能够运用微观经济学理论对企业的生产和经营状况进行诊断和分析。个体或实体的经济行为为研究院对象，包括需求理论与供给理论、消费者行为理论、生产理论、成本理论、市场结构理论、分配理论、一般均衡理论与福利经济学理论、市场机制与微观经济政策等。教 材：高鸿业. 西方经济学（上）. 北京：中国人民大学出版社（第四版）.2007.必读书目：1. 蔡声，李熠. 西方经济学（微观部分）同步辅导. 北京：中国时代经济出版社，2006.2. 梁小民译. 经济学原理：微观经济学分册（第4版）. 北京：北京大学出版社， 2006.3. 平新乔. 微观经济学十八讲. 北京：北京大学出版社，2001.4、会计学能够核算企业的简单经济业务；具备填制和审核会计凭证的能力；掌握登记账簿的原理与方法，会记账和结账；理解和掌握基本会计报表的编制方法。
主要内容：1. 会计的基本理论。主要涉及会计的基本概念、内容、职能、方法、会计学科构成、会计要素的基本概念和要素之间的关系。2.会计核算的基本方法。说明设置帐户、复式记账、填制会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、会计报表等会计核算方法的原理和应用。 3.账务处理程序，讲解会计核算方法和程序。
4. 会计电算化的简单介绍。教 材：陈国辉，迟旭升. 基础会计. 大连：东北财经大学出版社.2007. 必读书目：1. 谷卫. 初级会计学. 天津：南开大学出版社，2003. 2. 唐国平. 会计学原理. 北京：清华大学出版社，2005.3. 唐国平. 财务会计对象要素研究. 大连：东北财经大学出版社，2003.5、统计学课程目标：通过本课程的教学，使学生系统地掌握统计学的基本方法，懂得如何用统计分析工具对现象总体的各种数量特征进行概括和显示，能够将统计学的思想和方法运用于现实问题的分析研究之中，为进一步深入系统地学习其他经济与管理专业知识奠定基础。
主要内容：课程主要教学内容包括统计学的基本概念，统计的特点，统计数据的收集方法和统计调查的组织方式，统计数据的整理和显示，总量指标和相对指标，平均指标，变异度指标，总体参数估计，假设检验，相关分析与回归分析，时间数列分析指标，时间数列预测方法，统计指数等，是一门认识方法论性质的科学，其目的是探索数据内在的数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。
教 材：谢启南，韩兆洲. 统计学原理（第六版）. 广州：暨南大学出版社，2007.必读书目：1. 戴维.S. 穆尔，郑惟厚译. 统计学的世界. 北京：中信出版社，2003. 2. 黄良文，曾五一. 统计学原理. 北京：中国统计出版社，2000. 3. 袁卫，庞皓，曾五一. 统计学. 北京：高等教育出版社，2000.6、市场营销学课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握有关市场营销学的基本原理、基本方法、基本策略及实际操作技巧，拓展学生的视野，活化学生的思维，提升其解决问题、分析问题和发现问题的能力。
主要内容：市场营销学是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论基础上的应用科学。其主要内容包括五个方面：第一篇：市场营销导论，第二篇：市场营销环境分析，第三篇：市场战略，第四篇：市场营销组合战略，第五篇：市场营销计划、组织、执行与控制。教 材：吴健安. 市场营销学（第三版）. 北京：高等教育出版社，2007 必读书目：1.Philip Kotler. 营销管理——分析、计划、执行和控制（第十版）. 北京：清华大学出版社，2001.2.[美]菲利普. 科特勒. 市场营销管理（亚洲版/上、下）. 北京：中国人民大学出版社，1997.3. 吴健安. 市场营销学（学习指南与练习）. 北京：高等教育出版社，2003. 4. 郭国庆. 市场营销学通论. 北京：中国人民大学出版社，2003.7、货币银行学银行方面的基本知识有较全面的理解和较深刻的认识；通过本课程的学习，使学生并具有一定的观察和分析金融问题与解决金融实际问题的能力。
主要内容：《货币银行学》是经济学的一个重要组成部分，它以货币和货币资金为对象，以金融工具、金融机构和金融市场为中心，揭示金融的发展规律、运行机制、制度安排等的一门学科。本课程主要包括八大部分：货币与货币制度；信用、利息与利率；金融市场；金融机构体系；中央银行；商业银行；通货膨胀与通货紧缩；金融发展、金融监管与金融安全。
教 材：曹龙骐. 金融学. 北京：高等教育出版社（第二版），2006. 必读书目：1. 黄达. 金融学. 北京：中国人民大学出版社，2005. 2. 易纲，吴有昌. 货币银行学. 上海：上海人民出版社，2004. 3. 《金融研究》；《国际金融研究》；《金融时报》；等专业刊物.8、计量经济学课程目标：该课程主要让学生理解和掌握计量经济的建模思想和方法，体现在研究计量经济模型在宏观经济领域中结构分析问题以及政策分析问题的作用和功能；研究在商业及一般社会活动中的模型，并将之用预测或辅助决策的作用和功能，以培养学生综合分析问题和解决问题的能力。
