和她一起的幼儿园同学，有的上了学前班。一，小孩子应有画图的机会二，小孩子应有看图画的机会三，小孩子应有剪图的机会。对于小孩子来说游戏就是工作，工作就是游戏。上过学前班的孩子，写作业的时候，基本不会问老师，都是自己主动写作业，写完后交给老师检查，有良好的写作业的习惯。
孩子到底用不用上学前班？
谢邀！我的孙女11年7月份出生的，今年刚好六岁（上学年龄卡在8月31日前），符合上小学年龄。于是我毫不犹豫给她报了名上小学。和她一起的幼儿园同学，有的上了学前班。上不上学前班，与一年级能不能跟上，关系并不大。学前班学习什么东西，具体我不了解。但已能上小学的孩子，如同一张白纸，让他在新的环境中学习新知识，只要行为习惯培养好了，一样能学好。
小孩子读学前班真的有必要吗？
感谢邀请。作为一直从事孩子作业辅导的老师来说，真的是很有必要。为什么这样说呢？因为我目前所带的学生就是一年级的。有没有上过学前班，对孩子的影响还真是不小。首先，学前班是对一年级所学课程的预习，让孩子能逐渐的适应和接受。而且学前班所学的知识基本都是一年级的知识，提前让孩子学习，等孩子上了一年级，就会压力小一些，适应起来也快一点。
基础打好了，孩子有信心了，对学习也会有兴趣。第二，学前班学习知识，进度比较慢，孩子接受起来比较容易，记忆也深刻。等孩子上了一年级，老师讲的进度会很快，孩子也容易跟上老师的进度。因为上学期的内容对孩子来说，基本就是知识的回顾和复习。上过学前班的孩子，写作业的时候，基本不会问老师，都是自己主动写作业，写完后交给老师检查，有良好的写作业的习惯。
而没有上过学前班的孩子，字都不怎么认识，题也不会读，都是老师一字一句的读，而且理解力也稍微弱一点。经常是同样的作业，要拖拉磨蹭很久才写完。这样不利于写作业习惯的养成。家长还要课后辅导和陪读。之前我们这里有一个小朋友是从北京回来的，暑假后要在老家上一年级，送来我们这里上补习班，想先学拼音。因为她连字母都不会读，更不要说拼音了。
整个假期，都在学声母韵母，整体认读，和怎么读拼音。这样家长看着着急，孩子也容易上火。学习是一个循序渐进的过程，所以有时间还是建议让孩子上学前班，平时也可以让孩子多读些他感兴趣的书或者绘本，提高孩子的识字量。感谢阅文，我是小风车妈咪。欢迎关注，我将和你一起探讨孩子成长过程中的问题。欢迎在评论区发表你的观点。
4周岁的孩子，在家里玩什么游戏比较好？
对于小孩子来说游戏就是工作，工作就是游戏。对于学龄前儿童，太早接触文化知识还不如多进行大自然养育，过个快乐的童年。铁蛋五岁多了，还从来没写给作业，喜欢各种玩，看各种绘本，听音乐故事，比起过早灌输知识我和铁蛋爸爸认为享受童年最重要。一，小孩子应有画图的机会二，小孩子应有看图画的机会三，小孩子应有剪图的机会。
孩子应不应该上学前班？对上小学有什么影响？
先答第一问。根据当前教育状况来看，孩子必须上学前班，这是人生起步阶段，启蒙教育时期，可以说，对孩子一生都有重要影响。在学前班，孩子可以初步树立时间观念，纪律观念，学习的意识，在集体生活中的礼仪规则，如小朋友间的互帮互爱互助，不能打架，不随便使用别人的东西呀，一些要养成的卫生习惯等等，在家里学得就少了。
再答第二个问题。幼儿园会教儿童操，玩儿童游戏，教儿童歌曲歌谣，古诗以及美术舞蹈，简单的数学，还有字母和简单的汉字等。主要以娱乐游戏的形式进行，已有了课堂班级，是班级教学的形式。虽然幼儿园没有硬性的定量的教学任务，但孩子的所有活动都跟小学的学习及生活相联系，都在为孩子上小学进一步成长打基础，所以不能忽视和放弃，上过幼儿园的孩子和没上过幼儿园的孩子在小学时的差距很明显。
