2.针对这些兴趣点，如果我有什么想法，就随手记录“游戏灵感清单”。我一朋友的女儿就从来没上过兴趣班、启蒙班，人家是从小就很优秀。Sula玩得很投入，她说要搭台阶，于是我帮她用大颗粒建造学校延伸出来的房子，有上下楼层、有花园、有小餐桌，这样，更多情景模拟和对白就可以继续延展下去。
有哪些早教游戏呢？
两个超实用的亲子互动小游戏，快查收吧~01小拱桥游戏适合月龄：8月龄道具：婴儿毯a.让宝宝平躺在婴儿毯上，将宝宝的小胳膊往上抬，露出腰腹，抚触宝宝的腹部、腰部和颈部，进行运动前的热身。b.家长将双臂打开，一只臂膀放在宝宝的腰腹下面，另一只臂膀按住宝宝脚踝的位置，给宝宝一个向下的力。c.家长轻轻地托起宝宝的腰腹，好像做一个非常小的小桥洞一样，然后放下，坚持时间不要太长，大概1-2秒就可以了，做2-3次即可。
d.让宝宝趴下来，家长对其腰腹位置进行放松和按摩，当宝宝适应后，重复上述动作，家长一只臂膀放在宝宝的肚子下面，另一只臂膀放在宝宝脚踝处，轻轻抬起放下。游戏可以锻炼宝宝腰腹的力量，有利于将来宝宝的爬行。02穿越障碍物适合月龄：11月龄道具：被子、各种小球a.家长将厚棉被铺在地板上，将小球放置在一些缝隙里，中间留一些空隙，方便宝宝迈步。
b.家长的食指放在宝宝的手心，其他手指扶着宝宝的手腕，让宝宝感觉好像抓着一个把手，方便TA平衡身体；建议让宝宝光着脚丫踩棉被，避免袜子打滑。c.家长示范如何跨越障碍物，让宝宝模仿动作，然后引导宝宝走过棉被。d.在反复练习中，家长可以给一些语言的指令，例如“迈大步”“迈腿”，有利于宝宝链接语言和动作。游戏可以锻炼宝宝的身体平衡和下肢力量，有利于将来宝宝的独立行走。
END其实这些小游戏都来自于年糕妈妈的早教盒子，早教盒子包括了144节科学系统的视频课程，100多种教具，内容有趣又好玩，让宝宝大运动、精细动作、社会性、认知和语言五大领域全面发展。这两次推送的总共6个小游戏，只是年糕妈妈早教盒子里的“九牛一毛”。目前已经有超过30000 家长在使用年糕妈妈早教盒子~现在下载年糕妈妈APP，了解早教盒子更多信息吧，还有超丰富试听课等你来看哦！。
有哪些孩子成长体验的早教课程？
0到一岁期间，最重要的是声音的刺激。有的家长说，我的孩子一岁多了还不会说话，不会发音怎么办呢？这就是因为在孩子4到10个月期间给予他的声音刺激比较少，比如说看护孩子的人不善言辞，说话太少，或者说他听到的声音比较少，语言的发育就会比较迟钝一些，这个问题怎么解决呢？在孩子4到10个月时，家长要给孩子放一些儿歌，音乐，英语，也可以放一些经典诵读，通过这种方式，给孩子的大脑进行刺激，促进孩子大脑的发育，让孩子对声音更加敏感。
比如说我家孩子从三个月开始，我就让她听三字经，弟子规，还有一些诗朗诵和儿歌。我当时使用MP5播放的，只要宝宝醒着就放给她听，如果宝宝睡着了，就把声音调的小一点，在孩子睡眠时，大脑的阿尔法波是不关闭的，他仍然能听到这个声音，可以调到若有若无的状态。因为孩子的耳朵，从低频到高频都能听得懂，可以同时听六国的语言，比如说汉语的是800赫兹的语言，英语是2000赫兹的语言，法语是3000赫兹的语言，它是在不同频道上的，这个时候如果我们放给婴儿听的话，他是能辨别出来，而且可以刺激她的不同频道的大脑发育。
