行为3：孩子在课堂上“偷玩游戏”只是冰山一角，在课下玩游戏会更加严重。首先，如果发现孩子是在“偷偷”玩游戏，那说明平时控制孩子有比较多。在疫情期间，完全禁绝孩子玩游戏是非常困难的。早在2018年就有一项黑科技悄悄问世，这款黑科技可以将手机变成电脑，畅玩所有PC端的游戏，也可以将低配的电脑换成高配电脑。
怎么在电脑上玩手机游戏？
现在的安卓模拟器太多了，本人经过长期实践和使用，推荐两个模拟器（介绍的十几款模拟器均可以直接用名字 搜索到其官网下载）：1.网易MUMU在十多个模拟器里面，这个是最好用的，最大的特点是清爽干净，就是一个模拟器界面，而且可以多开。下载的时候注意选择版本，它有两个版本，一个是类似于游戏平台的版本，里面有很多手机游戏；一个是纯模拟器版本，没有广告，什么都没有，非常简洁。
2.蓝叠中国这个是游戏平台，非常好用，很多模拟器都是用它的内核简单改头换面而成的，很多热门手游上面都有，而且经常搞促销活动。蓝叠英文版，这个版本可以玩所有的谷歌商店的游戏，而且是和手机安卓同步的。其他手游模拟器：1.腾讯手游助手这个模拟器还不错，有很多腾讯自家的游戏，也有其他的热门手游，但是本人在使用过程中发现，它安装一些手游的时候非常缓慢，卡在99%要停留很长时间，甚至安装腾讯自家手游都这样。
它有个优点是很多手游可以领礼包，特别是它自家的产品比较方便。2.靠谱助手辅助类模拟器，广告太多。3.海马玩模拟器广告多，玩手游效果一般。4.itools模拟器用起来感觉一般。5.逍遥模拟器用起来还可以，有广告。6.雷电模拟器用起来感觉一般。7.夜神模拟器用起来尚可，但是有时候会忽然崩溃。8.新浪手游助手用起来还可以。
9天天模拟器用起来还不错吧。如果你的电脑配置很高，或者有两台pc，可以考虑装凤凰OS或者技德OS，这是电脑模拟安卓系统，玩起游戏来速度性，流畅性秒杀上面所有的的模拟器，但是安装麻烦，对电脑硬件要求高，不像上面的那么简单上手。技德OS（remix OS）凤凰OS总结：如果你喜欢简单无广告，就用网易MUMU；如果喜欢玩很多种手游，又不想自己找，就用腾讯手游助手；如果你喜欢促销什么的，就用蓝叠中国；如果你能进得了谷歌商店，那就用蓝叠英文版。
怎么在电脑上直播玩游戏？
首先感谢问题邀请。我就先说一下如何在西瓜视频上面直播吧！想要开直播首先你的电脑硬件和网速必须过硬，电脑卡顿会影响直播的效果，推荐一下电脑配置和网络：1.电脑配置：CPU Intel i7，显卡 NVIDIA GTX 980，内存 8G 以上2.网络参数：100M光纤，最低上传带宽为1Mbps电脑的硬件和网络都准备好了，你就可以去西瓜视频直播平台认证，接着就是下载直播软件了，可以说每个直播平台都有自己的直播软件，比如西瓜视频的直播软件就是“西瓜视频直播助手”，当然你也可以选择用OBS，可以说OBS几乎所有的直播平台都支持，很好用，主要是不占用电脑的内存。
一切都已经准备就绪，你就可以直播了，这里需要注意有些游戏在平台是禁止直播的，注意仔细查看直播规范。平时我会在西瓜视频直播穿越火线，如果有感兴趣的小伙伴可以来找我玩啊！最后附上我的电脑配置：CPU：Intel I7 8700K显卡：华硕1060 6G内存：16G主板：微星 Z370 KRAIT GAMING银环蛇电源：航嘉500W显示器：优派144HZ机箱：先马黑洞。
如何让手机变成电脑还可以玩游戏？
想要将手机变电脑，何必那么复杂。早在2018年就有一项黑科技悄悄问世，这款黑科技可以将手机变成电脑，畅玩所有PC端的游戏，也可以将低配的电脑换成高配电脑。 肯定很多人不相信，但是如果你听说过“极云普惠云电脑”的话，那就知道了。 在电脑上能玩所有的手机类游戏，只需要一个模拟器即可，但是却没有手机可以玩电脑游戏的软件。
如果发现孩子偷偷玩游戏，怎么办？
