家里墙上被熊孩子画的乱七八糟，该怎么处理。也就是说物体是由无数的小磁针组成，如果这些小磁针是杂乱无章的，磁性就互相抵消，不显示磁性，如果这些小磁针的排列是规则的，南北极顺序都趋于一致，在内部由于南北极相对，不显磁性或磁性较弱，在两端分别都是同一磁极，磁性就很强，所以就是磁极。
能推荐几个亲子游戏吗？
准备材料：大纸箱、卡纸、颜料、切纸刀（或剪刀）、海洋球、胶水、记号笔游戏步骤：步骤一：家中闲置或废弃的纸箱（尽可能大），如果没有足够大的纸箱，也可以用小纸箱拼接。用口径大一些的碗在纸板上画出圆形，并切割出来。步骤二：在洞洞边缘涂抹颜色，也可以用彩色卡纸剪成圆环形黏贴上，注意这里使用的颜色要与宝宝后面投掷使用的沙包或海洋球颜色相一致。
也可以在彩色圆环旁边标注颜色名称：“红、橙、蓝、绿、黄”步骤三：给宝宝足够的彩色沙包或海洋球，让宝宝尝试投掷。步骤四：家长可以像宝宝演示，“像这样，把黄色小球扔到黄色洞洞里！”当宝宝了解游戏规则后，可以家长在一边说颜色指令，让宝宝选择正确的海洋球投到正确颜色的洞洞里。动手能力强的家长还可以为宝宝制作不同主题的投掷游戏。
锻炼能力：1.颜色认知。颜色的概念其实比形状、数量还要抽象，因为形状摸得出来，数量数的出来，都可以依靠多种感官去学习，但颜色只能依靠视觉，家长在培养宝宝颜色认知时，不要只是一味的告知“这是红色的，这是绿色的”等等，对于宝宝来说，很难将抽象的颜色和抽象的语言联系起来。所以家长可以借由这样的颜色配对游戏，让宝宝慢慢观察身边的事物，并将它们的颜色分类的“颜色洞洞”里去。
家长一开始可以引导宝宝“那个玩具跟这一个洞洞的颜色一样？”当宝宝熟悉了游戏规则之后，妈妈可以假装将绿色的玩具投到红色洞洞中去，看看宝宝是否能察觉到你做错了，这些都能充分说明宝宝颜色认知能力的进步。2.大运动能力。投掷对于1-2岁的宝宝来说，学起来并不简单，一开始他们可能会将小球举过头顶，但却扔在了身后。
或是明明做出了投球的动作，但是球还在小手上没有被扔出去。家长可以多点耐心，做些示范，让宝宝慢慢学习。若宝宝比较急性子，想要快点把球扔进去，可以让他离洞口近一点，当宝宝能力逐渐提升后，可以用胶带在地板上黏贴一个标记，让宝宝站在指定位置投球。家长还可以跟宝宝来场比赛，看谁投进的球最多！请点击下方 崔玉涛育学园“查看官方网站”，了解更多知识。
把磁铁做成球状，有n极s极吗？
磁铁很多人小时候都接触过，对于磁铁的极性也都比较了解，比如条形磁铁的磁极就在两端，马蹄形磁铁的磁极也是在两端，但是，如果磁铁是一个球形呢？两个磁极会在哪里？是一个在球心，一个在表面？还是没有固定的磁极？或者说因为球面上可以找出无数个相对的任意两点而有无数个磁极？实际情况就是，球形磁铁和条形磁铁一样，拥有两个固定的磁极，不然像巴克球这种磁力小球就没法玩了。
事实上，自然界中那些球形磁铁的磁极通常都是在某一方向的直径的两端，比如我们地球的N极与S极。当然也可能存在着稍微的偏差，但基本不会相差太多。至于人造的球形磁铁，实际上是用一个方块形的磁铁打磨成球形的。方形磁铁制作出来以后开始充磁，充磁的一面是一极，对立面就是相反的一极，最后磨成球形其S极与N极也就不变了。
