3.从拼图内容来分，有风景拼图、人物和动植物拼图、动画形象拼图、几何图形拼图，等等。一、什么是拼图其实，拼图玩具已经有二百多年的历史了。三、拼图的分类1.从拼图的外观形态分，拼图主要有平面拼图、立体拼图等，其趣味性、益智性不一而足。2.拼图也不限于购买的拼图成品。
常见的PPT各页面拼图是怎样做出来的？
我们经常能在图片网站看见这样的图片：还有这样的：图片处理的很有创意对不对！那具体用PPT是怎么做的呢？其实很简单，插入形状，然后将形状拼接组合，接着选一张合适的照片填充就可以了！下面我们来看一个案例：对图片做一些简单的处理，是不是比直接放一张图片好看多了，做这样的一张PPT其实3个步骤就可以了：1.插入形状在插入选项框中点击插入形状，找出圆角矩形。
四周岁男孩可以快速完成较复杂画面的拼图，是什么方面的能力？
拼图是许多人在孩童时期就玩过的游戏，甚至如今有些大人在闲暇时光仍然也会去玩它，都说拼图是一种益智游戏，这是有一定经验可以用作参考根据的，那拼图具体考验的是我们哪方面的能力呢？答案有很多种，但在我看来拼图考验个人能力主要有以下三种：操作智商、推理能力以及注意力。操作智商想玩好复杂的拼图，操作智商是必不可少的，操作智商直接控制着人体的动手协调能力，操作智商偏低的话，想拼完一副完整的拼图就会变得极其吃力，因为拼拼图是个考验细节的游戏，越复杂就代表拼图越多，动手能力不行的人很难把这些小拼图最终汇聚成一副完整的画。
推理能力拼图的原理是一副完整图案被拆分成几百份，然后我们再通过自己的能力一个一个正确拼凑出来，越复杂的拼图不仅数量会更多，其边缘形状也会变得极其不规则，所以在拼的时候我们既要考虑图案的衔接性，又要跟边缘槽吻合，这没有较强的推理分析能力是很难完成的，推理能力高的孩子他们会根据完整图案的比对和分散卡片上的纹理进行精准组合，而推理能力较弱的则感觉就像个迷途羔羊一般，完全找不到下手的方向。
注意力我们都知道，拼图往往是一个极其耗时的游戏，所以在拼图过程中孩子注意力是否集中就尤为重要，如果注意力不足，刚刚发现的拼图规律就很容易会因为走神而必须去重新再观察一遍，而注意力强的则可以在一次又一次的观察中快速拼凑毫无章序的小拼图，直至最终完成游戏，一次性就能把拼图拼完整的宝宝注意力基本上都是很强的那种。
孩子玩拼图的好处是什么？两三岁的孩子对拼图没兴趣该怎么引导？
前些天，我一同事在朋友圈里晒了个视频，是她2岁的儿子同时在玩3块拼图，老虎、乌龟和河马。（下图为同事家宝宝的拼图视频截图）看得出来，小朋友玩得非常开心。当然，我没问是同事自己引导孩子的，还是早教中心的老师引导的，反正孩子很喜欢玩拼图。我想孩子玩拼图的好处是：1、锻炼孩子的观察力2、培养孩子的逻辑推理能力3、培养孩子的专注力（我觉得兴趣是专注的条件之一）4、考研孩子的记忆力如果孩子对拼图没兴趣，家长应该想想：1、是不是买的拼图不是适合宝宝的年龄，太难（或太简单）了？比如先买了10片的，宝宝一直玩，已经会了，就不会再玩了。
这时你买了个100片的，宝宝搞不定，有了难度就退缩不玩了。可以循序渐进、从简到难逐步给孩子买有难度的拼图替换了玩。2、你有没有耐心教过孩子怎么玩拼图？我们家当时买了个叠叠乐，就是套圈的那种玩具。结果宝宝的外婆直接教宝宝把那个圆环在地上打转玩，后来过了2个星期，宝宝爸爸发现宝宝玩得不对，教了半天才纠正过来。