首先，如果发现孩子是在“偷偷”玩游戏，那说明平时控制孩子有比较多。孩子自律性差，所以是非常有必要控制每天玩电子产品的时间，但是也不能完全禁止，因为这是不可能的。从我们大人自身做起，减少玩手机，电脑，ipad的时间，在家里不需要办公的话尽量不要玩，可以跟孩子一起商定，比如在家里可以陪孩子学习，了解他们现在学些什么，读些什么书，以便跟孩子有共同语言可以交流沟通。
另外，转换下观念，不要觉得孩子玩手机，玩电脑，玩游戏就一定是坏事。适当去玩，其实是有助于孩子成长的。孩子为什么喜欢玩游戏，是因为在现实生活中无法得到的东西，他可以在游戏中得到，比如得到鼓励，比如在现实生活中可能经常受欺负，他在游戏中可能是个带头大哥，总之孩子一定能够在游戏中找到价值所在。那么我们家长就应该去反思下，在生活中是否能多给孩子一些关注和关心，以及鼓励，让孩子多些尝试。
孩子上网课偷玩游戏，家长该怎么办？
题主您好，面对孩子上网课偷玩游戏的情况，我很理解家长“想管不得法，不管怕出事”的无奈。作为老师，我也给您一些解决问题的思路：首先，家长要以静思动查找根源。当家长看到孩子上网课偷玩游戏时，先不要急干预，更不能发火，要通过对孩子的学习行为进行分析，找到孩子“上课偷玩游戏”的心理动机，为下一步制定有效的解决策略寻找依据；其次，家长要步步为营引观念。
家长要有意识地引导孩子树立“上课要专心，下课玩痛快”的理念，通过协助孩子制作自己的作息时间安排表，帮助孩子建立“该怎样学”的学习观念和“该怎样玩”的娱乐观念；最后，家长要实施“狸猫换太子”计划。通过引导孩子把时间花在对身心健康更为有利的兴趣爱好上，逐步实现对网络游戏的替换。希望这3条建议可以为您分忧，具体在下文分述。
建议一：家长要以静思动查找根源。通过对孩子上课过程的行为分析，梳理出孩子“上网课偷玩游戏”的心理动机，作为制定解决策略的依据。（一）分析孩子的上课行为，准确梳理心理动机。行为1：孩子能够按时上网课。这说明孩子的学习习惯比较正常，能做到按时上课，对完成相应课业要求并不抵触，不用单独花时间解决习惯问题。行为2：孩子上网课时“偷着玩”游戏。
一个“偷”字足以说明孩子对“上网课时不该玩游戏”是认同的，但内心纠结于：一方面控制不住游戏的诱惑，非常想玩；另一方面又不想逃课被老师发现受到批评，因而采取了一边上网课一边“偷偷玩”的形式。在内心世界，孩子知道这是错误的，只不过想耍点“小聪明”，盼望“既能混过网课，又能过上游戏瘾，还能不被老师和家长发现”。
由此看来，孩子自身具备是非观念，只是心存侥幸，所以，完全可以通过做工作，把这个问题给纠正过来。行为3：孩子在课堂上“偷玩游戏”只是冰山一角，在课下玩游戏会更加严重。这虽然是一种推测，但是如果没有课下的长时间体验，孩子是不会“冒天下之大不韪”在上课时一心二用玩游戏。由此可见，孩子已被游戏“俘虏”，上网课势必受到干扰。
如果不消除游戏的影响，网课肯定失效，直接影响学习；另一方面，如果直接断网、断游戏，这样做更加冒险，这对孩子的打击会超过家长的想象。因此，最好把上网课及玩游戏二者先隔开，再逐步压缩游戏时间，最后实时替换，才是解决问题的上策。（二）根据上述心理动机分析，确定家长解决“孩子上网课偷玩游戏”问题的有效策略。策略1：是“堵”还是“疏”。
所谓“堵”就是做减法，直接禁止孩子“玩游戏”；所谓“疏”就是做加法，在孩子的作息时间中专门拿出“游戏时间”。从现实情况，做减法，孩子可能一时无法接受，或者当面接受背后还是会偷偷玩。因此，如果就把“玩游戏”正常化，把它看做跟唱歌、跳舞一样，属于正常娱乐活动，反而有利于家长和孩子的认同，如果再可以固定时间来玩，反而少了“神秘感和稀缺感”，也使得孩子上网课时做到专心听讲成为可能。
策略2：是“硬”还是“软”。所谓“硬”就是态度直接，没有商量余地，家长一个人说了算，不去听孩子的意见。这样做的好处是效率高，省时间，但是副作用很大，容易激起孩子的抗拒。因此建议步步为营，用“温水煮青蛙”式的“软方法”效果会更好。策略3：是“单打”还是“群殴”。所谓“单打”就是家长一个人包办。这样做效率比较高，但弊端是，缺少其他家长的配合。
