谈谈该怎么办！其实，我们真正要关注的，是如何去避免让孩子上网课却成了“孙悟空去看蟠桃园”——监守自盗的问题。具体怎么去解决呢？说几点看法：1、学校层面，安排的课程尽量有趣些。
有人说让学生抱着手机上网课等于让孙悟空去看蟠桃园，对此你怎么看？
首先，这个说法有其合理性。因为这正是目前全民网课中所呈现出来的一个问题。这个问题的真实性，也是毋庸置疑的。就君山这里来看。现在每天要求学生打卡学习。但是打卡率其实并不高。也可以肯定，打卡的这部分学生里，也有很多是表面文章、在滥竽充数。那么，就更遑论那些连表面文章也不做、现在连打理都不来搭理你的那些学生了。
他们铁定是拿着手机，在游戏的世界里、醉生梦死。作为老师，不得不担心啊。等到开学之后，肯定又要有大批的学生沦陷在手机里了。但是，现在谈这个说法，其实也没有什么必要。为什么呢？因为疫情这么严重的当下，我们除了让学生抱着手机上网课以外，其实我们根本别无选择。换个角度去想，我们难到不组织网课，这段时间学生在家，他无所事事，就不玩手机了么？所以，这段时间沉不沉谜于手机，与学生个体有关、与家长的管理也有关系。
至少有一点儿吧，我们开网课的初衷总是没有问题的。谈谈该怎么办！其实，我们真正要关注的，是如何去避免让孩子上网课却成了“孙悟空去看蟠桃园”——监守自盗的问题。具体怎么去解决呢？说几点看法：1、学校层面，安排的课程尽量有趣些。因为网课枯燥、无趣，这是吓跑很多学生的一个重要原因。有些孩子原先可能是想听的，但是一听就犯困，那么索性睡觉去了、或者玩游戏去了；2、老师层面，该督促的工作我们还是要做到位。
可能救不了所有的学生吧。但是能挽救一位是一位嘛。照样是功德无量的；3、家长层面。有空的家长，在家多监督。没空的家长，就尽量利用网课的录播功能。在无法管控的时间里，别给孩子手机，在自己下班之后，可以安排孩子看看网课。当然，这样做对于家长的要求显然还是挺高的。结束语：网课是目前情况下一种无奈的选择。各方反馈都不好，但是，抱怨是没有用的，我们最重要的还是要想想解决的办法。
