所谓的小秘密，就一定不是大秘密，不是军事机密、绝密级别的秘密，其实说出来是不违反保密守则的。这一年非常非常重要的，孩子的成绩一次又一次的告诉孩子，学习方法方式的价值，知道成绩是怎么来的。只不过，自制力较好的同学玩手机的时间少些而已！手机对学生的身心健康和视力都带来了很大的危害！尤其是暴力游戏和网络直播打赏，学生辨别是非的能力不足，更有甚者走上企图。
在校园时期有哪些不舍忘记的小秘密？
谢邀请。我上学的那会儿，在如今看来，可以说是啥都没有。说起来很多年轻人都不相信，那时候没有环境污染，处处是山青水秀。没有塑料，没有化纤，我们当年穿的全是纯棉的（很了不起吧[呲牙][呲牙]），几乎没有电子产品，收音机是奢侈品。要说当年在校园最不舍忘记的小秘密可能当数以下三件事：1.初中时给异性同学递纸条，那绝对不亚于日本特高课，简直是在刀尖上起舞。
你和妈妈有哪些只有你们两个才知道的小秘密？
我和妈妈之间只有我们两个才知道的小秘密，在母亲节之后的第一天说出来，是最能应景的，比母亲节当天回答这个悟空小秘书邀请我回答的问题，要好上几万倍吧。为什么呢？因为与母亲节的上午，我要去给中午和与母亲的聚餐采购食村、准备菜品、烹制，中午要和母亲聚餐，聊聊她大孙子的高考，下午要收拾家务，给没带伞去上学的孩子送伞，送厚衣服（唐山市区昨天下午下雷暴了），实在是没有时间想这些所谓的小秘密。
所谓的小秘密，就一定不是大秘密，不是军事机密、绝密级别的秘密，其实说出来是不违反保密守则的。那么，我和妈妈有哪些只有你们两个才知道的小秘密，就是如何用普通的大铝锅闷出好吃的大米饭。我小的时候，没有电饭煲，做大米饭有2种方法，一种是把大米放锅里煮到7分熟，再全部捞出来放到屉上蒸，一种是直接放好适合大米饭的水，直接用铝锅闷。
与母亲烹制午餐的时候，母亲教我如何用普通的大铝锅闷出好吃的大米饭。秘密其实也非常简单，就是在开锅之后，米饭最上层的水米汤快干了的时候，把煤气罐关小火，如果是炉子就放上2圈大炉盖，就留下一下小炉盖的孔，然后手动不停地转锅，让锅底的不同小面积部件受热，直到米饭熟了，我们一家三口炒一个素菜多放点盐一起吃。这种小火米饭如果不转锅，锅底其他部位受不了热，米饭会有夹生的。
如果火大了，锅底是全加热了，但是米饭会不熟，还会糊锅，就得像烤全羊一样，不停地转锅。怎么样？这是不是一个我和妈妈只有我们两个才知道的小秘密？另外，我和妈妈现在的小秘密是，如果米面生了虫子不告诉我家属，我们偷偷用筛子把米面筛好，这些长过虫子的米面我和妈妈吃，我家属不吃生过虫子的米面，她就吃另外的新鲜米面。
开学后，部分学生带手机进入校园，大家怎么看？
学生进校园能否带手机，一直被大家热议不停，部分学生带手机进校园是否可行，还要分具体情况！首先，我们知道为什么部分学生带手机进校园？不外乎有这几点：【1】有些寄宿式学校，两星期或者更多时间才让学生回家一趟。为了安全，便于家长或者监管人给学生联系方便。【2】有的学生家长不在家，外出务工，为了联系或者有重要事情沟通，有的学生也带手机进校园。
【3】部分学生以便于与家长沟通为理由，借机带手机进校园，纯粹是为了玩。【4】学生攀比心理在作祟，看到有人带手机，觉得自己没有手机好像没有面子。既然有部分学生是为了和家长联系，也就说明手机起到了沟通的作用，如何合理使用手机呢？我觉得：【1】带手机进校园的学生应该统一上交给班主任。学校给每个班主任配一个带锁?的柜子，每个学生的手机贴上标签放入柜中。
但星期回家时再发给学生。【2】家长做好配合，如果没有特殊事情尽量不要给学生，有确实需要，家长可以给班主任联系，让班主任传达给学生。作为一个老师@幸福密码有话说：我认为，还是杜绝学生带手机进校园，不论任何理由。【1】如果确实有事，例如孩子生病了，或者没钱了，也或者变天了需要加衣服……等情况，学生可以用电话卡在校园内用固定电话给家长联系。