在其他同学的怂恿下，孩子还会发生上课玩游戏的情况。因此只有家长一起行动，才能关紧后门取得实效。在这种情况下，学校老师的介入就成为必须。因此，一定是“组团”来办，效果才会最大化。小结：经过上述分析，我们的策略应该是，先把游戏正常化，在孩子的作息表上建立“游戏专有时间”，与上课时间区隔，这样既能保证网课学习，又能适当满足孩子对游戏的兴趣，孩子就不用“偷着玩游戏”了，游戏也就没了“神秘感和稀缺感”。
在操作上，要通过与孩子协商的方式进行，协助孩子重新安排作息时间。这样，经过学校老师和家长共同努力下，孩子就能实现“课要专心上，游戏也要玩”的目标。建议二：家长要步步为营引导观念，按照孩子的心理动机需求，建立"专门的游戏时间”，并对每日行为规范进行优化，实现“限定时间、限定场合、限定游戏内容”目标要求，进而帮助孩子重新树立“该怎样学”的学习观念和“该怎样玩”的娱乐观念。
第1步：借助网课老师的力量进行“敲山震虎”。具体地讲，就是将孩子上课玩游戏的现象通报给上课老师，请老师协助在某次上网课时对自己的孩子进行提问，提问的时机由家长提供，最好选在孩子正在偷玩游戏的时段。这个时候老师进行课堂提问，孩子由于不专心自然答不出，老师顺势进行遵守课堂秩序，认真听课的训导。到此，这一步结束。
第2步：借势造势，引导变化。这一步由家长出面，可以利用课间，也可以利用饭后时间，“偶然”向孩子提起课堂提问时孩子答不出的窘境（可以借口家校沟通得到消息）。孩子的表现通常会支支吾吾、不太自然。这个时候，家长要明确告诉孩子，“老师发现有同学上课玩游戏现象，并提出批评，但是妈妈告诉你，玩游戏可以帮助大脑益智，也有放松的效果，只要另外专门找时间，别耽误上课，就没问题”，然后，再建议如果要玩的话，最好放在“中午或者晚间学习后玩一会”的建议。
孩子听到可以正常“玩游戏”了，一般都会接受“游戏另找时间，上课必须专心”的要求。第3步：适时约定，当场承诺。家长和孩子交流过程中，只要孩子答应“另外找时间玩游戏”的，家长可以稍作妥协，并立即答应，随即协助孩子建立新的作息时间表，并让孩子承诺“说话算话”。同时，要及时找学校老师及家长配合，在课堂上多对孩子进行正向鼓励，多表扬多肯定，让孩子体会到学习带来的成就感；另外，学生家长也要抱团实施“另找时间玩游戏”的约定，变相压缩游戏时间，学生相互影响也小。
第4步：学习、娱乐作息表固定化、常态化。首先，家长对游戏时间的起始要高度敏感，通过及时提醒进行管控。时间一到，该开始开始，该结束结束，逐步建立孩子的自觉性。只要孩子在上课时认真听讲，主动答题；在下课后，玩玩游戏，适当满足，这样，孩子上网课偷玩游戏的行为就可以得到顺利纠正。建议三：李代桃僵换兴趣，逐步引导孩子把时间花在更需要的兴趣爱好上，直到把游戏完全替代。
经过家长的不断强化，孩子上网课学习及平常游戏等活动逐步固定，这个时候，家长要利用学习间隙，以孩子对餐饮、运动等项目为切入点，及时外出体验，尽可能从走出去的室外项目中找到新的兴趣爱好，经过不断地行为强化，最终实现对游戏的完全替代。举例：某个孩子从喜欢玩电子游戏到成为“小画家”的过程。首先，家长要选择一个时间稍微富裕的下午，在晚间带着孩子去吃孩子最喜欢的“串店”。
就餐回来时，在路上“偶遇”一批小朋友正在练水墨画，孩子好奇也加入期间，家长因势利导，就近找了一家书画培训班。每天课后就到培训班练习，练完就到姥爷家“挥毫泼墨”作画展示，受到姥爷表扬，孩子越来越自信，多幅画作参赛获奖，成为当地小有名气的“小画家”，原来爱玩的游戏也被孩子满满放下了。总之，当家长发现孩子上网课偷玩游戏时，先不要着急上火，要通过认真分析孩子的思想动机，确定有效的策略并积极实施，把玩游戏“正常化”，把玩游戏和上网课区隔开来，就能实现“上课就专心，下课玩踏实”的目标，孩子就能健康成长。
