句子由不同的单词或短语组成。句子是语义最小的单位，不是词。实际上，语法是语言的规则，句子的构造必须遵循语法。所以，你要知道:五种简单句，用定语和状语修饰简单句，用非谓语动词扩展简单句的表达力，两句相等时形成的复句，两句不相等时形成的复句。
如何判断英语句子的语法结构？
非常简单。打个比方，主语就是主人，宾语就是客人，谓语就是主人招待客人所做的事情，定语就是说明主人和客人都是什么样的人。状语是用来说明主人是在何时，何地，何种情况下接待的客人。宾语补足语就是主人让客人做了什么事。表语就是说明主语是什么人或什么物，或说明主语处于什么状态。由于今天早晨回答问题时，时间比较仓促，所以没有给例句，抱歉。
现在我补上，并进一步解释。一，句子成分（sentence element）：我们身边的事物都是由不同部分组成的，一句话也不例外。句子是由不同的词或短语构成的。这些不同的词或短语在句中各自起着不同的语法或语义作用。各部分之间存在着支配与被支配，修饰与被修饰的关系。这些不同部分就是句子成分。 1，主语(Subject)：一句话的中心，整句话都谈论它的情况。
（“主”有“主要，主动”之意，语是语言，词语之意，所以主语就是一句话中最主要的词语。）主语可能是动作的实施者（1），被说明的对象（2），在被动语态中还是动作接受者（3）。一般情况下主语都在句首。 I like reading.（1）我喜欢阅读，She is beautiful. （2）她很漂亮。
The glass was broken. （3） 杯子被打碎了。2，谓语(verb)：对主语的情况加以说明，可以表示动作（1），（2）或状态（3）。（谓的意思是“说”，说明主语情况的词语就是谓语。）一般情况下谓语紧跟主语。 He reads English every morning. （1） 他每天读英语。
The child sat quietly beside his mother. （2） 孩子安静地坐在妈妈身边。He looks old. （3） 他看起来很老。3，宾语(object)：动作的接受者（1）（2），或动作的结果（3）。
（“宾”为宾客，在别人家作客是不能主动提出任何要求的，一切只能听从主人的安排，宾客只能接受这些安排。所以，接受动作的词语就是宾语。）宾语一般在动词后。 You should eat more vegetables. （1） 你应该吃很多的蔬菜。The police caught the thief. （2） 警察抓住了小偷。
He has written five letters. （3） 他写完了五封信。4，表语(complement)：说明主语是什么人（1）或物（2），或说明主语的状态（3）。（表有表述，表达之意，表述出主语的情况就是表语。）表语在系动词后。 My brother is a lawyer. （1） 我哥哥是名律师。
It is a new dress. （2）这是一件新裙子。She felt hungry. （3）她很饿。5，定语(attribute)：修饰或限定名词或代词。（定有‘固定，限定’之意， 对名词进行限定的词语就是定语。
）定语可以在名词前，也可在名词后。一般单个形容词或名词作定语时，要放在名词前，各种短语和从句作定语时，要放在名词后。 Sally is a clever girl. （1）莎莉是个聪明的女孩，My house is not so big. （2） 我的房子不太大。
The flowers in the garden are beautiful. （3） 花园里的花很漂亮。6，状语(adverbial)：修饰动词，形容词，副词或整个句子。（状的意思有样子，形状和情况。说明动作是在什么情况下发生的词语就是状语）状语用来说明谓语动词所表示动作发生的时间，地点，原因，结果，目的，条件，等方面的信息。
状语的位置非常灵活。可以在句中任何位置。 He looked at me angrily.他生气地看着我。We often have lunch at noon. 我们经常中午吃午饭。She usually drinks tea in the garden. 她经常在花园喝茶。
Because of his illness, he can work for only two hours each day. 因为他有病，每天只能工作两个小时。Mr. Li practices English every day in order to study abroad. 李老师每天练习英语，为的是出国学习。
If it doesn’t rain tomorrow, we will go out for a walk in the woods. 如果明天不下雨，我们就到树林里散步。7，宾语补足语(object complement)：表示宾语的动作或状态。一定放在宾语后 He often asks me to help him with his homework. 他经常让我帮他做作业。
She wanted him to repair their grandson’s bicycle! 她想让他修理他们孙子的自行车。Byrd at once ordered his men to throw out two heavy food sacks. 博德立刻命令他的随从扔掉两个大食物袋子。另外，还有同位语appositive，插入语parenthesis，和呼语vocative。
主语谓语宾语状语定语什么样的（定语）人（主语）在何时（状）何地（状）以何种方式（状）出于何种原因（状）为了何种目的（状）以何种条件（状）等做或发生了（谓）什么样的（定）事（宾） 下面我们就举个例子，He persuaded me to give up smoking. 他劝我戒烟。这句话中，he就是主语，那么主语做了什么事呢？主语persuaded劝说了，劝说了谁呢？劝说了我me 我就是宾语，劝我做什么呢？，劝我戒烟。
单词全认识却看不懂句子怎么办？
这就是典型迷信背单词却忽略语法的后果。确切的说是语法的句法没掌握好。以为到了高年级，不怎么考单选题了，就不考语法了吗？太天真了，其实语法一直无处不在。听说读写哪个方向不考察语法？不懂语法，你能把一个稍微复杂的句子写对？比如到了四六级，考研英语，会有很多长难句。没有一个单词，却硬是看不懂。其实，语法就是语言的规则，句子的构建，必须遵循语法。
句子是语义最小的单位，不是词。所以，你要知道:五种简单句，用定语和状语修饰简单句，用非谓语动词扩展简单句的表达力，两句相等时形成的复句，两句不相等时形成的复句。句法的基础是简单句，其次是简单句的扩展和修饰，简单句的组合，发展到最上面就是复句。以上语法问题已经按顺序解决了，我不信你还看不懂。
