融通转换机制：让学生在“三大课程板块”内自主调整和转变学习方向，确保有能力考上大学的学生上大学，有特长的学生发挥特长，有一技之长的学生实现就业创业，形成“普职兼容”的综合高中发展模式。中职实现“职普融通”的措施主要是：设立“普职融通”试点班，学生经过高一第一学期的普通高中知识的学习，完全能够适应普通高中的教学要求，且学习成绩达到一定要求，则可申请继续普通高中的学习，享受普高学生待遇，可转入申报普高学校并注册学籍，参加夏季高考，实现“普职融通”。
这样看来，实现“普职融通”后，中职生可申报注册普高学籍，参加夏季高考。目前，中职学生只能参加春季高考。实际上，中职毕业生也可以作为社会考生参加夏季高考，问题在于，中职生没有参加普高课程的系统学习，在夏季高考中也没有什么胜算。政策的落地还有待时日，有志参加夏季高考的中职生更多要靠自学或参加辅导班了。时不我待，追梦由我，奋斗在我！有共鸣，欢迎评论分享点赞！有争鸣，欢迎转发分享异议！。