所以我们要充分的保留、呵护孩子耳朵这样的功能。我家的孩子，七个月就会说话，一岁就会说句子了，所以她的思维就比较敏捷，包括上学以后，学习就比别人快很多，我和她同时看书的话，我看到前两行的时候，她一页就看完了，看书相当的快。这就离不开4到10个月时对她进行的音频刺激。有人做过一个实验，让水听了优美的音乐以后，把它冻在冰箱里，水的纹路就像雪花一样就很美；如果让水听了噪音，冻在冰箱就是一个非常杂乱的冰疙瘩。
可以在家里进行的早教启蒙有哪些？
怎样无焦虑地进行早教准备很多妈妈说，平时带娃、做家务等等，生活已经够多压力了，要给孩子在家策划早教、冥思苦想适合的游戏、还要进行材料准备，焦虑值会直线上升。读者问，为什么我可以做到不焦虑？为什么我随时会有很多游戏点子？为什么我家里就正好有这么多游戏的材料呢？我的回答是：无焦虑早教准备的秘诀在于平时的“积累”，积累的最好方法就是随手“记录”，记录最好的形式就是“清单”。
1. 我平时观察孩子的活动，会随手记录下她们的“兴趣清单”，比如下图。2. 针对这些兴趣点，如果我有什么想法，就随手记录“游戏灵感清单”。比如手机里这个截屏，就是我平时记录的游戏点子，可以很简洁，自己看得明白就好。灵感如果不记录下来，很容易忘掉，或关键时刻想不到。3. 游戏需要的材料，我就随手记录在一个“材料清单”里，比如下图。
我很少会为了买材料而特意出门。但平时去超市或者去商店，都会把手机掏出来看一下材料清单，碰到店里正好有的就买来。兴趣清单、游戏灵感清单、材料清单，这些都是随时进行的，完全没有什么压力和焦虑。你也会发现：通过观察，你会对孩子越来越了解；通过记录，你的游戏灵感会越来越多；通过收集材料，家里就总有可以随手就拿出来玩的游戏。
因为平时工作和带娃的压力已经够多了，所以我希望做游戏是对孩子对自己都能轻松愉快的。把这些准备工作变成到随时随地的留心，焦虑就会减为零，也会让自己能够更佳敏锐地判断早教该进行的方向。怎样提高游戏设计的成功率很多妈妈问我，给孩子设置好了游戏，孩子不肯玩怎么办，为什么Suki和Sula就都能很听话的合作呢？关键不是她们听话。
关键在于：她们玩了自己爱玩的而已。我按照她们平时的兴趣设计游戏，她们以当天的兴趣在我提供的很多选项中选择自己爱玩的。因此除了按兴趣设计游戏以外，设计的内容也应该比当天可执行更多一些。其实我也设计了很多没有在微博和公号上发表的游戏，只是她们没选择去玩。总之，平时多观察孩子的兴趣、对游戏内容多做设计、随手准备好材料，这是早教能够进行得顺利的重点。
再刁难的孩子，也敌不过善于准备的妈妈。Sula妈妈日的流水帐6.30am 爸爸老R起床、洗漱、准备早餐。6.50am 我起床，洗漱，稍微收拾一下房间，然后把“手工雪糕、手工棉花糖”这个游戏需要的所有材料放在托盘里。托盘是蒙特梭利的方法，事先把所有材料和工具都放在托盘里，就不会在游戏开始时还四处翻找材料，孩子在等待时容易失去耐心。
孩子也使用托盘“工作”，一是保持环境整洁，二是给孩子一个“工作项目”的整体感：一切内容都在这里了。7.20am 孩子们起床，我指导她们穿衣洗漱。7.30am 吃早饭。吃饭时间也是全家聊天时间，说说今天的计划，对一周进行展望。Suki很期待周三的Suki妈妈日，自己建议了一连串计划。8am 爸爸送Suki去幼儿园，我和Sula在家，姐妹俩吻别再见。