所以说，球形磁铁的磁极只是与其制造过程时开始的磁化方向有关，磁化方向确定后，磁极就在该方向球体直径的两端了。其实关于球形磁铁的磁极方向我们可以通过一个思想实验来验证一下。你将一块条形磁铁用一条从N指向S的直线左右对称的分开，然后在左边削下一小块，同时在右边对称的地方也削下同样大小的一块，那么剩余的那一大块磁铁的N和S极还是保持着原始的朝向。
不断重复这个削磁铁的动作，直到把这块条形磁铁削成球形，这时，这块球形磁铁必然还保留着原条形磁铁的N极和S极的原始朝向。这就是说，球形磁铁的磁极应该和地球的磁场一样，在效果上，等同于一个长条磁铁。磁力线从N极发出，在外部空间形成一个弧线，指向S极。而在磁铁内部，磁力线则是从S极指向N极。可能还会有人提出，如果这个磁性的球是空心的呢？道理是一样的，空心磁球外部磁场和实心球一样，磁极也是分布在对立的两极。
家里墙上被熊孩子画得乱七八糟，该怎么处理？
感谢邀请。家里墙上被熊孩子画的乱七八糟，该怎么处理。这在我家就存在这种现象。2岁的宝宝现在什么都会了。自己手持画笔。真的一冲动哪都敢画。别说墙上，爷爷的老花镜、漂亮的鱼缸、妈妈的小白鞋。这些我都太习惯了，对于孩子乱涂乱画。我想说。没什么大不了，和孩子的灵感比起来，涂料和壁纸算什么。首先我不是主张孩子去乱涂乱画，也不是不节制不珍惜物品的父母。
只是觉得到孩子想要冲动画一些什么的时候，给他点时间。你知道吗？你的每次呐喊都会让孩子往后退一步。对于孩子的想象力比起来，光秃秃的墙壁和壁纸多一些色彩也没有什么。我家是在宝宝一岁左右搬进新家的。家里贴满了壁纸。买的都是进口的。要是我会更心疼，但是心里又想想，孩子小的时候就那么一会。大了你让她画她都不画。
有的时候他的一些想象也让我摸不着头脑。给他一面墙，让他去创造。如果父母真的在意家里的装修怕孩子破坏。可以给孩子买一些磁吸的墙面或者整张背景画，让孩子在家就成为个小画家。别小看孩子的想象力。那可是不得了的。多数教育家都在说这样一个话题，三岁之前一定多对孩子说“不”，我不这么认为。这种事情也是分情况。当孩子做任何事之前都是先想起爸爸妈妈的不。
相信长大以后他对这个未知的世界也不会存有好奇。毕竟我们的未来要发展，还是需要小花朵们有一定的想象力的。既然问到这个问题，如果真的看不下去了，叫师傅重新粉刷一下墙面，明天又是一个崭新的墙面。我是lucky妈妈，一名高级工程师，也是2岁宝宝的妈妈，我将会持续和大家分享育儿母婴知识，让我们和宝宝们一起学习成长，如果您喜欢我的内容，记得点赞或分享给更多的人！。
假如有一块磁铁是绝对圆的球体，它还有磁极吗？
磁铁是有磁性的物体，物体的磁性是从哪里来的呢？从头说起，1820年丹麦的奥斯特发现了电流的磁场，第一个揭示了电与磁的联系。也极大的激发了科学家们探究电流的磁场的热情，他们将电流通过弯成各种形状的导线，研究电流产生的磁场。结果，注意到环形电流的磁场与小磁针的磁场类似，从而发现了磁性的来源。大家知道，物质由原子组成，原子有带正电的原子核和带负电的电子组成，核外电子绕原子核旋转就形成环形电流，因此，一个原子就相当于一个小磁针。
也就是说物体是由无数的小磁针组成，如果这些小磁针是杂乱无章的，磁性就互相抵消，不显示磁性，如果这些小磁针的排列是规则的，南北极顺序都趋于一致，在内部由于南北极相对，不显磁性或磁性较弱，在两端分别都是同一磁极，磁性就很强，所以就是磁极。据此，有磁性的物体，内部小磁针排列的结果，必然出现磁性最强的部分，就要有磁极，与物体形状无关。
