1、桌牌游戏。有几种沉迷手机的原因，第一家长没时间孩子太孤独，第二孩子有不开心的事情不愿说手机里有些搞笑游戏视频等寻找欢乐。第二、3-6周岁的孩子，对这个世界有一定认知，开始有自己独立的思维和想法。这些都可以用来代替游戏。可以玩一些高智力的游戏。
幼儿园都有哪些游戏呢？
彩色独木桥从彩纸上剪下大圆圈、方形和三角形，随意放在地上（你也可以用胶带粘好，避免纸片滑动）。告诉孩子你要从一个点走到另一个点上，不能踩到地板。接着你可以示范一遍，踩着纸片走过去。观察他们如何应对这个挑战。他们一开始可能还会踩到地板上，但最后还是会掌握技巧。之后你可以提高游戏难度，只能踩在红色纸片上或者圆圈上。
这样的游戏能锻炼孩子解决问题的能力并培养他们对形状与颜色的理解。隧道世界找3到5个箱子，将两端剪开打通，头尾相对排列在一起，制成隧道。你也可以用更多的箱子做一些拐弯，或者用越来越小的箱子连在一起（确保最后一个箱子的大小可以让孩子钻出来），或者在隧道的其中一个出入口挂上毯子，当作“门口”。这个游戏能锻炼孩子的组织肌肉运动的能力（即有序地移动以达到目标）、协调能力和空间意识。
睡莲上的小青蛙从绿色的纸上剪下大圆圈，随意散落在地上。告诉孩子这是睡莲叶子，要从一个叶子跳到另一个叶子上。当他们跳来跳去的时候和他们聊聊这个游戏。这种游戏不仅能锻炼肌肉运动技能，还能激发孩子的想象力、创造性思维和语言能力。泰迪熊的茶话会在地上铺一张毛毯，放上填充动物玩具。在毛毯上摆好空的纸盘、纸碗、一个空的塑料水壶、勺子等东西，举办一个“茶话会”。
问问孩子：“泰迪熊在吃什么呢？他们想玩什么游戏？”这种活动能激发孩子在角色扮演场景中所展现的想象力。邮件大乱斗从彩纸上剪下一些方形，在每张纸上写一小句话（你好呀！小豌豆！）。把这些纸片放在房间的各个角落，并让孩子收集起来，放在邮箱里。你可以拿着一个鞋盒（顶部剪开一条缝）充当邮件收发员，让孩子把信件放进盒子里。
然后和孩子调换角色，让他们藏好信件。这种游戏激发孩子的想象力、自由思考和初期的文字能力。修修乐用一个大的硬纸箱充当工作台。在工作台上面放好你的“工具”：木勺子、打蛋器、一对木刀叉、一把量尺等等。让孩子选择一个玩具用这些工具“修理”。这种角色扮演的游戏能锻炼孩子的符号思维和扮演能力。老鼠小屋在装电器的大箱子上剪一个半圆当作鼠洞的门，把箱子当作孩子们的“老鼠小屋”。
问问孩子老鼠需要什么东西，然后让他们放进去。可以放一些毯子、“食物”（用木块充当）、盘子等等。让孩子们装作是小老鼠，学老鼠吱吱叫，还要轻轻地跑来跑去，把他们“安置”进他们的“小屋”里。看看他们会如何进行这个角色扮演的游戏。例如，你的“小老鼠”可能会在睡觉前要一只泰迪熊。做三明治吃！从不同颜色和不同质地的布上剪下10到15个方形（大约是一片面包的大小），跟孩子说：“我想做一个三明治”，然后将几片方布叠放在一起。
有哪些宝宝的认知游戏呢？
两岁宝宝的游戏以简单有趣为主，只要孩子感兴趣的，玩起来有意思就行，这个时期的孩子不要刻意去教孩子要认知什么。因为孩子在玩耍的过程当中，他是吸收性心智，自然会在环境、游戏互动中吸收到他该吸收的东西，父母要放下功利心，允许孩子自然学习。相反，如果父母做什么都想着一定要孩子学到什么的话，那么玩耍本身就失去了意义，就像我们不管做什么事情，都带着目的的话，人生是否失去了很多乐趣，您是否愿意和这样的人交往呢？要允许孩子，也允许自己无目的的生活，真正活在每一个当下。
