我们摆正心态就好，既不自卑也不狂妄。我老老实实的活动再我业余组的圈子里，我不是专业的知名画家，我的水平不是顶尖的，我的作品不是最好的。但是，我是最快乐的画画人，我的作品是我快乐的画画过程的记录，我要乐于向大家分享我的快乐。给我送花点赞的人，我给他祝福。给我留言鼓励的人，我给他祝福。给我批评建议的人，我虚心的听取，有主见的选择改变。
给我石头和鸡蛋的人，我收起来，做个荷包蛋，开心的吃掉，再还给你一个微笑，然后继续画我的画。要努力的画，同时记住，不是你一个人在画，大家多交流，一起快乐吧。1.25积累元素业余爱好者在学习钢笔画的过程中，和在校艺术生专业、系统的学习相比最大的区别是我们没有足够的时间从素描、色彩等基础绘画基础开始训练。所以我从传统的书法学习的教育规律进行分析，结合近几年来的钢笔画入门的教学经验，摸索出从元素到组合到作品的训练方法。
从基本的小草、石头、树枝等单体元素开始练习，就像书法学习中掌握各种笔画一样。对各种元素熟练掌握乃至牢记于心，让你到写生的时候能够从自己大脑的数据库中随时调用各种元素，从而减少写生的难度。传统的中国画的学习过程也是如此，对于各种元素，我们进行了分析和归纳，对其进行分类和程式化处理。大自然的花草树木种类繁多何止千万，从业余学习钢笔画的角度，我们不要求掌握每一种植物的具体画法，而是粗略的掌握各种类型（以外观进行分类）的共性特点，在画的时候只要能够交代出这是一个什么类型的元素即可。
这样可以保证我们初学者能更快的控制画面的整体效果和美感。比如小草，我们只要能够大致分辨是条状的、片状的、大叶的、碎叶的即可，或者能够看出是否对生的、是否藤本的即可，如果需要再深入下去的时候，在近景、特写的时候才需要对具体的叶片、花朵等进行深入的塑造。事实上，对于兰草、狗尾草、猪耳草、灯芯草等很多常见的小型植物如果仔细观察和深入分析的话，这些植物都有自己独特的外形细节特点，我们在掌握了钢笔线条的基本功之后，都不难将这些植物区分表现。
而生活中不常见的花花草草，在画面中只要能让观众分辨出植物和动物、小草和石头之间的区别就可以了，也就是说人家在欣赏你的作品的时候可以将这些元素统统识别为小草大类就可以了。在实际学习中，我们要进一步学习的重点是如何表现各种类型元素的远景、中景、近景表现手法上的区别，这些知识和范例作品我将在后面的章节中详细的示范和演示。
从掌握钢笔画技法的综合而系统的教学工作来看，我们通过临摹积累的元素库，是带有程式化特点的。很多人对程式化元素的训练学习的方法是有不同意见的，我们必须承认，程式化元素对最终提高整个作品的艺术性来说是有局限性的，初学者在通过程式化元素的积累练习后“拼接”出来的作品，从布局构图、比例透视以及画面的其他审美要素的综合考量来说是有缺陷的。
我的观点是，要循序渐进，刚开始的时候大量的临摹单体的元素，进而开始尝试的将各种单体元素进行组合，逐步的综合，从少到多，从简单到复杂，为画面的整体布局打下基础。先解决会不会画的问题，再解决画的美不美的问题。1.26 从整体到局部多数人绘画学习都是从铅笔画开始的，用铅笔可以方便的打草稿，通过确定视平线、消失点、外轮廓等从整体到细节的塑造画面。
这种方法经过了大众的实践证明了无疑是科学地和合理的。专业的绘画学习确实需要经过这样正规的训练。具体在绘画中，我们要用铅笔对画面的构图进行定位，用来控制画面的整体布局，防止画偏、画太大、画太小等构图错误。然后可以用铅笔对画面中主要物体外轮廓的转折等各种关键点进行定位。确保各个元素之间的位置关系和比例关系，也防止出现透视等方面的大问题。
在钢笔画学习和创作的过程中，我们不提倡使用铅笔起稿的过程中过于深入的塑造。这在前面关于工具材料介绍的时候已经提到，要尽量少的使用铅笔和橡皮。速写训练是对学画者观察能力、分析能力、理解能力和表现能力的全面训练。速写训练中对观察力的训练，不仅要训练眼睛看得准，还要训练在作画时有正确的观察方法。什么是正确的观察方法？一般说来，以我们平时看东西的习惯作画，往往是看到哪里画到哪里，这是一种局部的观察方法，用这种看一点画一点的观察方法作画，比较难控制画面中所有对象之间的相互关系，对于初学者来说要求是很难做到的。
