3.从拼图内容来分，有风景拼图、人物和动植物拼图、动画形象拼图、几何图形拼图，等等。一、什么是拼图其实，拼图玩具已经有二百多年的历史了。三、拼图的分类1.从拼图的外观形态分，拼图主要有平面拼图、立体拼图等，其趣味性、益智性不一而足。2.拼图也不限于购买的拼图成品。
孩子的智能玩具有什么？
我给孩子买的玩具也真不了，但至于智能玩具只有一件，是一个可爱的机器狗。这是去年春节前送给儿子的新年礼物，花599元在一家玩具店买的。之所以给孩子买机器狗，是因为他太喜爱猫猫狗狗了，但家里环境又不允许喂养这些宠萌，就特意买了这个机器狗了。在电影《长江七号》里，就有一款差不多这样的宠物狗。如果你的孩子不断要求你购买宠物狗，但是家庭环境又不允许饲养小动物的话，这款Zoomer机器狗应该是不错的选择了。
这是一款可爱的声控玩具。它能够识别英语、西班牙语和法语语音命令，作为外语教学工具也是不错的选择。这或许也是我舍得花钱购买这款机器狗的理由之一吧。我觉得，作为儿童智能玩具必须能够胜任并且满足家长对于儿童的陪伴需求。它和儿童之间的交互应该真正符合儿童那个年龄段的特征习惯，尤其是在语言交互方面要做到符合儿童的语言特点。
如果不算玩具，你和孩子最喜欢一起玩的游戏是什么？
我家的玩具不是很多，我基本上不怎么给我家孩子买玩具，主要玩具就是积木，磁力片和拼图！还有就是巧虎每个月的玩具，题外话，夸一句巧虎的玩具是真心不错！我家游时间基本上是在晚饭之后！爸爸也回家了，一家三口可以在一起玩！最近这段时间，大概有半个月了吧，时间是这样安排的：晚饭后，我收拾家做家务的时候，孩子会跟爸爸一起玩奥特曼的游戏！其实说白了就是一块手绢蒙在脸上，说一句奥特曼，对方把手绢拿下来！轮流蒙手绢！我和爸爸都觉得这个游戏没意思，可是孩子从六个月会坐一直玩到现在28个月，还乐此不疲！她喜欢，我们就配合！接着就该我出场，爸爸去洗漱了！我和孩子一般都会在这个时间，选择看书！小的时候一般都是她坐在我怀里，我给她一本接一本的讲，讲的你口干舌燥，一点力气都没有了！自从过了两岁，她开始自己看了，我娘俩一般就是她挨着我，我们各自看书，各自学习！（请忽略那个女人的胖，惨不忍睹！）最后一项一般是三个人一起玩！玩玩拼图，玩玩水上乐园棋！最近因为自己在参加头条活动，需要看书结束后，写心得，所以是他们父女两玩拼图！这就是借助玩具的游戏时间了！不过建议父母给孩子来一套拼图，孩子会带给你超出想象的收获和惊喜！。
孩子玩拼图的好处是什么？两三岁的孩子对拼图没兴趣该怎么引导？
前些天，我一同事在朋友圈里晒了个视频，是她2岁的儿子同时在玩3块拼图，老虎、乌龟和河马。（下图为同事家宝宝的拼图视频截图）看得出来，小朋友玩得非常开心。当然，我没问是同事自己引导孩子的，还是早教中心的老师引导的，反正孩子很喜欢玩拼图。我想孩子玩拼图的好处是：1、锻炼孩子的观察力2、培养孩子的逻辑推理能力3、培养孩子的专注力（我觉得兴趣是专注的条件之一）4、考研孩子的记忆力如果孩子对拼图没兴趣，家长应该想想：1、是不是买的拼图不是适合宝宝的年龄，太难（或太简单）了？比如先买了10片的，宝宝一直玩，已经会了，就不会再玩了。
这时你买了个100片的，宝宝搞不定，有了难度就退缩不玩了。可以循序渐进、从简到难逐步给孩子买有难度的拼图替换了玩。2、你有没有耐心教过孩子怎么玩拼图？我们家当时买了个叠叠乐，就是套圈的那种玩具。结果宝宝的外婆直接教宝宝把那个圆环在地上打转玩，后来过了2个星期，宝宝爸爸发现宝宝玩得不对，教了半天才纠正过来。
