更重要的是，父母知道了我的贪玩之后，每一周末都带我上山干活了，粗活重活，累得我一听到上山都感觉到害怕，父母告诉我：如果不好好读书，那就是过上这样的生活。这是很重要的，因为把玩伴变成了学伴，也正因为这些学伴，自己的学习成绩才发生质的改变，甚至是出现从不及格到满分的变化，这不是传奇，而是真实的历史，学伴起到了相当大的作用。
怎样才能让贪玩不学习的初中生行动起来，努力学习？
自己的成长路上，就有这么一段经历。小学毕业成绩没有考好，进入初中之后，好像还没有醒悟的样子，于是就知道玩。一下课就玩，晚自习还讲话，给班级带去了很多的负能量，不知道自己为什么要读书，这应该是根本的问题。后来发生的转变，是有好项刺激源的：首先是班主任，把自己的座位从第二桌调到最后一桌，让我更好的玩，与喜欢玩的同学同桌，与成绩不好的同学在一起。
突然之间发现，自己在老师的心目中有了很强的危机感，再说班主任经常与我父母说起这事。其次是父母，他们时刻来关注我的学习状态，因为我们的教室在小路边上，他们经过那小路的时候，都可以知道我的学习状态，因此，为了不让父母对自己也失去信心，相对而言，玩得少了。更重要的是，父母知道了我的贪玩之后，每一周末都带我上山干活了，粗活重活，累得我一听到上山都感觉到害怕，父母告诉我：如果不好好读书，那就是过上这样的生活。
因为我的怕，所以也开始知道要努力读书。劳动是最能教育人的，因此在自己的成长路上，劳动对我的教育是一辈子都不会忽视的。再次是玩伴，当自己的醒悟感觉到读书的重要，于是在玩伴上也开始发生变化了，与那些继续玩的同学，开始疏远了。开始向会学生的同学靠近，与成绩好的同学交往，去拿题目向他们请教，就这样自己周边的同伴群发生了改变。
这是很重要的，因为把玩伴变成了学伴，也正因为这些学伴，自己的学习成绩才发生质的改变，甚至是出现从不及格到满分的变化，这不是传奇，而是真实的历史，学伴起到了相当大的作用。然后是一次转机，学习一定要有学习的动力，这份动力应该就是学习的自信，在初中时，有过一次会考，会考的科目是历史与地理，老师们教完这科目之后，每一天都会留着我们背书，把资料上的知识点都给背出来，虽然自己的脑子很笨，但是这次真的很认真，在家、在学校都在背，并且与同桌、与上下桌在不停地你问我答，就这样，用了一个月的努力，当时我们班的成绩在全县排名都是相当优秀的。
我自己的也绩也是让自己感到满意与自信的，因为证明自己并不是不会读书，于是就踏上了成绩不断进步的征程。最后是会反思。有一项感悟，得到的太容易了，就不会让自己进入反思模式；如果得到不容易了，那就会进入反思模式。我记得自己为了想更换一个铅笔盒，用了一个假期去卖棒冰，最后得到这个铅笔盒的时候，异常珍惜。同样在初中，因为努力太迟，需要去复读，那个去复读的学费就是自己借助假期打工得来的，因此也会异常珍惜。
对子孩子玩手机，特别是叛逆期的孩子玩手机我觉得应该从以下两点来进行改善！第一，从大人做起，现在生活中有一种普遍现象就是大人每天都在费尽心思的监督孩子得手机使用频率，可是自己却手机不离手！手机成了自己最亲密的朋友，下班回家跟家人交流悉数，跟孩子更是没什么交流，在这种情况下你想让孩子少玩或者不玩手机，几乎是不可能的！首先家人要以身作则，除非特殊工作情况，尽量不要在家长时间玩手机，多跟孩子沟通，聊聊学校的趣事，引导孩子做一些有意义事情或者带孩子出去走走！不要让孩子在无聊的时候首先想到的就是手机，而不是父母的陪伴！第二，鼓励沟通！孩子需要的不是批评和监督，特别是叛逆期的孩子，家长更应该采取鼓励试的教育，这里的鼓励不是鼓励孩子玩手机，而是在孩子玩手机频率较前一天有所减少的情况下加以表扬和鼓励，让孩子觉得自己是有进步的！培养孩子的兴趣爱好，分散孩子对手机的注意力，陪孩子做做益智游戏！循序渐进的改善，操之过急，对子叛逆期的孩子来说将会事倍功半！。
