司马懿生于乱世，“常慨然有忧天下心”；不屈节于权势，司马懿好学，曹洪自以为才疏，想让司马懿去帮助他，司马懿耻于和曹洪来往，假装拄拐不去。并州刺史孙礼就去和司马懿抱怨，引出了最后一个也是最关键的一个应该学习司马懿的地方：司马懿安慰他说：“且止，忍不可忍。
司马懿作为三国时期曹魏政治家、军事谋略家、权臣，西晋王朝的奠基人之一，自然是有非常多的优点?！即便现在看来不算优点的缺点、特点仍然很有现实意义；当然也不能排除他自身的很多很多独具特点又是后天无法学得来得。首先，司马懿的出身就不是什么人想学就能学的；其次，也是最重要的：司马懿自幼聪明多大略，博学洽闻，伏膺儒教？就不是平凡之辈。
尚书崔琰与司马懿的兄长司马朗交好，曾对司马朗说：“你弟弟聪明懂事，做事果断，英姿不凡，不是你所能比得上的。”司马朗都不行，何况世间的凡夫俗子……；还有，司马懿的演技?！”辞以风痹，不能起居。魏武使人夜往密刺之，帝坚卧不动。”不要不服？能把绝顶聪明的曹操给骗过了，可想而知，司马懿的表演是何等的逼真！这也不是什么人随随便便就能学会的。
凭着这些就能奠基西晋吗？当然不是。至少在如下几个方面应该是可以学习的：一、少年时期就胸怀谋略。司马懿生于乱世，“常慨然有忧天下心”；不屈节于权势，司马懿好学，曹洪自以为才疏，想让司马懿去帮助他，司马懿耻于和曹洪来往，假装拄拐不去。二、司马懿勤于职守，废寝忘食。曹操对曹丕说，司马懿不是甘为臣下的人，必会干预我们的家族之事，曹丕总是维护他。
后来有感于司马懿的勤于职守，废寝忘食，遂使曹操安心。三、圣人不能违时，也不能失时。出自汉中平定后，刘晔、司马懿建议曹操乘刘备立足益州未稳之机，休辞劳苦、一鼓作气拿下益州，曹操却用“既得陇 复望蜀？”加以拒绝。四、客观对待失败。于禁、庞德因为曹仁的部署不当，遭至汉水暴溢全军覆没，关羽趁机进攻樊城，曹操欲迁都避其锋芒。
司马懿、蒋济认为：于禁被大水所淹，不是战守上的失误，对于国家的大局并没有大损失，为此而迁都，即是向敌人示弱，又会使淮河、汉水一带人心不稳；刘备、孙权外亲内疏，如今关羽坐大，孙权必定不安，把这件事告知孙权，使他牵制关羽，则樊城之围自解。”曹操从其计，孙权果然派吕蒙袭取公安，关羽被其俘杀。五、兵者诡道，善因事变，有张有驰。
”张而不弛，文武弗能也，弛而不张，文武弗为也，一张一弛，文武之道也。”司马陈圭曰问司马懿：“当年攻上庸，八路并进，昼夜不停，故能在一旬半时间里，攻下坚城，杀了孟达。这次远道而来，为什么行动却更加缓慢？”司马懿说：“当年孟达军队少而粮食能支持一年，我们的军队是孟达的四倍，粮食却不足一月，以一月粮的军队对付有一年粮的军队，怎能不速战速决？以四攻一，即使一半人伤亡，也是可行的，当时不计死伤，正是要为有限的粮草争取时间。
而今敌兵多我军少，敌粮少我粮多，又遇大雨，想速战也不可能。从出兵开始，我就不担心敌人来进攻，而是怕他们会逃跑。如今敌军粮草将尽，我军包围尚未合拢，若现在抢掠牛马，会逼他们逃走。兵者诡道，善因事变。他们凭借人多和大水，虽然饥困，也不肯就擒。这时候更当稳住对方，不能为得小利而把敌人吓跑。”司马懿临危制变，生擒公孙渊?。
六、凡物致之安地则安。危地则危。故兵书曰‘成败，形也；安危，势也’。形势，御众之耍，不可以不审。意思就是：放在安稳之处所则安稳，放在危险之处所则危险，人与物都是如此。所以兵书上说‘成败在于形，安危在于势’。形势是驾驭众人的关键，不能不审慎对待。出自正始七年（246年）正月，吴兵入侵柤中，有万余家百姓为避吴兵，北渡沔水，司马懿认为沔南离敌太近，倘若百姓奔还，还会引来吴兵，应该让他们暂留北方。
曹爽不同意，说：“现在不能在沔南修城守地，反而让百姓留沔北，这不是长远之计。”司马懿据理力争，曹爽不从。驱令还南。吴兵果然击破柤中，所失百姓，数以万计。曹爽的行为不但违背了顾命大臣应有的本分，也使魏国国力衰退，不少有志之士颇感不安，希望太傅主持公道。并州刺史孙礼就去和司马懿抱怨，引出了最后一个也是最关键的一个应该学习司马懿的地方：司马懿安慰他说：“且止，忍不可忍。
”！！！无需再忍。司马懿故技重演，”像尸体一样，卧床不起，只有残余之气，形神已经分离，不值得忧虑了。”实际上也在暗中布置，准备消灭曹爽势力。嘉平元年（249年）正月，司马懿乘机上奏郭太后，请废曹爽兄弟。以谋反的罪名杀曹爽及其党羽何晏、丁谧、邓飏、毕轨、李胜、桓范等，并灭三族；但对曹爽门下的二流人物，司马懿特别宽大处理，如鲁芝，辛敞，王沈等人，后来还有人成为晋朝新贵。