如何引导语言类的情景游戏游戏一: Peppa Pig乐高情景游戏类别：语言，角色扮演8.00am 作为粉猪迷妹，Sula生日时收到了数不清的peppa pig主题的礼物。她最喜欢这套与乐高大颗粒搭配的“peppa pig school”。学校房屋已经建好，她主动招呼我来玩。她一边摆弄小角色，一边念叨着各种单词，比如睡觉、起床、吃饭、滑梯、坐下、打电话等。
作为“语言训练课”，我引导的方法，就是按照她现在的语言阶段，帮助她把她说的单词丰富成有情景的句子。她说“Peppa，躺下，睡觉”，我就说：“现在已经晚了，peppa好困啊，要躺下睡觉了，盖上被子吧，咦，george在哪里呀？george，快来睡觉啦！”她听得懂我的话，也开始说：“你在哪里george?睡觉了！哦，你在这里。
”就是这样，乐高情景游戏有了故事情节，她在这些情节对白中学习单词、组织句子、学习社交对话、想象生活情景。Sula玩得很投入，她说要搭台阶，于是我帮她用大颗粒建造学校延伸出来的房子，有上下楼层、有花园、有小餐桌，这样，更多情景模拟和对白就可以继续延展下去。高质量的陪伴时间没有手机高质量的陪伴时间，关键字不是陪伴，而是“高质量”，也就是说光是陪着意义不大，要身心都在孩子这里，才能实现高质量陪伴。
早教启蒙，最重要的过程就是观察、通过观察而做出回应。如果心不在这里，观察就不会敏锐，回应就不会及时。孩子对于父母是不是专心陪伴是非常敏感的。以前Suki看到我低头看手机，会把我的手机没收。后来我在陪伴时间时，就专心把它当作一个珍贵的“早教课”的机会，如果自己是个称职的老师，就应该把手机放在远处。直到孩子暂时不再需要陪伴，“早教课”结束时，再去回复手机信息。
说真的，观察到孩子在早教启蒙中的进步，那个喜悦感比看手机的满足感强烈多了。做游戏时孩子发脾气时怎么处理？8.30am 兴高采烈地玩了半小时乐高，忽然Sula就开始发脾气了。原因是她想把peppa按进直升机里面，怎么也按不进去，又不肯我帮忙，一有挫败感，她就忽然大发雷霆，把砖块扔到处都是，使劲哭喊，我越哄她，她就越吼叫。
Terrible 2，两岁孩子因为挫败感而情绪崩溃是很常见的。他们在小婴儿时期以为自己是宇宙中心、无所不能，1、2岁自我意识开始觉醒，开始用自己的身体和手眼去探索世界了，才忽然发现一切都充满了阻碍，这对他们的心智承受力是个巨大的挑战。而且2岁宝宝往往还不能够用语言把前因后果说清楚，他们就更感觉挫败。这时，我需要做的是先用语言和她形容发生了什么、她的感觉是什么。
我说：“你想让peppa坐在直升机里，但是你按不进去，所以你很生气。”这样的解释，并不会让她情绪立刻变好，她还是大喊地乱扔乐高。那么我就平静地阻止她，然后坐在她旁边，看她哭一会儿。孩子发脾气时不该做什么：1.不要对孩子动怒、让孩子觉得自己感受这些很困难的情绪是该受到惩罚的，孩子有权利感受自己的情绪；2. 不要因为生气而走开，这样孩子会产生不安全感；3.不要因为孩子哭闹就满足一切。
其实坐在她旁边听她哭，就等于说：我看到了你的情绪，我也接受你的情绪，我陪伴你，等你平静下来。十分钟以后Sula稍微平静点了，还在抽泣但是不推开我了，我就抱她去花园里看看我们的植物生长情况。用植物观察来让孩子静心游戏二：观察花园可食用植物生长情况类别：自然观察8.40am 我带她先听听风铃的声音，她的抽泣声就低了一点。