小孩到底要不要上学前班？直接上小学有什么弊端？
過去哪有學前班，都是直接上一年級，只是那時入學年齡偏大，最小的八，九歲，大的有十幾歲，因為年齡偏大，理解能力較強。自改革開放以來，國家比較重視教育，教材不斷下放，教學內容較多較深，於是有了學前班，有的叫育紅班，或幼兒班。通過學前班學習，孩孑懂得遵守紀律，學些基礎知識，通過動手動腦，開發了智力。有條件上學前班也不錯。
孩子公办幼儿园大班，好多孩子报学前班，很纠结，直接上小学有没有影响？
孩子上小学前需要如何准备，多长时间？小学和幼儿园的主要不同在于以下几点：一是作息时间到不同。幼儿园的时候，孩子上学的时间较小学有弹性，可以按时去幼儿园吃早餐，或者在家吃完早餐，稍晚于早餐时间再送。但小学的作息时间则要相对严格一些，一般情况下孩子需要7:50左右到校，而且要在家吃完早饭。一般幼儿园会有午休时间，但是小学中午吃完饭没有午休，为了保证孩子的良好状态，作息规律小学要比幼儿园要求更高一些。
二是孩子的自理能力要求不同。幼儿园的时候老师照顾的会相对周到一些，孩子上洗手间、喝水都会提醒，并且还可能会提供适当帮助。小学的孩子老师有可能会及时提醒，但是更多的时候需要孩子们自己安排好这些事情的时间。小学生要学会自己安排自己的事情，管理好自己的物品，同时要合理安排喝水、上洗手间的时间，并且个人卫生习惯也要做好。
三是课业要求不同。幼儿园时，孩子没有什么硬性作业，学习内容较小学自由。但是孩子升入小学之后，开始进行基础知识的学习，这就需要更专注更集中的练习，相对而言学业和作业就要比幼儿园时多，需要孩子更加耐心和自律，并遵守和维护好课堂秩序。上小学之前主要做到什么？从上面的对比来看，孩子上小学之前最好就要从以上各方面进行训练。
按照习惯养成的规律，坚持21天，也就是3周左右，这些习惯乃至孩子的生物钟就足以养成了。所以家长完全可以不用焦虑去上幼小衔接，完全可以自己执行。一是和孩子一起制定作息时间表。当然，想要让孩子养成良好的作息时间，一要有耐心，二要切实和孩子一起执行。良好的亲子关系和家长的带动往往非常有利于孩子的习惯养成，家长和孩子一样要求自己，孩子往往更愿意按照要求来做。
二是家长学会循序渐进地放手。不要一下子让孩子全部做到，可以每过几天增加一个项目，等孩子做到了再继续增加。比如说饭前饭后洗手、整理自己的衣物等。三是多陪孩子看看书。亲子阅读能够更好地陪伴孩子，让孩子安静下来，专注于某件事。同时，亲子阅读为孩子升入小学更好地听讲，理解老师的要求打下良好的基础。据资深低年级小学老师总结，一个孩子的阅读能力强弱，直接影响着孩子一年级的各科成绩，因为孩子入小学的时候，识字量不够，很多题目要求都是老师读给孩子听，所以听读能力对于孩子能否较快适应一年级的学习非常重要。
家长如果能够在孩子入学前的暑假做到这三点，就不用担心孩子进入小学后的适应性了。需要注意的几个坑当然，家长在给孩子养成习惯的过程中一定不要这样做。1、家长不要吓唬孩子说小学如何严格。很多家长在陪伴孩子养成习惯的过程中，如果在语言或者态度上总带着担心、或者总说孩子“如果你不……你怎么能跟得上小学……”这样的话，会让孩子对小学产生恐惧，还未上学先开始厌学。
2、家长陪伴孩子避免简单粗暴。对待孩子要有耐心。孩子6岁左右的年纪正面临小的叛逆期，如果家长没有足够的耐心，总是说教打骂，会让孩子产生抵触，很难养成良好的习惯。3、不要把幼小衔接的准备盲目拔高。很多家长觉得孩子一上小学就不应该再总是惦记着玩了。其实孩子的天性就是喜欢游戏，把衔接准备变得更有趣，执行起来就会更简单了。