没必要带手机进校园！【2】与其说带手机进校园美其名曰给家长联系，我觉得弊大于利。真正有几个学生给家长联系了，调查一下家长，恐怕没几个吧？【3】不要说信息时代，拿个手机目的是查资料，不会的题可以用手机帮助解决。在学校，不会的知识完全可以问老师或者找同学商量。事实证明，网课这段学习时期，不论学习好坏都想玩手机。
只不过，自制力较好的同学玩手机的时间少些而已！手机对学生的身心健康和视力都带来了很大的危害！尤其是暴力游戏和网络直播打赏，学生辨别是非的能力不足，更有甚者走上企图。结束语：目前复课复学在即，有些学校严格规定：严禁学生带手机手进校园，我完全赞同！希望得到家长支持，学生配合。这样，保证了老师上课的实效性。
初二学生不上学，整天玩游戏、无法沟通，该怎么办？
感谢悟空小秘书邀请。1.今天刚看到心理专家授课，初一下学期和初二是青春期逆反的关键时期，解决矛盾激化的方法就是“换位思考”。2.初中生自我约束能力弱，打游戏确实影响学习，一旦沉迷，将严重影响学习，家长必须跟踪监督，坚决杜绝。3.加强沟通，讲清楚利害关系，确实让孩子能理解支持，主动去戒除，适当时间在家长陪同下，限时间去玩。
幼儿园的小朋友说跟老师有秘密，而不告诉家长，家长如何处理？
我觉得孩子在知识观，世界观健全之前，尤其是学龄前，不应该和家长有秘密，幼儿园出现这种情况，我们家长可以从这几方面处理。1.反复教育孩子，和妈妈（或者家中养育比较多的一位）不能有秘密我们小朋友从小就开始，进行和妈妈没有秘密，有秘密一定要告诉妈妈的行为指导。这样在孩子进入小社会后，如果遇到问题就会很自然的和妈妈沟通。
当然分享孩子的秘密，需要一些技巧，如果孩子做了错事，不要告诉你后马上责罚，要和他们找到问题所在；如果和你分享快乐而幼稚的事情，一定要耐心并给到积极的回应，不然孩子发现和家长无法沟通，以后就会不愿意分享。2.入园带回来的秘密和孩子好好沟通，对其分析“秘密”是哪方面如果小朋友从幼儿园回来说有秘密不能告诉家长，家长确实应该提高警惕。
这个秘密可能是一个坏消息，当然是我们家长最不希望看到的，也有可能是幼儿园的亲子互动，想给妈妈一个惊喜，比如母亲节送一个小贺卡。所以家长得知孩子有秘密后首先要引导孩子告诉自己，另外要观察孩子表达时候的神态，喜悦或者不安。如果孩子不愿意回答，可以问孩子这个秘密家长什么时候可以知道，如果孩子说下周或者明天，家长可以看下是不是有什么节日，然后持续观察，等到那天看下情况。
如果孩子说永远不能说之类，家长要提高警惕，可以给他们读一些关于儿童保护意识的绘本，再进行引导，让孩子把这个秘密说出来。最好其实还是早期就对孩子进行自我保护教育，一旦发生不好的事情或者自己无法处理的事情，自己主动来告诉家长。3.多和幼儿园老师或者其他孩子家长沟通小朋友说有秘密老师不让说，这种情况正规幼儿园其实比较少，如果发生了，可以问问周围的家长，看看自己的孩子回家有没有类似反馈，有可能是自己的孩子想象出一些事情，那家长可以初步放心，但是幼儿教育还要加强，如果有一些孩子也有类似反馈，或者回家有不舒服的状态，家长就要立马开始重视。
另外也可以直接和一位自己比较信得过的老师沟通，需要的话直接面对面交流，不要手机沟通。直面的交流有利于问题的反馈还可以观察到老师的神态。4.最重要的，家长和孩子多沟通，每天沟通其实孩子都喜欢和最亲的人分享自己的事情，我们家小朋友每天都要说她幼儿园发生的事情，如果发生特别不开心或者特别开心一般都会告诉我们。
