世上无难事， 只要肯登攀。——《水调歌头·重上井冈山》31、今日长缨在手，何时缚住苍龙？——《清平乐·六盘山》32、万里长江横渡，极目楚天舒。——《水调歌头·游泳》33、风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。——《水调歌头·游泳》34、四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。
如何教会孩子使用思维导图学习？
思维导图是一个很棒的思维工具，可以提升孩子逻辑思维能力、归纳总结能力。近几年，不论是学校还是社会教育机构，都在向孩子推广这个工具。这个问题里有很多未知点，比如孩子的年龄、孩子的学习特点，孩子对思维导图的掌握情况，孩子具体的学习目标，所以我在这里要先做两点说明。第一．关于年龄。思维导图的学习是有一定门槛的，那就是需要孩子具备一定的逻辑思维能力，从孩子成长的客观规律看，通常在小学中年级，也就是9-10岁，他的思维特点会从具体形象思维过渡到逻辑抽象思维。
所以，我会建议孩子到四年级左右再学习思维导图。第二、关于目标。思维导图在生活和学习中有非常多的应用场景，它的首要属性是工具，所以在使用它是一定要先明确目标是什么。比如目标是复习，那么思维导图可以作为复习工具，梳理知识点，比如目标是阅读，那么思维导图可以作为阅读工具，做读书笔记，做章节总结，比如目标是做学习计划，那么思维导图可以作为时间管理工具，制定每日学习计划。
孙策不死，便无三国，他到底有多“恐怖”？
孙策，字伯符，“江东猛虎”孙坚长子，吴大帝孙权兄长。他是孙吴政权的奠基者之一，如果没有孙策，便没有孙权的江东六郡八十一州。还有人说“孙策不死，便无三国”，孙策到底有多“恐怖”？他到底干了什么事情，为什么有人这样认为呢？公元191年，孙坚攻打荆州时，被荆州牧刘表的部下黄祖所杀，这时，孙策才17岁，还是一个未成年人。
他将父亲孙坚安葬在曲阿之后，又守孝两年，便投奔了袁术。在袁术手下，孙策不被信任，郁郁不得志。他于是多次哀求袁术，袁术才将孙坚旧部归还给孙策，孙策于是带着亡父的三千部下来到江东，开疆辟土。孙策不是一个人在战斗，他有一个好伙伴周瑜，还有亡父的部下程普、韩当、黄盖，及自己的班底周泰、蒋钦等人。他经过五六年的东征西讨，击败刘繇、黄祖等人，一统江东。
孙策在统一江东后，着手北伐，想要逐鹿中原。此时，北方经过十余年的征战，韩馥丢失冀州，刘备多次战败投奔荆州，公孙瓒、吕布败亡，北方只剩下了袁绍和曹操两大强者。曹操看到孙策吞并江东，他却与袁绍在官渡等地相持，无力东顾，于是叹息道：“今后恐怕无法遏制孙策的扩张了。”他为了避免树敌过多，只能对孙策实行安抚。曹操让扬州刺史严象举荐孙权为茂才，还将胞弟的女儿许配给孙策的胞弟孙匡，又为儿子曹彰迎娶孙贲的女儿，结成秦晋之好。
总之，曹操无所不用其极，都是为了讨好、稳住孙策。《三国志》：是时哀绍方强，而策并江东，曹公力未能逞，且欲抚之。乃以弟女配策小弟匡，又为子章取贲女，皆礼辟策弟权、翊，又命扬州刺史严象举权茂才。由此可见，孙策在曹操心中的地位有多重，他已经将其放在与袁绍同级别的地位了。孙策在统一江东后，雄心壮志，想要北伐，袭击许昌，迎奉汉献帝，匡扶汉室。
他不是随便说说，而是付诸于行动，秘密整顿军队，暗中调兵遣将。但是，在他即将北伐，奇袭许昌的时候，他在丹徒山打猎被杀死的吴郡太守许贡的三个门客行刺。孙策及其部下虽然将三个刺客全部击杀，但是他也身受重伤，被救回不久之后身亡，年仅26岁。孙策遇刺身亡的消息传到曹操大营，他才松了一口气，感到后方不会被袭击了，能够全力以赴与袁绍对战了。
说实话，曹操和袁绍在官渡发生大战，袁绍几十万大军，而曹操能够抽掉去前线的仅有几万，双方实力相差悬殊。曹操当时是无力同时与袁绍、孙策两线作战的。在官渡之战最关键的时刻，只要孙策出兵偷袭曹操后方许都，曹操大军便会彻底崩溃。只是孙策要偷袭许都的谣言传到曹操阵营，曹营之中的将领们便私通袁绍，向袁绍写信，作为袁绍的内应，为自己留一条后路。