最后，我把教育家苏霍姆林斯基的一段话送给您，我们共勉：苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。”以上是我的一点思考，希望可以给您一点启示。
怎么能在上班时候偷偷玩游戏不被老板发现？
你好，不知道你玩了多久的DNF怎么会有这么大的网瘾，你想上班的时候还玩DNF这样的事实属不太好，一旦被领导发现乐见如果只是说说你还好。如果他什么都不说这可不是一个好现象。能看见你这个问题的人中我想不会缺少老板这个职业的人。如果你真的想玩我有几点建议。我想对你会有一些帮助。1. 上班游戏不打团这一点我想是非常好理解，打团的时候其实最怕的就是外在原因耽误到自己游戏，而上班的时候真的说不定领导什么时候就在身后，即便是你的电脑再好也有可能会被发现，遮挡会很耽误你打团的进度问题。
毕竟灭有一个团是不限制时间的，队友还会催促你快点。2. 可以适当少刷深渊深渊这个东西真的是玄而又玄。说不定什么时候就会给你出一件装备，闪一道耀眼的黄光。一旦发现领导可以快速的清理出一个房间之后躲起来。等着领导走来之后继续完成没有杀完的副本。所以深渊是一般推荐的地图。如果你喜欢搬砖也可以搬砖开赚点外快也不错。
3. 活动图目前正是国庆副本活动的时间段，这个你可以在上班时间刷。因为只要你没有在击杀最后的礼盒之前都有机会从新进图进行游戏，完全不需要担心领导的到来让自己白白交掉一个复活币的问题。大不了从新进入游戏，4. 罚站如果实在不行，你就用白天上班时间进行罚站吧，将重要副本什么的都留在下班以后。正所谓常在河边走哪有不湿鞋。
说不定什么时候就有可能被发现。ALT TAB虽然能让你快速截屏但是在你电脑下班的任务栏还是会有显示。你可以将任务栏隐藏。右键单击桌面，点击个性化。选择任务栏和【开始】菜单。选择自动隐藏任务栏之后点击确定，这样就不会看见你下方的任务栏。想要打开任务栏可以使用同样的操作进行还原。希望这些东西能帮到你，也希望你的领导看不见。
在疫情期间，孩子上网课的过程中偷偷玩游戏，怎么办？
在疫情期间，完全禁绝孩子玩游戏是非常困难的。爱玩、爱游戏是孩子的天性，疫情期间孩子的活动空间受到很大限制，他们爱玩的冲动是被大幅压制了，如果家长过度限制孩子，一是不利于学习(越禁止，越抵触)，二是不利于身心健康(越禁止，越压抑焦虑)。堵塞是下策，疏导是上策。家长与孩子订个君子协议，在不损害视力的前提下，在上网课之余，可以有限地玩游戏，限制时间点和时长(比如每天1小时)，只要严格遵守，家长就不禁止，违反一次，禁止三天。
孩子上高三了，心思完全没在学习上，偷着玩游戏，怎么办呢？
这个时候，家长一旦发现孩子玩游戏，就一古脑儿指责、大骂孩子，不但无济于事，而且适得其反。正确做法是：一、在家里，家长多关心孩子，多与孩子沟通。如果周末孩子回家半天，家长无论工作多忙，都要抽出时间来煮一顿孩子爱吃的饭菜，坐下来和孩子吃饭、聊聊。可以一边吃饭一边听孩子说在学校的学习、生活情况，尤其是感到苦恼和困惑的事情。
孩子说话，一定要倾心聆听，先不要打断。待孩子说完之后，再提自己的建议，记得未尾记得加上“你认为这样行吗？”让孩子真正知道你是在关心他，站在他的立场为他考虑问题。这样，他就不会产生逆反心理，即使不同意家长的看法，孩子也会把自己的想法说出来。不要一味地只关心考试成绩，而要多关心他们的身体和生活情况，多为他排除学习的后顾之忧，多安慰多鼓励。
我记得两年前对我高三的儿子常说：“努力就好，自己无悔就行，老爸不一定要你考上名牌大学。”他自己在外地高中读书，高三还独自租房子外宿，携带手机，但他很慎独，手机只作刷题用。高考成绩远比我们想象的好。周未、节假日偶尔发现孩子玩游戏，或许他们想放松一会儿，也不要过份阻止。二、在学校里，上课时间学校通常是不会给学生带手机的，家长要配合学校，遵守规定，不要让孩子带手机去学校。
