游戏自然是娱乐的一种，大部分人玩游戏自然是为了娱乐，所以肯定是娱乐性重要。↑这就是要避免让孩子接触到的垃圾游戏作为家长，我觉得有必要了解游戏，毕竟你很难阻止孩子接触游戏。如果你希望孩子能在游戏里学到什么，也不是不可以，需要家长的筛选。
网络游戏，真的成为“精神鸦片”了吗？
检察机关已经开启了时间窗口，30天之内，被害惨的青少年和家长们要珍惜这个窗口。此次公益诉讼适用的法典是未成年人保护法，目标是打击侵犯未成年人合法权益，精神鸦片自然属于这个范畴。收集整理证据：文字、照片、视频、游戏充值记录、医疗诊断证明治疗票据等，书面形式投递给检察院，公告中有投递地址。行动起来吧！个体受害者在不良资本面前无力无助，众人拾柴火焰高，坚决同侵蚀孩子身心的精神鸦片做斗争！给孩子们一次摆脱网游的机会，给检察机关以支持！一场官司能救一代人，检察机关功德无量！。
这个平衡非常难以把握，虽然不是公办校教师，平时偶尔会去城中村图书馆跟小朋友们做分享，分享因为都是在周末，孩子都要觉得感兴趣了他们才会参与，所以这里面特别需要做游戏性和教育性的平衡。因为如果过于注重教育性的话，会很容易的把课程变得枯燥，难以吸引到小朋友们积极的参与，如果关于这种游戏的话，那可能玩得很high, 但是最后收获了什么却很难讲。
虽然说对于年纪比较小的小朋友来说，可能玩本身就是一种学习，但是如果对于小学生这个年龄段，我们常常需要附加一些知识性的内容，在游戏里面把教育跟游戏结合起来。这就涉及到你问的平衡的问题，平衡的问题，这个还是需要根据具体的教学对象来做分析，因为如果教学对象的学习基础非常的好，那可能对一些知识性的内容会掌握的比较快，那就是密度大一点，对他们来讲也不是什么大的负担，如果小朋友们的知识基础比较薄弱的话，那可能讲太过于难的一些内容，可能小朋友们接受起来会非常的有难度，这时候加入更多的游戏性的内容可能会更有帮助，先帮他们建立起一些学习上的好的体验和自信。
对于电子游戏，是娱乐性更重要还是教育性更重要？
游戏自然是娱乐的一种，大部分人玩游戏自然是为了娱乐，所以肯定是娱乐性重要。如果你希望孩子能在游戏里学到什么，也不是不可以，但是需要家长的筛选。一个好的游戏可以引导玩家积极向上，学会面对困难不退缩。烂游戏只会勾引出内心的黑暗面，然后迫使你用金钱解决问题。当然，本质上游戏是娱乐放松的东西，但是我们可以换个角度来引导孩子自愿学习。
孩子为什么喜欢玩游戏？因为游戏本身的四个基本要素:目标、规则、反馈和自愿参与。给与孩子足够的良性反馈，设立一个正确而有阶段性的目标，制定一个相对公平的规则，孩子也许就会自愿自发的学习了。↑任天堂的LABO，这种游戏就带教学成分。↑这就是要避免让孩子接触到的垃圾游戏作为家长，我觉得有必要了解游戏，毕竟你很难阻止孩子接触游戏。