家长要多花些精力在孩子身上，职场妈妈如果没法去接孩子，每天也要留出些时间和孩子做些生活方面的交流，问问幼儿园发生什么，也可以说说自己工作里的事，这样会让幼儿觉得自己被重视，分享每天的事情很有意思。总之我不赞成学龄前的孩子有不能对父母说的秘密，尤其是妈妈，哪怕是祖辈和孩子约定不要告诉妈妈，也不妥。孩子要自己花心思去教育引导，你成为孩子的树洞，是作为家长的荣幸也是义务。
疫情期间不能带宝宝出去玩，2岁宝宝除了看电视还可以玩什么？
2岁宝宝玩的很多，陪他们一起搭乐高、球、男孩子摇控车、女孩芭比娃娃，套装小餐具、小电话、形状认知玩具、简单的拼插玩具、串珠、图画书等等，简单的小游戏宝宝很容易就会得到满足。过家家游戏，孩子很喜欢，在这种角色游戏中，宝宝模仿大人来照顾他的小娃娃吃饭、喝水、睡觉、穿衣服等等。一方面培养了孩子的生活自理能力，另外一方面让孩子懂得关心、体贴照顾别的人。
我就想问一下，学生上课逃课出去玩班主任该怎么办？老师应该怎么管？
“学生上课逃课出去玩”，笔者认为，学生的这种行为，既是非常危险的，又是严重违反校规校纪的，必须严肃认真对待。至于“班主任该怎么办？老师应该怎么管”？笔者有三点建议，供参考:首先、发现“学生上课逃课出去玩”，班主任第一时间应该必须联系到学生家长，让家长及时到校协商解决。中小学生上课逃课出去玩，可能会遇到许多不可预知的人身安全隐患，一旦出事，都是学校、班主任、老师所无法承担的重大责任；因而，在第一时间联系到家长、告知详情、并做好记录等显得特别重要，这是班主任老师自我保护的最恰当手段。
防人之心不可无，防患于未然，把工作尽量做实做细，是有效预防“校闹”和加强班主任老师自我保护的必要措施，因为现在家长中的无理取闹者实在太多了，屁大点事，稍不留神，就能让老师身败名裂，并且还无处伸张说理！其次、发现“学生上课逃课出去玩”，班主任老师除了第一时间告知家长，还有就是要及时向学校相关领导汇报详情，千万不要自作主张。
学生上课逃课出去玩的行为，属于重大教育教学事故，班主任老师千万不要为了所谓“班级荣誉”和几个班主任费，而对学校隐瞒不报，自己私下处理解决；如果不出什么事还好，一旦惹出事端，学校又毫不知情，后果是班主任老师所无法承受的！班主任老师最正确处理这类问题的姿势是，及时向学校汇报详情，并积极配合学校的处理意见，稳妥地对严重违纪学生进行处理，例如让家长带回家接受家庭教育、写出深刻检查、并在全班同学面前作出保证等。
再者、发现“学生上课逃课出去玩”，班主任老师要切实负起责任，在法律法规框架内，努力做到尽职尽责。老师都是有知识、有文化、有修养的典范，不能做违法乱纪的事，例如“体罚或者变相体罚学生”，是千万不要触碰的，即便你再恼火、再是出于好心，也务必要克制，否则就是违法，到哪儿也没有说理的地方！当然这也并不意味着班主任老师就要对学生不管不问，做耐心细致的批评教育工作就是了，批评教育时，特别要注意自己的言辞和态度，不能偏激，更不能骂人，以免构成“变相体罚”；只要班主任老师尽职尽责了，该说该做的，都已经说到了做到了，就已经足够了；至于教育效果的好坏，就不是我们一个普通小老师所能掌控的，教育原本就不是万能的嘛！综上所述，笔者认为“学生上课逃课出去玩”属于严重违反校规校纪，班主任老师必须第一时间告知家长，并及时向学校相关科室汇报，会同家长、学校，积极做好配合处理工作，并认真做好记录，就已经尽职尽责了！。
儿子小学一年级成绩很好，但是二年级就想着玩，不想写作业，这是为什么？
这个问题提的好！什么是一年级，一年级要解决什么问题呢？二年级，二年级应该是什么状态呢？答案就在这里。一年级，要解决的问题是孩子学会学习的方法方式。如，预习，听课，作业，练习，复习，背，听说读书……知道用这些学会知识的。这是重点。完成用方法方式学习的习惯。二年级是利用这个习惯，独立完成学习任务。这一年非常非常重要的，孩子的成绩一次又一次的告诉孩子，学习方法方式的价值，知道成绩是怎么来的。
