高考数学选择题60分，占据总分的40%，一共12个题，每题5分。而高考的甲乙卷就是以前的高考全国卷。高考试卷使用情况全国Ⅰ卷地区：山东、山西、湖南、河南、江西、湖北、河北、安徽、福建全国Ⅱ卷地区：吉林、黑龙江、辽宁、西藏、陕西、重庆、甘肃、青海、内蒙古、宁夏、新疆全国Ⅲ卷地区：云南、广西、贵州、四川自主命题：北京市、天津市、广东省、上海、浙江、江苏、海南省全国卷制卷具体的消息不知道，也就是在以前的时候听过老师随便说的，高考命题的时候是将所有参与到命题的老师教授集中到一起，是封闭式的环境，他们甚至不能自由的和家里通电话，防止的就是高考试卷泄露的问题。
现在高考是如何阅卷的？
说起高考阅卷，我们最关心的就是卷子是谁改的，会不会改错，字写的丑影响成绩不。先说是谁改的高考卷子一般是高中老师和大学的学生（硕士或者研究生）来参与批改试卷的。再说会不会改错这个问题你完全可以放心，出错的机会很小很小。每位老师手里都有个评分细则，在正式评分之前，由组长带领大家研究评分细则，再进行预批，把在批改卷子的过程中可能遇到的问题全部提前分析到，然后开始批改试卷。
如果两位老师在批评同一题的时候，分值出现两分以上的出入，就需要随机安排给其他老师批评，或者给小组长，大组长，专家组批改，保证没有阅错的情况出现。字写得丑真的有影响批改卷子的老师也是有任务安排的，不是说想批改多少就批改多少的。所以分到每个考生试卷上的时间是有限的。就拿数学卷子来说吧，在批改卷子的时候，如果结果对了，那还好点，如果结果不对，老师就要在步骤中找能给你分的点，你想一下老师在一堆字丑的答案中能给你分的点的心情，你就知道有没有影响了。
高考甲乙卷是什么意思？
今年高考出现了甲乙卷，甲乙卷分文理科，新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷的试卷（不分文理），共六套试卷，高考正在进行改革，将不在进行文理分科，新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷的就是实行3➕3，即三门统考科目，语文，英语和数学，另三门将会从政治，历史等传统六门课中选择三门，新高考Ⅰ卷难度大于Ⅱ卷。适用的省份是已经实行新高考的地方。新高考Ⅰ卷适用:山东，江苏，广东，河北，福建，等七个省份。
Ⅱ卷的试卷适用于海南，辽宁，重庆三个地方。而高考的甲乙卷就是以前的高考全国卷。以前的全国卷一和卷二合并为甲卷，以前的卷3就是现在卷乙，当然分文理科，甲乙卷是过渡卷，随着新高考的推进，慢慢的会推出历史舞台。全国乙卷难度大于甲卷。全国乙卷适用于一些高考人数大省，像安徽，河南，山西等，甲卷用于云南，广西，贵州等五个省份。
高考做数学选择题时，需要注意什么？
你好，我是一名北大在读博士，当过8年高中生家教。我教过上万名的高中生，根据对高中生的观察，我写了一本书《直击高考漏洞》，书里对如何快速提升各科成绩给出了相应的办法与解决策略。通过对历年高考真题的研究与解读，对出题人的出题意图进行研究，总结出一套高效答题模板。如果你在高考学习冲刺中，遇到很多困难，努力很久，成绩无法提高，这本书很适合你看。
如果有需要这本书的学生或者家长，私信：领书，我会免费送给你。高考数学选择题60分，占据总分的40%，一共12个题，每题5分。这些分数十分重要且容易得到。一般考查的都是单个知识点，考查的知识点并不复杂。很多题目都能通过简单的运算得出答案，如果遇到一些复杂的题目，可以通过观察选择的答案，得出正确答案。我自己对如何快速做出做对数学选择题总结出了一系列策略。
其中有一个叫做交并集理论。你只需要10秒钟，就能做出一个你需要算上5分钟的题目。而你要做的只是对所有的答案进行观察与拆解。如果有需要领取这些方法的学生，私信：方法，就可以免费领取。高考数学有80%的基础题，如果你掌握了基础知识，数学至少能考120分，而剩下的需要你在掌握基础知识的条件上运用一些做题策略与做题方法。
省级考试院有权改变高考全国卷标准答案吗？
省级考试院是否有权利改变高考全国卷的标准答案这个问题我不知道，主要也是没有关注过这方面的信息，离咱们的日常生活有点远，不过我自己猜了一下，我认为省级考试院是没有权利改变高考全国卷答案的。高考试卷使用情况全国Ⅰ卷地区：山东、山西、湖南、河南、江西、湖北、河北、安徽、福建全国Ⅱ卷地区：吉林、黑龙江、辽宁、西藏、陕西、重庆、甘肃、青海、内蒙古、宁夏、新疆全国Ⅲ卷地区：云南、广西、贵州、四川自主命题：北京市、天津市、广东省、上海、浙江、江苏、海南省全国卷制卷具体的消息不知道，也就是在以前的时候听过老师随便说的，高考命题的时候是将所有参与到命题的老师教授集中到一起，是封闭式的环境，他们甚至不能自由的和家里通电话，防止的就是高考试卷泄露的问题。
试卷在编写完成后，也会有专业的人答卷，做出标准答案，然后将试卷下发到各省，这期间参与命题的老师都不能随意离开。这么严就是为了防止出现问题，如此正式的考试，甚至是我们国家最正式的高考，怎么可能出现标准答案不正确的情况，这个概率比中彩票还有小吧，退一步说就算真的有问题，省级考试院也应该按照程序向国家提出问题，然后等待通知，他们不可能自己修改答案的，那样太随意了。
据说，从今年起高考试卷保密五年。这是真的吗？你对此有何看法？
这可是一个非常新奇的做法啊！从科举考试起一直到清朝，整个天下读书人都不可能看到统一的参考答案，更不可能整天一股脑地训练那个科举答案，只有极少数的人从得到一星半点的内参，绝大多数考生还是要狠读书本的！而我们现在则不一样了。“内卷”激烈化到小学入学都要准备一些东西，虽然可怜可爱的孩子不理解这些内容；小学各年级的学生、中学各年级的学生，每个学期都要拿出大量的时间来做那些以前的试卷，进行海量训练，强化提高；而毕业班如小学六年级、初三、高三这些学生，一年时间中有大多数时间用于试卷训练。
北大教授：教育最大的问题，就是连老师也不看书了。我要说的，不是我们教师不想读书，更不是学生不想读书，现在的评价体系就是“分数为王”的时期，正好有试卷作为范本来训练，人人都能从得到所想的“分数”。如果片面地说“科举是死读书”的话，那么，是不是可以说当下是“死做试题”呢？果真如此，那后者还不如前者呢。也有人说，现在读书人可以分为：知识分子——知道分子——分数分子！真的一个不如一个了啊？国家如果真的如此做了，那可是要有大气魄的啊。
教育部像“睡眠令”“减负令”等那样，规定专门讲试卷试题的天数，可以让毕业班多一点时间。如果能如此的话，那就让学生大量地读书，课内的书到课外的书，中国的书到国外的书，学生的精神会真正地成长起来的吧。当然，如果真的这样做的话，那可要斩断一条海量、庞大、巨大的利益链了；不过“失之东隅，收之桑榆”，各方各面的利益链，再来鼓动学生的读书的激情，推动社会的读书的热情，这是千秋之大业啊，这可是善举啊。
