所以要及时做总结，注重对事件的深层次把握，尤其是一个事件影响因素的核心，比如最根本的原因是什么，最重要的影响是什么。从社会或者说人的生活来看，其实文理并重。甚至可以说艺术更重要。从整个社会或个人家庭的长远发展来看，艺术比科学更重要。
高中文科存在的意义是什么？
我是一名高中文科教师，很荣幸回答这个问题。要解决这个问题，需要我们首先得弄清楚什么是文科。广义的文科是指以人类社会独有的政治、经济、文化等为对象的学科。主要包括文学、外语、历史、政治、人文地理等人文社会学科。通俗来说，文科就是研究人类社会发展演变规律的科学。例如，马克思发现了资本主义发展的秘密，著作了《资本论》，提出了劳动的异化，为此主张要实现共产主义社会，让劳动的主人得到他应该得到的东西，包括有尊严的活着。
如果不学习文科，很多人文方面的东西就无从谈起。例如，李白的“疑似银河落九天”，有些澳门老师就把银河看成是澳门的“银河”娱乐场。理科主要研究自然界的发展演变规律。例如，化学研究分子、原子层面物质的组成、性质、结构与变化规律。物理从宇观、宏观、微观等层面研究物质结构及其运动规律。数学是研究数量、结构、变化、空间及信息等概念的一门学科。
可见，不同的学科有不同的研究对象，但都是人类文明的结晶。它们互相依赖，谁也不能离开谁。例如，理科的表达要用到文科的语言，文科的发展也要以理科的一些规律性的知识为工具或依托。因为世界本来的样子就是一个整体，试想，把人类都从这个全世界抽离出去，那么那个世界还是我们的那个世界吗？因此，我国目前的高考主张文理不分科，就是要打破文理分开的壁垒，力求无限度地接近真理，获得对世界的正确认知。
高中文科生需要刷文综题吗？
文科的东西注重理解，不太合适题海战术。文科综合中在学习政治、历史、地理三课时，要强不死板的记，科学有效的背，其实只要方法搭档，这三科是能从从中品味出学习乐趣的。01 政治是文综中灵活运用能力要求较高的一科。因为它考察知识在现实事件中的应用。但，这并不是说基础知识不重要，反而，基础牢固是得到高分的前提，这一点在主观性试题中体现得更充分。
具体的记忆应该点面结合。首先记住各个知识点，再将其编辑成知识网络，最后达到可以通过网络回忆其所有知识的程度，。对于哲学部分认真理解，教材上所给的典型事例，对于加深理解有很大帮助。经济和政治常识多运用现实生活中的实例进行解释，重视理论与实际结合。回答主观性试题，要注意答案角度的多样性，从正与反理论与实践、一般与具体等多个层次进行论述。
要把基本知识充分运用到题目中去，而不能凭空进行阐述。总之，要以不变应万变，找出解答各种题型的方法。02 历史历史学习的基础是对基本事件掌握熟练，不仅包括时间，地点过程，还有其发生的背景意义影响等。掌握了这些之后，就要重视某个事件与其他事件的联系，包括同属一个时间段、同属一类事件同是某个事件的产物，同是某个现象的原因等。
考察历史事件的联系越来越成为命题的趋势，也是难点所在。因此，必须及时进行归纳总结，学习中注意对事件深层次的把握，尤其要抓住某一事件影响因素中的核心，比如，什么是最根本的原因，什么是最重要的影响等。可以通过题目来检测自己的理解程度是否达到了要求。03 地理自然地理部分需要运用一些理科的思维来解释精品，要强调知其然、知其所以然。
只有真正理解了这些原理，再结合一些典型例题加以巩固，同时不断总结反思，这些原理才可能运用自如。人文地理、区域地理部分。地图的作用应该得到充分的重视，因为地图中不仅包括基本区位的认定，还有诸如地形地貌特征等具体知识的体现。在家中挂上几副地图，随身带着一本地图册，没事的时候翻一翻，比单纯依靠书本记忆有用的多，当然也不能忽视对基本概念的记忆。
此外还应该重视自然地理的理论，在区域地理中的应用，重视理论与实际之间的差异以及造成这些差异的原因。既要重视系统性复习，也要针对不同知识块进行各个解剖，既要重视对思维方法原理规律的把握，还应确保对零散基本技能的熟练运用。总的来说，文综并不是三门学科简单的拼凑，因此重视三科间的联系也很重要，这体现在地理与历史历史与政治的联系上，地理与历史的联系，主要是指历史事件发生地点的某些地理特征，对事情本身的作用，历史与政治的联系，主要是运用哲学与政治的理论解释某一类是事件发生的原因等等，需要指出的是建立科目之间的联系，要以对各科知识的熟练掌握为前提，盲目进行综合的训练只会事半功倍。
