最后，学了这么多物理，以后还能干什么？声音在空气中的传播是以空气为媒介的，表现为一种声波，一种能量的传递。那么光或者电磁在太空中传播的介质是什么呢？物理系开设的专业课叫普通物理，包括力学、热力学、电磁学、光学、原子物理五门课程。在这个阶段，你会学到很多物理现象，以及基于这些现象总结出来的很多公式。
大学物理专业学什么？
物理系开始的专业课叫做普通物理学，包括力学，热力学，电磁学，光学，原子物理五门课。在这个阶段，你将学习大量的物理现象，以及基于这些现象的总结的大量公式。这个阶段的物理学是基于现象的，或称为唯象的。这种从实验现象中抽取物理公式的训练过程是培养物理图像的最好方式。接下来你会上升到更高的水平四大力学。包括理论力学，电动力学，量子力学和统计力学热力学四门课程。
与基于现象归纳的唯象学相比，此时的学习物理学是基于数学推理的形式理论。也就是说，此时的理论是基于一些基本的假设或基本公式如麦克斯韦方程组，用数学推导来获得之前所学的所有实验现象。以前的理论是基于实验的，现在的实验是基于理论的。从归纳到演绎的升华过程，理论变得更为严谨，同时也获得了预测实验的能力。在这个阶段，你会发现你以前学过的数学微积分线性代数概率统计是不够的。
所以你学习了一个数学物理方法。 一些有较高数学要求的学校将把这门课分成两类复变函数论和微分方程四个力学完成然后上去，你会发现数学是不够的。但是这次不止一条路，按照你选择的方向，粒子物理啊，凝聚态物理啊，天体物理宇宙学啊，遇到了再学一下，李群，微分几何，代数拓扑等等。最后，学习这么多物理将来可以做什么呢？首先，虽说大学物理教育的初衷主要是为研究机构运送后备人才。
高中物理都学什么？
现在高中物理必修三本书，分别是必修一必修二必修三，这是文理学科同学必须要学的，此外选修一选修二选修三是理科班同学要学的，高考会从选修课里出题目。必修课要学的是力学和静电学。这是物理学的一个基础，是经典力学部分，具有共同性，就是用牛顿的机械观念研究物理问题。力学是物理学的基础，按照一种常识建造学问的基础，好比建房打基础。
研究的是物体的运动问题，物体运动与力的关系，物体怎样做功，提炼出了质量力速度加速度时间距离概念，直线运动的轨迹曲线运动的轨迹，惯性引力等概念，要搞清楚它们之间的关系，其实是比较简单的，不超出加减乘除，例如力的作用越大，速度变化就越大，关系是加速度的平方正比。物体之间的距离越大，相互间的引力就越小，关系是距离平方的反比。
质量对速度变化也有影响，即本身抵抗作用力的反作用越大，因此质量与加速度成反比例的平方关系。为什么都是平方比的关系，这是数学上的一种表达，可以用数学公式进行计算，用实验进行验证。也是认为的一种设想，似乎是合理的，不过与实际的实验符合得很好。而质量的概念来于物体本身，是一种作用力下的概念，表示一种物质的存在，存在量的多少，是需要有一个度量的，一般用多少克表示。
而这是可以用重力衡量的，也就是地球对物体的吸引力，相当于重量。可以通过计算或实验得知引力质量与惯性质量是相等的。惯性是说物体在作用于其上的作用力消失后，会继续保持原来的运动状况，例如推力消失了，光滑地板上的小推车会继续保持原来的运动状况，一直保持一种匀速直线运动。要想改变一个物体的运动状况只有对物体施加额外的力，否则这个物体就保持原来的运动状况。
这其实是一个思想实验，因为没有绝对的静止或匀速直线运动。惯性是一种理想状态。这可能是理解力学的开始，也是学习的难点之一。思维实验是学习物理的必要方法。如果你不知道这一点，你就无法理解物理。在直线运动中，计算力加速度与距离的关系相对简单，因为有现成的牛顿定律公式可以应用。计算曲线运动是一个难点，需要合成坐标切向力等。计算某一点的力、位置、速度和加速度。
