对形象单词的展示，可以直接借助与之相关的图片。现在我们就用这个四步操作来解析你的问题“怎样把英语单词与图片联系一起记忆?（建议每次学习任务七个单词加图片左右）第一步，区分知与不知。针对你的问题可以操作为：对这种有定论的材料学习，如你对英语单词的语音、语义等有一定的了解，你就可以扩展已知，刻意训练联想跟这个单词相关的画面记忆。
怎样用图片记忆英语单词？
图像记忆法：1、图像展现；通过想象力把记忆资料的图像展现出来；2. 图像联想：运用想象力把两个以上的图像生动地联系起来；3、图像简化：把复杂的图像进行简化；4. 图像定桩：运用定桩法来更快、更牢地进行记忆。对形象单词的展示，可以直接借助与之相关的图片。比如动植物、食物、交通工具、蔬菜水果、家电……的图像。
怎样把英语单词和单词软件上的图片信息对应起来记忆？
我是布点法的研究者，也是一名中学英语高级教师，有缘回答你的问题。布点法的最新定义：“知与不知转化的问题运动”。布点法的知与不知转化具体分为四步操作：区分、优化、转化、内化。现在我们就用这个四步操作来解析你的问题“怎样把英语单词与图片联系一起记忆?（建议每次学习任务七个单词加图片左右）第一步，区分知与不知。
你对这个问题的知应该是“英语单词的语音、语义、字母构成等有一定的了解”，对这个问题的不知应该是“不知道怎样看到图片就出现英语单词语义”，有了知与不知，还得使知与不知发生实质性联系，才能使知与不知转化的问题运动起来。这样就走向第二步。第二步，优化知与不知。所谓的优化就是使知形成知识网络，在知的背景上生成不知，并形成不知向知转化的步骤与策略，使知与不知发生实质性联系。
根据我英语专业教学的经验，你应该视觉记忆不错，但平时记忆的手段不够丰富，如缺乏联想记忆训练，没有通过画面、图片之类与文字、字母组合联想记忆。厘清知与不知，形成知与不知转化的步骤与策略，这样知与不知形成了实质性联系，知与不知经过优化后，就进入知与不知转化。第三步，转化知与不知。不知向知转化是有层次的，是由表及里，由浅入深的层次，也是知识积累的层次。
一般表现为3个层次：扩展已知、理解未知，转化技能。针对你的问题可以操作为：对这种有定论的材料学习，如你对英语单词的语音、语义等有一定的了解，你就可以扩展已知，刻意训练联想跟这个单词相关的画面记忆。在学习的过程中注意记忆与理解交替强化，整体与局部交替强化，也就是刻意地把画面与英语语义联系起来强化记忆，这样通过有意的学习手段来获得知识，平时还可以通过无意的习得手段来获取知识，加快应用能力。
