取消三本批次，并入二本。3、二本生压力变大三本生选择变多取消三本，三本批次分数段的考生进入了二本分数段，原来二本线上的考生竞争更为激烈。2、分数判断需谨慎三本并入二本，原有的三本和二本的批次分数线就没有存在的价值了，将会出现一个二三本合并之后新的“二本线”。
二三本合并意味着什么？
二本三本合并，意味着民办高校和公办高校终于能够在一个平台上竞争了，竞争促进发展，优胜劣汰是符合自然法则的。原来的大学录取是，一本大学收生结束二本(公办大学)收；二本大学收生结束三本(民办大学)收；三本大学收生结束大专学校最后收生。这样就把大学分成几个等次，尤其是公办大学是“亲生”的，民办大学是“捡来”的。
不利于民办大学的发展。近几年多个省市把二本大学和三本大学合并，统称“二本”，而且在录取上同一时间段，真正使三本大学和二本大学具有了同样的生源，使一些三本大学飞速发展，教育质量得到显著提升。有的民办大学已经在“一本”收生了。如四川传媒学院 、成都文理学院 、成都东软学院都是民办大学，都招“一本”学生了。
三本和二本合并有什么实际意义？
首先，二本，三本合并的原因是把本科高校人为分为第一批、第二批、第三批录取，制造了学校的三六九等，既不利于学校的平等竞争，也增加高考焦虑。由于学校在高考录取时被分在不同批次，使得社会普遍关注一本批次院校：有的学生和家长，甚至认为只有考上二本以上的学校，才是考上大学;一些用人单位在招聘时，就把一本、二本作为评价大学毕业生的重要指标，而各高中也把达到一本、二本的比例作为办学目标。
二本和三本合并的影响和意义影响1、志愿填报需谨慎二本和三本合并以后，学校公办和民办混合，学校区分难度增大，表面上来看，二本院校数量增加，但其实，这些二本院校里，增加了大量的民办院校和独立学院。2、分数判断需谨慎三本并入二本，原有的三本和二本的批次分数线就没有存在的价值了，将会出现一个二三本合并之后新的“二本线”。
为了使二本和三本考生都在这个线内，可见这个新的“二本线”将大大的低于原有的二本线。面对这个新的二本线，有两大群体值得注意：（1）二本踩线生（2）三本高分段考生3、省控线会略微下降最大的福利大概就是省控线会有所下降，从而减少了高考的压力。在判断近年拟填报的二本招生院校和专业的时候，可以参考往年的三本省控线来理性判断，并参考自己的高考成绩来进行综合判断。
意义1、 以后三本院校毕业生在就业时，可以统称为本科毕业，不会再有观念上的歧视。从而淡化模糊二三本的等级界限。2、对三本高分段考生而言，按原来二本、三本分别划线，只能上三本的考生，由于二、三本的合并，现在就有机会读公办的好一点的二本院校。三本并入到二本，以后三本院校找工作时，可以正大光明地说“本科”，再也不用担心被歧视了！未来的企业招聘会不会模糊二三本的界限，这是几年后的事情了，我们还不得知。
今年二本，三本合并，对此你怎么看？
二本三本合并是录取批次的合并，而不是学校合并。取消三本批次，并入二本。三本是民办院校，毕业证还是原来的毕业证，没有变化。二本既本科第二批，是指放在中国高考录取招生的时候在本科层次第二批次招生的学校。录取线一般要达到本科线。学制一般4--5年。本人认为，二三本合并只是换汤不换药。只是说法不一样而已。二本院校还是二本院校，三本依然是三本的学校只是毕业证上全部改为本科学历，但就读学校在那里，改变不了。
二本三本合并了，那上一年的三本还算什么？
一本、二本、三本大学，分别指高考招生录取期间本科第一批、第二批、第三批招生的学校。曾几何时，一本大学几乎就是重点大学的代名词，一本和二本及三本大学之间的鸿沟，无形中将高校分成了三六九等。 考上一本的看不起考上二本的，考上二本的看不起考上三本的……这种鄙视链条存在于家长攀比、就业认可等工作生活的方方面面。
甚至高校本身也沉浸其中，一些重点大学教授不屑和三本学校教授相提并论，名校校长开会不愿和普通大学校长坐一排。 公众形成了三本即末流的印象。 同时，很多高校在不同省份的录取批次不一样；民办院校无论实力强弱，均被戴上三本的帽子…… 大人们开始意识到，不再区分一本二本三本，似乎更好一点。 2014年9月4日，国务院发布《国家关于考试招生制度改革的实施意见》，要求创造条件逐步取消高校招生录取批次，未来逐步淡化“一本、二本、三本”的划分。