其实也说不上不对吧，玩具就看每个人怎么玩了，但起码的操作规则还是应该教给孩子的，让宝宝自己去发掘其他玩法倒也罢了。3、如果孩子已经会玩拼图了，你是让孩子自己拼，还是指手划脚的帮孩子拼的？4、你买的拼图是孩子喜欢的图案吗？拼图是好，不过不是只有拼图才能训练孩子的耐心和关注力，如果孩子真的不喜欢拼图，家长没必要强求孩子去玩。
最近，孩子的同学们在居家抗疫时玩拼图游戏的很多，拼图游戏对孩子的学习有什么帮助？
谢谢邀请！教育心理专报可以肯定地告诉您，拼图游戏不止富有趣味性，更重要的是能提高孩子的智力，是家庭教育的好帮手。一、什么是拼图其实，拼图玩具已经有二百多年的历史了。早在1760年，法英两国几乎同时出现这种有益的娱乐方式。把一张图片粘在硬纸板上，然后把它剪成不规则的小碎片。最初这些图片都是有教育意义的，要么附有适于年轻人阅读的短文，要么向新兴资产阶级传授历史或地理知识。
随着人们对拼图的不断完善，拼图的种类更加丰富，其作用也更加有趣益智，以至于被作为人们智商测量的重要内容。简言之，拼图主要指图形拼凑，是把不同的小图片拼接成规定的大图形的过程。广义来讲，根据韦氏智力量表，拼图可以有至少四种方式:1.木块图（用几块立方体积木摆出预定的几何图案）；2.图画填充（在一定时间内找出图片的缺失部分）3.图片排列（按逻辑意义将一组图片按顺序排列）；4.图形拼凑（将零碎的拼版拼出完整的图形）。
二、拼图的作用韦氏智力量表把以上四种拼图作为测量幼儿、少年儿童、成人智商高低的重要内容，具体为:1.木块图:主要测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力、视觉——运动协调能力等。2.图画填充:主要测量视觉辨认能力、视觉记忆与视觉理解能力。3.图片排列:主要测量分析综合能力、观察因果关系的能力、社会计划性、预期力和幽默感。
4.图形拼凑:主要测量处理局部与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力。由此可见，经常玩拼图游戏对孩子乃至成人的逻辑思维、分析概括、推理判断、机械记忆、空间知觉等各种能力的培养与锻炼都有很大帮助，甚至有助于孩子计划性、幽默感的提高。三、拼图的分类1.从拼图的外观形态分，拼图主要有平面拼图、立体拼图等，其趣味性、益智性不一而足。
我们上面提到的木块图即是立体拼图，图画填充即是平面拼图，图片排列只是逻辑顺序的排列，图形拼凑可以是平面的，也可以是立体的。把一些图片材料摆放拼接为实物或模型则是立体拼图或图形盒子，甚至魔方也是一种立体拼图。2.从年龄段来分，拼图有适合幼儿、儿童、少年、乃至成人的各种类型。为孩子现在拼图时，一定要注意适合孩子的年龄特点和智力水平。
拼图过难过易都不会激发孩子的兴趣。3.从拼图内容来分，有风景拼图、人物和动植物拼图、动画形象拼图、几何图形拼图，等等。四、要善于结合日常生活引导孩子拼图1.拼图体现在孩子生活的方方面面。居家生活可以一家人玩拼图，小孩子相聚可以玩拼图，幼儿园可以玩拼图，外出旅行甚至其他活动间隙也可以玩拼图。2.拼图也不限于购买的拼图成品。
生活中随处可见的东西都可以拼图，如不同颜色和形状的树叶、石子，甚至瓜子、火柴等食物和日用品，都可随手拈来发挥孩子的想象力和创造力。结束语拼图益处多多，其种类也各式各样。家长为孩子选择拼图要注意有利于激发孩子的兴趣，有利于提高孩子的智力。还要注意选择正能量的拼图以加强孩子的道德修养，一些内容不健康的拼图（如色情、暴力、低俗图片)要注意防范。
