在这里，我不说以后学好生物意味着什么。生物学得好有什么用？看到这个问题，我想到了一句话，就是学好数理化，走遍天下都不怕。在这里，我说的是学好数理化的重要性和意义。再说一遍我是如何受益于学好生物的？作为一个理科生，在考试中学好生物，我受益匪浅。
学好生物有什么用？
学好生物有什么用，看到这个问题，想到了一句话，就是学好数理化，走遍天下都不怕，这里，说的是数理化的重要性以及学好数理化的意义。那么生物呢？既然这么问，我想，在潜意识里，生物似乎不那么重要。这里，我也不说什么学好生物对以后生活有什么意义。就短时间内来看，还是对高考的意义。对于理科生的我来说，在考试中是受益于学好生物的。
大家都知道水桶原理吧，哪一科学不好都会拖总成绩的后腿。相反，如果每一科成绩都不错，即使没有一科成绩拔尖，总成绩可能会很优异。再说一下我是怎么受益于学好生物的。当时我对高中生物的了解，基本可以做到看见题就知道答案，有些需要推导一下，比如基因、遗传类的题。正因为如此，做理综时，我把生物放到了最后，用更多时间做其他，最后突击生物，可以说，那时候做到最后，时间紧迫，对生物掌握的比较好，还有点“急中生智”的感觉，最后理综成绩还是比较理想的。
生物该怎么学习才能学好？
感谢您的邀请。生物学习是指高中生物吗？首先，不管是什么学科，最重要的一点就是上课认真听课，尤其是第一节课，生物可以不复习（比如我，不过复习总是好的），但是上课要认真听，老师都会在第一节课把书上的知识点给我们标出来，还会把书上没有的，考试要考到的知识点给我们说出来，这需要我们画出来以及记下来。上课认真听对于学习有很大的帮助，它能节省我们课后很多的时间。
还有一点就是需要课后的作业练习，很多做题技巧都是在作业中练出来的。作业中也能够学到很多老师上课讲不到的内容。生物考试试卷中有很多书上没有的东西，这都是需要我们课后积累的。说到课后积累，很多同学可能都有这样一个经历：一开始热情高涨的记笔记，可是等到笔记越来越多，热情越来越小，最后把笔记本一扔，找不到了。
现在的学生学习地理生物的意义是什么？
最大的意义就是能让你在这个知识泛在化的时代不会显得那么“傻”。人在这个世界上生活，对各方面的事情都应该有一定程度的了解，知道的事情越多，你在思考问题的时候能够参考的东西也就越多，在对任何事情下结论时也就更不容易犯错。《进化论》的奠基人，著名的英国博物学家查尔斯·达尔文曾说过一句很有名的话：无知要比博学更容易产生自信。
换一种更先进的方式来表达：越无知的人，就越难对自己的能力作出正确的评估，同时也越难对自己所面对的信息作出正确的评价，于是也就更难对各种事情作出准确的判断了。为什么我们总是说谣言止于智者呢？因为睿智是需要广泛的知识来支撑的，一个人的知识涵盖面越宽，就越容易从海量的信息中区分出哪一些是毫无根据的杜撰，哪一些是有实际依据的推论，自然也就表现得越有智慧了。
反过来说，假如某个人的知识面十分狭窄，只了解自己职业范围内的事情，那么当他听见一个与自己职业无关的信息时，利用什么依据来评估这条信息的价值，或者判断这条信息的真伪呢？答案是他毫无依据可循，只能随自己的心情而定了。试问凡事随心而定，又如何确保自己能做出正确的判断呢？所以通过某种途径，让每个人在成长过程中都有机会涉及到各大领域的一些基础知识，是很有必要的事情。
除了这一点之外，还有一个更重要的问题。许多知识是需要有一定的背景知识才能理解的。这一点应该不难想到，最容易理解的例子是，我们必须先掌握基础算术知识，才能进一步学习代数、函数、微积分。这个顺序永远不可能逆转过来，让一个人先学习微积分，再学习基础算术；也不可能让一个没有接触过基础算术的人直接学习微积分。不是么？虽然用数学来做例子显得有一些极端，但这件事换到其他任何领域也同样不例外。
如果学校不让学生接触物理、地理、生物等基础知识。提前来说，学生步入社会后通过其他途径学习这些知识会非常困难——这也是很多人打开一些科普书籍后觉得完全无法理解的原因。综上所述，我们千万不要有错误的想法，认为学习与自己无关的知识是没有意义的。其实，“学习知识”本质上无非是“接收信息”，世界上没有真正与自己无关的信息——只要是正确的信息，接受了就一定会对自己产生积极的帮助；只要是错误的信息，接受了肯定会对自己造成负面影响。