然后我们去看看院子里的水果蔬菜。春天的时候，我们每个人都亲自种了可食用植物，每周都来查看生长情况。Suki种的西红柿简直已经成一片丛林了，无数青色果实结了出来。我的梨树已经结出好多清脆的梨子。早上爸爸收集了一大碗院子里掉在地上的李子，特别甜，Suki吃了好几个。Sula亲手拨的种子，种下的南瓜已经长出了漂亮的大叶子。
爸爸种的玉米已经比他还高了，马上就有玉米可以用来抹奶油烧烤吃。Sula一边忙碌地看植物，一边不忘时不时抽泣。但是当她看到小蜘蛛捕捉到了苍蝇、正在美餐时，就瞪大眼睛完全忘了伤心事，然后开始唱起来“incy wincy spider”的儿歌。自然里有太多奇观，总是有着让孩子静心的力量。如何引导孩子做手部精细操作的游戏8.45am 花园观察完毕，我询问她想要做什么游戏。
“想要玩蹦床吗？”“不要。”“想玩立柱游戏吗？”“不要。”“想读书吗？”“不要。”“想做手工吗？”“恩，要。”所以你们看，计划里的很多游戏，不一定会派上用场的，所以当天要多设计一些游戏，顺着孩子的兴趣来执行。她有兴趣，游戏就会进行得更顺利。游戏三：手工雪糕、手工棉花糖类别：手指精细操作8.50am 她在餐桌前坐好，我拿出准备好材料的托盘。
她看起来跃跃欲试。首先我在纸面画出雪糕的形状，然后给她儿童剪刀。2岁可以开始学习使用剪刀了，剪刀对手部的力量和精细操作要求很高。我告诉她怎么拿剪刀，用手握着她的手，让她感受一下剪纸时的手感。然后再由我完成剪形状。经常有妈妈问我，游戏时孩子不愿动手怎么办，总是让妈妈来操作。这有两个原因。一是孩子不熟悉这种游戏形式，不知道期待什么，解决方法就是多玩，玩得越多，孩子就会对步骤有预期，畏惧感会降低；二是操作的难度需要比孩子的能力只稍微高一丁点儿，也就是虽然有点挑战但她能够努力几次自己完成，如果难度太高就容易给孩子挫败感。
比如刚到2岁的Sula最能够胜任就是各种粘贴。她一岁多很喜欢玩贴画，爱用胶棒。所以我知道现在她也可以胜任使用胶条和胶水了。我剪出胶条，让她把雪糕棍贴在纸面下端，她很高兴地完成了。然后我给她胶水和小棍，让她把胶水均匀地涂抹在纸面。这个过程也需要对手指的灵活控制。抹好了，我在背面贴上同样的形状，“雪糕”就比较结实，可以拿起来了。
然后Sula再把胶水涂满整个正面。我取出很多亮片、剪纸等装饰物，让她自己装饰雪糕图案。这个工作我知道她会喜欢，她经常给杯子蛋糕做装饰。这个过程她进行得很认真。雪糕完成了，随后我们做手工棉花糖。方法是差不多的，由我来剪形状，Sula贴小棍，给纸面上胶水，用棉絮装饰。她特别喜欢棉絮的手感，玩个没够，全都给按在纸面上粘好。
小孩子真的需要启蒙班的兴趣启蒙么？
我一朋友的女儿就从来没上过兴趣班、启蒙班，但是人家还是从小就很优秀。上幼儿园是老师很喜欢，现在上小学了也是。孩子8岁了参加过的比赛比比皆是，有一次参加围棋，她不会的就在现场老师交了两遍，后来得了第二名。她之所以这么优秀就是因为她奶奶，她从小是奶奶带大的，奶奶是一个兴趣特别广泛的人，从小带着她去少年宫图书馆什么的。
家长可以做哪些小游戏帮助宝宝语言启蒙？
1岁之内的宝宝，已经能够听懂爸爸妈妈的语言，并能做出相应的反应，还会说出，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，等简单的称呼；也会拍拍小手表示欢迎，挥挥手表示再见；如果你给他拿一套图片，他会指认感兴趣的动物，同时也会模仿大人做出相应的动作。要进行语言启蒙，还需要父母和孩子平时很好的互动。举几个我那时候喜欢和儿子做的小游戏。
