一．小学语文教案怎么写
1．提供一个语文的，仅供参考：指导思想： 为进一步深化素质教育，推进课程改革，切实做好“两个有效”，提高教学质量，帮助我校语文教师规范课堂教学、提高教学效率，特制订《小学语文有效教学基本教学模式》及推进方案。
2． 基本模式： 根据我校小学语文教学的现状，我们研究整理了以下4种基本的小学语文有效教学的基本模式，分别为： 1．拼音教学“趣味模式”。
3． 2．识字教学“导练模式”。 3．阅读教学“活动模式”。
4． 4．作文辅导“说写模式”。 对这4种有效教学的基本模式，我们还结合具体课文的教学形成了一套完整的案例（附后）。
5． 推进方案： 培训。培训的内容主要是模式的基本框架和操作方法。特别是“操作方法”，须结合具体的案例进行详细的解读和说明。
6．培训分为两级，先是对镇级学科教研组长进行培训，然后由镇级学科教研组长组织全镇的培训，要求培训到每一位任课教师。
7． 活动。通过教研活动的开展来推进有效教学基本模式在课堂教学中的运用。如基本模式专题研讨、基本模式课堂教学比赛、基本模式教案设计、基本模式案例评比等。
8．镇际交流活动的公开教学要成为展示有效教学基本模式的平台。 展示。校长室将通过整体教学展示活动推进有效教学基本模式的运用。
9．展示活动将邀请市县级骨干教师进行公开教学，请他们介绍自己的教学理念和设计意图，围绕基本模式进行业务讲座，组织听课老师开展有效教学基本模式的教学沙龙。
10． 提升。我们要求将有效教学基本模式的推进作为一种课题来进行研究，要做好教学日记，把在实践过程中的收获、困惑和自己的反思及时记录下来，并收集整理，最后通过对这些教学日记的分析和研究，总结成功的经验，发现存在问题，从而不断修改和完善已有的模式。
11． 1．拼音教学“趣味模式” 教学板块活动安排相关说明 揭题引入设置情境，激发兴趣时间1~2分钟。
12． 趣味导学1．趣味认读。借助表音图领读，再通过自由读、指名读、开火车读、小组比赛读等形式反复练习。
13．时间10分钟。 2．趣味记忆。借助表形图及拼音儿歌记住读音和写法。时间8分钟。
14． 3．趣味练说。看图拼读音节，利用音节练习说话或创编故事。时间10分钟。 练习反馈1．范写。
15．指出字母在四线三格中的位置，要求注意书写姿势。 2．学生练写和点评反馈。教者要加强巡视和个别辅导，发现共性的问题，要集体订正。
16．时间10分钟。附：《 j q x 》第一课时教案 揭题引入 1．看情境图图上画的是什么时候，什么地方？
17．谁和谁正在干什么？ 2．小结图意，出示相关音节。 3．学语境歌：星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣我帮忙。
18． 4．谈话：今天我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的“期”、洗衣机的“洗”和“机”有关。
19． 趣味导学 1．趣味认读。 （出示搭积木图、气筒图和表演图）我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里，你们能把它们找出来吗？
20．板书：j q x 你知道哪个娃娃的名字？（引导学生联系情景图自己尝试发音，教师相机正音。
21．） (3)教师示范，让学生注意看口形，仔细听，然后模仿发音。 开火车读，正音。
二．怎样写小学语文教案
1．课程目标——相关背景——整体感知——生字词——佳句欣赏——段落点评——课后练习 如《牧场之国》学习目的： 熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。
2． 理解课文内容，想象画面，感受异国风光。 积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子。 感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。
3． 学前准备： 师生共同收集关于异国风光的明信片或其他图片以及音像资料课件 学习重难点： 重点：积累词句 难点：培养通过语言文字想象画面的能力。
