我们现在教的学生只能算学生，根本不是什么弟子。更谈不上内门弟子了。中国古代的徒弟或者说弟子，那是真正的一日为师，终生为父。现在的学生可以说是流水线上的产品，哪一个老师都不敢说你对每一个学生都付出了全身心的爱。教师也就是一个职业，如果说你对学生付出了所有，那么学生的吃穿用度你全考虑了吗？学生的前程未来你有给他规划了吗？所以，我教了这么多年书，真正能记住我的学生多吗？真的不多。
经常有教师在朋友圈晒说学生如何如何。我觉得很假，是真的很假。为了面子扩大，是真的可笑。一千学生，有个二三十个学生能把你记在心里就非常不错了。学生有自己的生活，有自己的未来。只有刚毕业的头两年的学生会记得你的好，后面几年后还会记得你的，几乎就没有了。一年两个节，教师节和过年给教师发短信或者微信的有几个？如果一直有，那么这个学生真可以说是你的亲传弟子了，如果没有，也不能说该教师如何失败。
我这边就问一个问题：所有看到此篇文章的朋友们。你还记得你高中班主任的名字吗？你还记得你高中所有科任老师的名字吗？教师节，或者过年时有给你的老师，不要说所有老师，就班主任，你有发个信息给你的班主任吗？如果说你每年都做到了，那么，你可以说是这个老师教出来的真传弟子。否则，你也只能算是流水线上的产品。所以，那个老师敢拍着胸说自己教过的学生都对他感恩戴德？那个敢？而学生：很多情况下，只有你教他时才是你的学生，你不教了，他见着了，连叫都不一定叫你。
做过老师的都会有这种体会。你付出了关心，当学生毕业之后，只会留下两个字：哈哈综上：1、哪个人教出的学生如何，这是贪天之功2、教无定法，因材施教。一种方法永远不可能教出一种学生。3、教师只是一种职业，不要把自己看得过于伟大。学生的成才，最主要的还是看他自己。4、教师要学会做思想工作，任何一个学生都会存在问题。
如何评价魏书生和李镇西等教育思想？
老柯说教育今天借此机会谈谈对魏书生教育教学理念的看法。1.首先看看魏书生的简介。可以看出，对教师职业而言，魏老师不是科班出身，但他对教师职业是发自内心的真爱！2.再看看他获得的荣誉。应该说，在教师和教育领域你能想到的最高荣誉，魏老师都获得了，这也从一个侧面证明了其影响之大。3.了解一下他的家庭。常听人说，好的老师教出了很多好的学生，但面对自己的孩子往往无能为力，而魏老师却用事实改变了这一观念。
这也是他令人信服的地方。4.看看别人对他的评价。魏老师是一个情商很高的全才，这一点，又给了我们当老师的很好的启迪作用。5.他的育人策略举例。以上是魏老师最为典型的记日记行动，不光自己记，还要求并带领学生一起记，并谓之道德长跑。以下是魏老师在班级坚持的名人名言警句摘抄活动，他称之为：点亮心灯。像这样的效果奇佳深受学生喜爱的教育教学策略，不胜枚举。
6.班级管理理念。首先，是其班级管理理念的基石：人治和法治相结合。其次，学生的自我管理持续而到位。再次，系统思想让其班级管理有理有据。总之，魏书生老师被称为现代孔夫子，语文教学一线名师四大天王之一等称谓，足见他的影响力之深远。但是，凡事需一分为二的看，我们研究他，应该还原其特定的历史背景；学习他更应该讲究策略，而不是全盘照抄。
作为老师怎么对待调皮，不听劝的孩子？
作为老师，对待调皮，不听劝的孩子应晓之以理、动之以情，以说服教育为主促其改变。最主要的是做到如下三点：一、及时沟通。当调皮的学生出现问题时，作为教师应了解情况并与学生及时沟通，绝对不能一味怒斥，切忌发脾气在沟通时也要讲究方式方法，尽量不要伤害学生的自尊和感情。而要以慈母般的爱心感化他们，学会倾听学生的诉说，善于听取他们的意见，鼓励他们认识错误，不断进步。