再说，作为父母，您怎么知道您教的是孩子真正感兴趣的呢？比如，我曾见过有一个妈妈带着自己两岁的女儿，指着一朵花说：“牵牛花，宝宝，这是牵牛花，又叫喇叭花，春天播种，夏天开花......”“牵牛花，会牵牛，牵着牛儿到处游.......”妈妈不断的在解说，可是她女儿此刻在干嘛呢？女儿开始在看旁边的一棵小草，然而不断被妈妈打断注意力，最后，哭着说：“回，回，妈妈回......”这样的教育有什么意义呢？除了让孩子感受到父母无处不在的焦虑，和将孩子拉离当下，转移孩子的注意力，有什么正面的意义吗？或许，有一天孩子会无意识的说出：“牵牛花是春天播种，夏天开花......”此类的话，但这并不代表孩子学到了，更不代表孩子与花朵有了什么连接，吃不消化的食物，人会生病，孩子学习不消化不理解的知识呢？。
游戏里面有什么，让孩子沉迷？
这个问题说难也难，说不难也难。说不难在于方法很多，说难在于它是一个持久的战斗。如果只问方法的话其实很简单，就是让孩子把注意力从游戏中转出来。要知道孩子喜欢玩游戏，主要是他们觉得游戏有趣，这对他们来说是最关键的。所以我们要转换他们的注意力，只需要找一个他们感兴趣的东西来代替游戏就好了。而能代替的东西有很多，比如出去玩，运动等。
这些都可以用来代替游戏。不过，让孩子将注意力转移到其他方面可不是一时半会就能搞定的，除了耐心之外，最主要是关心孩子。这里说的关心除了指对他进行照顾外，还有对他的心理上的健康进行关心。很多孩子喜欢玩游戏，除了觉得有趣之外就是因为对现实有着阴影，或者说想逃避某些东西，只要找到这些东西对症下药，那就能彻底的解决问题。
最重要是别强制性的让孩子离开游戏，这反而会激起孩子的抵触。如果父母们强硬的让孩子不能再玩游戏，他们往往不会理解为什么大人们会这样做，从而更早的生成逆反的情绪。并且，这样一来，等他们有机会玩游戏的时候反而会更加的疯狂，大有你不让我做我偏要做的意思。有几种沉迷手机的原因，第一家长没时间孩子太孤独，第二孩子有不开心的事情不愿说手机里有些搞笑游戏视频等寻找欢乐。
有哪些游戏适合家长和孩子一起玩？
孩子的成长离不开家长的陪伴，有意义的游戏，既可以让孩子学习知识，又可以增进家长与孩子的互动。第一、1-2周岁宝宝，刚刚开始接触这个世界，就如同一张白纸，你怎么去绘画，他就会怎样成长，这个阶段可以和孩子玩以下几种游戏。1、识图。可以购买一些五官、生活用品、水果之类的卡片，让孩子来看图，识物，培养宝宝认识这个世界，认识自我。
2、涂鸦。为孩子准备画笔，纸张，小黑板等绘画工具，引导他把见到的东西，画出来，以此来释放孩子的天性。3、积木。现在有很多智力积木，比如乐高积木，通过搭建，可以组装成各种形状，可以让孩子在其中找到乐趣，同时开发智力。第二、3-6周岁的孩子，对这个世界有一定认知，开始有自己独立的思维和想法。可以玩一些高智力的游戏。
1、户外活动。带着放大镜、画笔、纸张，去户外观察树木、花草、昆虫等，将观察的内容，引导孩子画出来，既有益身心健康，又可以开发智力。2、拼图。可以买一些拼图，家长和孩子一起拼接完成，完成后裱起来，挂到孩子的房间，让他产生成就感。3、手工。准备好彩纸、布料、剪刀、胶水等工具，和孩子一起制作风铃、风筝、笔筒等等制品，让孩子动手制作，提高他的创造能力，手眼协调能力。
第三、7周岁以上的孩子，已经开始上小学，平时玩耍的时间开始减少，但是也要适当为他留出放松的时间。1、桌牌游戏。这种游戏方式作为亲子益智是非常不错的，通过新颖的故事情节，发挥无限的想象力，用智慧去取胜，家长与孩子一起玩，的能够受益。2、象棋、围棋。这个要求家长有一定基础，平时陪孩子下几局，既可以休闲，又能扩展思维。
疫情在家有什么跟小孩玩的有趣游戏？
我觉得只要是和家长一起参与的游戏，都是有趣的，最重要的是亲子互动！ {!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 720, "vposter": "http://p1.toutiaoimg.com/origin/tos-cn-p-0000/5175045554494b2e8a2d8aa2ad39568f。