其实也说不上不对吧，玩具就看每个人怎么玩了，但起码的操作规则还是应该教给孩子的，让宝宝自己去发掘其他玩法倒也罢了。3、如果孩子已经会玩拼图了，你是让孩子自己拼，还是指手划脚的帮孩子拼的？4、你买的拼图是孩子喜欢的图案吗？拼图是好，不过不是只有拼图才能训练孩子的耐心和关注力，如果孩子真的不喜欢拼图，家长没必要强求孩子去玩。
最近，孩子的同学们在居家抗疫时玩拼图游戏的很多，拼图游戏对孩子的学习有什么帮助？
谢谢邀请！教育心理专报可以肯定地告诉您，拼图游戏不止富有趣味性，更重要的是能提高孩子的智力，是家庭教育的好帮手。一、什么是拼图其实，拼图玩具已经有二百多年的历史了。早在1760年，法英两国几乎同时出现这种有益的娱乐方式。把一张图片粘在硬纸板上，然后把它剪成不规则的小碎片。最初这些图片都是有教育意义的，要么附有适于年轻人阅读的短文，要么向新兴资产阶级传授历史或地理知识。
随着人们对拼图的不断完善，拼图的种类更加丰富，其作用也更加有趣益智，以至于被作为人们智商测量的重要内容。简言之，拼图主要指图形拼凑，是把不同的小图片拼接成规定的大图形的过程。广义来讲，根据韦氏智力量表，拼图可以有至少四种方式:1.木块图（用几块立方体积木摆出预定的几何图案）；2.图画填充（在一定时间内找出图片的缺失部分）3.图片排列（按逻辑意义将一组图片按顺序排列）；4.图形拼凑（将零碎的拼版拼出完整的图形）。
二、拼图的作用韦氏智力量表把以上四种拼图作为测量幼儿、少年儿童、成人智商高低的重要内容，具体为:1.木块图:主要测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力、视觉——运动协调能力等。2.图画填充:主要测量视觉辨认能力、视觉记忆与视觉理解能力。3.图片排列:主要测量分析综合能力、观察因果关系的能力、社会计划性、预期力和幽默感。
4.图形拼凑:主要测量处理局部与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力。由此可见，经常玩拼图游戏对孩子乃至成人的逻辑思维、分析概括、推理判断、机械记忆、空间知觉等各种能力的培养与锻炼都有很大帮助，甚至有助于孩子计划性、幽默感的提高。三、拼图的分类1.从拼图的外观形态分，拼图主要有平面拼图、立体拼图等，其趣味性、益智性不一而足。
我们上面提到的木块图即是立体拼图，图画填充即是平面拼图，图片排列只是逻辑顺序的排列，图形拼凑可以是平面的，也可以是立体的。把一些图片材料摆放拼接为实物或模型则是立体拼图或图形盒子，甚至魔方也是一种立体拼图。2.从年龄段来分，拼图有适合幼儿、儿童、少年、乃至成人的各种类型。为孩子现在拼图时，一定要注意适合孩子的年龄特点和智力水平。
拼图过难过易都不会激发孩子的兴趣。3.从拼图内容来分，有风景拼图、人物和动植物拼图、动画形象拼图、几何图形拼图，等等。四、要善于结合日常生活引导孩子拼图1.拼图体现在孩子生活的方方面面。居家生活可以一家人玩拼图，小孩子相聚可以玩拼图，幼儿园可以玩拼图，外出旅行甚至其他活动间隙也可以玩拼图。2.拼图也不限于购买的拼图成品。
生活中随处可见的东西都可以拼图，如不同颜色和形状的树叶、石子，甚至瓜子、火柴等食物和日用品，都可随手拈来发挥孩子的想象力和创造力。结束语拼图益处多多，其种类也各式各样。家长为孩子选择拼图要注意有利于激发孩子的兴趣，有利于提高孩子的智力。还要注意选择正能量的拼图以加强孩子的道德修养，一些内容不健康的拼图（如色情、暴力、低俗图片)要注意防范。
