这些是需要一定的天赋。谢谢邀请！试答“天赋到底是什么？”。你和你的孩子根本就没有天赋，因为你根本没见过什么是真正的天赋。我想说点难听的，玻璃心请划走。那时候的王治郅脚步技术精湛，能篮下强打，也能投三分，天赋肉眼可见，而姚明，臂展一般，扁平足，有一只耳朵听不见，请问，换你，你会认为姚明天赋更好吗？我跟很多老教练聊过，这些教练基本上都认为，王治郅天赋和技术都比姚明要好，姚明就是长得高，比较灵活而已。
天赋到底是什么？
谢谢邀请！ 试答 “天赋到底是什么？”。这个问题还真是人们从现实中发现的真谛！我认为：天赋是天地赋于人们的共性与个性。共性的大家可相互交流共赏，而个性的东西却难以互易！只好各显其能！各尽所能了，天地降万物，而人类从目前来说，是夭地赋于自然界最有智慧的高级能量！故有三才者“天·地·人”之称。共性的太普遍。
而个性也是千姿百态！就象不同的种子，它适合不同的环境与土壤，待寻找各自的生机！有人把天赋作为一种天骄、有人把天赋作为一种天夭。其实人们各自都有天骄和天夭！只是靠自我量力而行，才会最科学地发扬自我之长，使自己成为天骄。在整个世界很难找到一个完全相同的思想！只能是相近罢了。一个人很想当一个飞行员，而他先决特征却不能辩別方向。
一个人想当歌唱家，而他却没有天赋的喉咙。虽然很多人都没有发挥出自我优势，但必竟是在社会中竞争，才会发现寻找自我成长的地方。结论：天赋是天地赋于人们各种智慧！一个人能把自的才能充分发挥出来，需要天时、地理、人和的力量才会成为天骄。而异想天开的作法，不能把人文与自然统一，而成为天夭也算是自然的惩罚了！谢大家观看，多提宝贵意见！。
如何理解“天赋”？
天賦就是從出生的一個小孩，比常人小孩要聰明那麽一點點，我相信天賦，在所有的小孩兒中真的有的小孩兒有這樣會那樣的天賦，有的小孩兒喜歡讀書，有的小孩喜歡跳舞，有的小孩喜歡繪畫，有的小孩會喜歡音樂唱歌……每個人都有天賦，只是多少而已，或者發沒發現而已那些舞蹈家音樂家科學家藝術家都是具有每個行業的天賦。有些家的小孩從小就沒有去上過幼兒園，也沒有進行過學前教育，從平常的小學初中到高中，學習卻非常優異。
記得是198幾年，四川省的理科狀元就是隆昌的一個農民的兒子，當時考上了中專航校說他個子小，沒讓他去，後邊他用兩年時間讀完高中就考了四川省理科第一名，這絕對是天賦。1978年鄧小平提出恢復高考以後中科大招了十名少科大學生，個個成績優秀。也有帶小孩讀書不怎麽樣？可是掙錢卻很厲害，比如說馬雲就是有掙錢的天賦，我認為天賦是天生的，是後天不可以培養的前幾舞有很多小孩用高費去參加各種培訓班，後來的都考不上好的大學。
怎样看出一个人是否具有音乐天赋？
看一个人音乐方面的天赋主要有以下几个方面的超常人的能力：第一，音准好。模仿曲子时，在音准方面都能保持音高准确，甚至在难度较大的曲子，比如音高起伏大，半音阶多的曲子也能唱准。第二，音域宽。对音域要求比较高的曲子也能很好把握，有的人可以达到4个八度的音域，这些人的嗓子本身条件就好，如果假以时日，好好训练定能有所成就。
第三，音乐记忆能力强。比如一首小曲子，能做到听两三遍就能大概唱出旋律了，并且不串曲。第四，节奏感强。有的人即使没进行过音乐训练，在音乐的节奏上都表现得非常好，比如后半拍起，休止时长，16音符，32音符等这些难点都把握得很准，唱歌或乐器演奏的节奏都把握得相当不错，现在我们就看到很多小孩打鼓就非常棒，节奏感很好的。
这些还是需要一定的天赋。第五，音乐理解力强。对一首曲子，哪些乐句需要渐弱，哪些地方需要渐强等能很好理解和把握，对曲子意境理解到位，感情随旋律而变化，这种能力非常重要，比如音乐指挥，就相当强调对全曲的乐器运用，强弱把控，音乐记忆等多方面的理解掌握。当然，音乐天赋虽是与生带来的，如果不加以练习或培训，也会慢慢消退的。
论打球天赋，王治郅和姚明谁更胜一筹？