二、态度宽容。当老师看到学生调皮捣蛋、扰乱课堂秩序时，多数老师的第一反应就是心烦气躁，很想发火，甚至难以自控，这种心态下只能是适得其反。如果老师对调皮的孩子多一点宽容，多一份理解，多一点信任，即使再调皮的孩子也能获得触动。
因此只要老师以宽容的态度去对待调皮的孩子，并委婉地指出其错误及危害，劝告改正，就会收到意想不到的惊喜。三、学会赏识。尺有所短 寸有所长，每一个学生身上都有一些闪光点，作为老师要在日常教学中密切关注学生尤其是调皮孩子的状态，看到优点就予肯定，及时发现、肯定、表扬他们的进步，使她他们增强自信，激发动力。
如何看待老幼留守问题？会影响民族文化的健康发展吗？
留守老人和留守儿童问题，是农村发展中的痛点，在生存和团圆的两难选择中，大多数人选择了前者。他们的选择充满了心酸和无奈，毕竟经济基础决定上层建筑。夫妻二人出外打工，老人孩子留守在家相依为命。老人照顾孩子心力交瘁，孩子由于缺少父母的关爱，容易形成自闭、叛逆等不良习惯，影响了健全的人格发展。问题少年大多数是留守儿童，他们厌学，甚至逃课，天天无精打采，每天的生命都是灰暗的。
不开心，眼神无光是他们每天的写照。作为留守老人也是孤独的，风烛残年之际，本应该受到儿女们良好的关爱和照顾。可是，儿女们背井离乡之后，他们不得不承担照顾孙子、孙女的重任。有一些老人身体不怎么好，一直疾病缠身，大多数都有高血压，糖尿病，甚至心血管疾病。尽管如此，他们依旧照顾着孩子，每天送他们上下学，照顾孩子们的饮食起居。
累不累，肯定是累的，但是有苦说不出。尊老爱幼是中华民族的优良传统，当代人为了生存，不得不把孩子交给老人，既没有尽到孝顺老人的责任，又没有关照到孩子的成长。现代教育特别提倡亲子教育，父母一直远在天涯，家成为了父母的旅馆。父母的体贴入微永远找不到，父母的呵护百倍永远缺失，留下的只是深夜里的孤独和偷偷的抹眼泪。
留守老人和留守儿童是一个大大的社会问题，主要是由于地区的发展不平衡所造成的。归根结底还是贫富差距所造成的，大城市的工薪阶层不会出现留守问题，他们的孩子一直都带在身边。他们的孩子人格健全，将来能够得到更好的发展。长此以往，城乡差距会越来越大，阶层会逐渐固化。留守问题早已引起了国家的重视，但是解决起来困难重重。
孩子历史成绩28分，老师罚他站去外面听讲。孩子爸爸与老师发生了言语冲突，该怎么处理？
学生考28分，已是见怪不怪了 ！老师让他站在外面听课，绝不是“差”的原因，而是上课不能自律，调皮捣蛋，至使正常上课无法进行。现在孩子，打不得，骂不得，说不得，有些孩子和老师顶撞，辱骂老师，甚至和老师动手，无视老师。“站在室外听课”，实为无奈之举！现在好多学生，“油盐不进”，学习更是懒得动脑、动手、动嘴，往往一节复习课，就上成了“预习课”，这也是低分的原因之一。
“不怕学生跑调，就怕遇到跑调的家长。”不要让老师觉得冷，老师最多管几年，家长管一辈子！所以遇到类似情况，家长一定要找出原因，配合老师，教育孩子。不是上面的家长不理解，而是遇到问题要理性分析，理性解决！过去，教师以“传道、授业、解惑”而备受推崇。现在，教师失去了尊严。跪着的老师可以教站着的学生吗？我也经常想:“社会在进步，学生的素质在退化。”为什么？。