游戏1：表情包练习可以拿一面小镜子，妈妈在镜子里面做出各种表情，比如笑，哭，生气等，并且一边做，一边告诉宝宝：妈妈笑，妈妈哭，妈妈生气。然后指指镜子，让宝宝对着镜子，对宝宝说：宝宝笑，宝宝哭，宝宝生气。如果宝宝没有笑，可以抓宝宝痒，在宝宝笑时，马上说：宝宝笑喽。游戏2：指偶游戏可以买几个小动物指偶，可以戴在手指上，戴上哪个动物，就做出那个动物的表情，比如老虎，就啊呜做出凶凶的样子，宝宝看到这个不仅不害怕，还会笑的前仰后合的配合你。
游戏3：兜兜飞游戏如果宝妈带着宝宝在外边，又没有什么玩具，可以带宝宝玩我们小时候经常被大人逗的一种游戏，兜兜飞游戏。可以让宝宝正向坐在自己对面，或者让宝宝靠坐在自己怀里，轻轻拿起他的两个食指，先触碰在一起，然后在分开，嘴里说，兜兜飞喽，兜兜飞喽，也可以换成宝宝的名字，比如说，宝宝飞喽，蝴蝶飞喽，小鸟飞喽，小燕子飞喽，小蜻蜓飞喽，大飞机飞喽。
幼儿园中班孩子报什么兴趣班合适，学钢琴会不会太早了呢？
作为两个孩子的父亲，当年大宝开始学兴趣班的时候就经历过这样的过程，现在元宝也快3岁了，准备逐步开始进行一些兴趣训练和培养，对于题主的这个问题，谈一下我的看法。孩子不排斥，是学习兴趣班的前提对任何事物的学习，一定是以兴趣、情绪为前提的，孩子对兴趣班的学习也不例外，每个孩子都有自己的性格特质和喜好倾向，有的孩子喜欢唱歌，有的孩子喜欢运动，而有的孩子喜欢堆积木看书，这种情况下，作为父母应该判断自己孩子的性情是哪种类型的，让孩子体验不同的活动，征求孩子的意见，在孩子不排斥、最好是表现出喜爱的情绪的前提下，再去考虑给孩子报兴趣班的问题。
兴趣是学习兴趣班的前提，家长一定不要逼着孩子学不喜欢的东西，那样只会适得其反。2-6岁的音乐敏感期，可以多种方式培养孩子的乐感蒙台梭利教育体系和儿童发展研究表明，幼儿在很小的年龄的时候就会表现出对音乐、节奏的敏感和兴趣，随着听力能力的发展，大多数孩子在2岁左右会开始对有节奏的音乐产生兴趣，喜欢听、跟着节奏律动，或者自发的唱出来，对于孩子的这种音乐兴趣的萌芽，除了给孩子报兴趣班之外，可以利用多种方式进行乐感的培养。
比如给每天给孩子听启蒙音乐，比如旋律不复杂、节奏感强的儿歌，莫扎特的音乐等，反复的给孩子磨耳朵，在孩子4、5岁左右的年龄，可以带孩子去听一些音乐会，感受那种氛围。此外，市面上有不少优秀的音乐启蒙的绘本，对很多经典音乐进行故事解读，家长可以陪着孩子边看书边听音乐，了解乐曲背后的故事，更有利于帮助孩子培养对音乐的感知。
体验课的方式来让孩子选择是否继续学习器乐类的兴趣班都不便宜，一般的报名一次至少是半年或者一年，一节课的学费一般都在150-200的水平，一周一节课或两节课，一年的学费通常都会要1-2万左右，有不少孩子在刚开始学的时候还有点兴趣，过了一两个月之后就开始厌学了，这种情况下，家长如果想放弃，又不能退学费的话，是非常郁闷的，建议可以先带孩子上一些体验课，让孩子感受学习的方式和氛围，然后再征求孩子的意见是否要坚持学下去，再做报名的决定。
优秀的老师对孩子的特长学习有很大的帮助艺术类兴趣的培养，除了依靠孩子的天分、勤奋和家长的执着坚持之外，老师的个人素养和教学水平起到了很重要的作用。优秀的老师懂得如何发现孩子在学习过程中表现出来的优点和短板，积极的鼓励孩子，针对短板进行强化训练，帮助孩子在更短的时间内掌握正确的学习方法，提高技术水平。此外，优秀的老师往往对孩子很严厉，期望高，要求严格，积极主动的督促孩子学习。
当然，一分钱一分货，要想找优秀的老师，要付出的经济代价会要高出很多。我女儿当年学钢琴的时候，找的普通的老师，一节课130，而我一个朋友给她儿子直接找音乐学院的教授上课，一节课600，不到五个月的时间就完成了其他孩子正常要学三年的课程。器乐类的学习，是一个长期而艰苦的过程，要有心理准备器乐类的学习，不管是钢琴，还是小提琴，对于孩子而言都是比较枯燥的，需要反复的进行技术、指法的训练，每周坚持上课，每天坚持练琴，对于孩子的毅力是一种挑战，对于家长同样是一个很严酷的考验。
此外，各种参赛、考级也是一个非常折磨人的过程，很多家长都是经手不住这样的折腾，最终放弃了。不仅仅是器乐，舞蹈、绘画也都是类似的。多玩没有错，但是要在玩中学，最好是学中玩，不要傻乎乎的玩，浪费了宝贵的敏感期每一个孩子在7岁之前都会经历很多能力的敏感期，在这些敏感期进行兴趣、特长的启蒙训练，能够有效的提高孩子的智力水平和自信心。
作为父母，应该充分的利用这样的机会，通过兴趣的学习，互动游戏，智力玩具，绘本阅读，视听刺激等多种方式来训练孩子的能力。如果只是让孩子无意识的进行一些随意的玩耍，消磨时间，在大人看来或许认为孩子没那么累，但实际上这种低质量的活动会白白浪费孩子宝贵的敏感期训练机会。因此，即便是玩，也最好让孩子在学习中玩，比如带孩子玩积木、乐高，或者一些亲子互动的游戏。
哪些启蒙兴趣班可以学习？4-6岁的孩子，可以从几个方面来进行兴趣的培养。一、绘画类，书法类等。二、运动类：跆拳道、乒乓球是比较适合在这个年龄段开始训练的，此外，6岁左右可以开始游泳、篮球的训练。三、艺术类：钢琴，舞蹈，声乐，钢琴对于手臂手指的力量要求较高。四、智力类：乐高、机器人、STEM课程等。我是元宝爸爸，教育实践家，多平台原创作者，分享专业的育儿、教育知识！欢迎关注我，留言咨询或讨论。
现在农村如何启蒙和教育孩子，城市里有很多兴趣班，培训班？
无论农村城市，家长都是孩子成长教育的第一人 。这一点，始于欧洲的近现代教育学都肯定地断言，父母及亲人加上大自然是嬰幼儿启蒙教育的最早也是最好老师 。比如对颜色的识别、对小猫的识别，...... ；又比如花草树、鸡鸭鹅猪马牛、星星月亮太阳等事物的认识，...... ；又如手指抓挠、抓物、抓豆的训练，对眼睛视物的训练，等等等等 。
陪孩子画画的小游戏有什么呀，或者是APP，想在家给孩子进行一下这方面美术的启蒙？
陪孩子画画的小游戏有电子产品的，书籍类的有很多，但是我想告诉你的这些东西对孩子画画提高都作用不大，不见意你去特意购买。其一，孩子画画是天性。孩子画画分为几个阶段涂鸦期（1.5一3.5岁）、象征期（3.5一5岁）、图式期（5一7岁）三个阶段。每个阶段孩子对绘画兴趣感受是不一样的，不能强求的，顺着孩子天性，引导孩子画画。
其二，启发引导孩子画画是最好的方式。不一定非得买什么游戏产品来启发，最好在现实生活中来启迪孩子，比如，到儿童乐园领看孩子玩的时候都可以进行画画启发。到风景秀丽旅游点，甚至司通见惯的家里，幼儿园，学校等都可以进行启发绘画兴趣的。其三，小游戏和App一般都是电子产品。专家建议：孩子不利于过多用电子产品，对孩子身体健康有害，所以少用。
