01教室能不能装摄像头？肯定能！因为教室是公共场所，不涉及任何人隐私。二是从雅趣来“玩”。平常上课都是开另外三个：一个在教室中间，对着讲台；两个在黑板上方一左一右靠墙角，交叉对着整个教室。于是，杨老师就个人出钱在教室装了个摄像头。我们学校好几年前就装了摄像头，每个教室有4个摄像头。
现在教师的工资高吗？
现在教师的工资高吗？这个还真的不太好回答，由于我国经济发展的不平衡性，这就导致各个地方的教师工资收入差别很大，单纯就从数字来说的话，有的地方教师发放的工资很高，有的地方很低，从全国的平均数来说，教师的工资并不是很高。虽然教师的工资并不是很高，但是教师的工资在当地的收入水平基本算是处于中等收入水平，从这个角度来说，教师的工资也并不算是太低。
玩摄影，可以怎么玩？
感谢对我的邀请。我认为摄影就是一个记录事物的工具，它最真实的表现手法就是记录和复制。最有魅力的表现手法就是创意摄影。比如，多重曝光，延时摄影等等。如何“玩”摄影？我认为应该从两个方面来看待这个问题：一是从摄影专业来“玩”，大体可以分类为：新闻摄影，纪实摄影，风光摄影，建筑摄影，婚纱摄影，人像摄影，广告摄影，微距摄影，创意摄影，延时摄影等等。
要走专业摄影这条路，就必须要从理论学起，肯下苦功夫，持之以恒，锲而不舍，认真学习和实践，才能取得意外的收获。二是从雅趣来“玩”。可以把它当作一种兴趣和爱好，陶冶情操，广交朋友，自娱其乐。可以见什么拍什么，爱好什么拍什么。拍摄的作品可以发朋友圈，可以出相册，可以向报刊杂志投稿，可以作为一种纪念等等。摄影是一个门槛极低而又专业性极强的一门艺术。
哈尔滨3名教师违规补课被处分, 你怎么看？
建议直接开除，最低也得跟酒驾一个处理方式，酒驾是不把自己和别人生命当回事……而这个却只是不把别人的未来当回事……前者是自律不足，糊涂！后者却是狼子之心……杀人也不过头点地，这样的行为却在毁国之未来（影响一代一代学子的三观建设），非“杀”不足以震慑，非“杀”不足以佑国！往小了说是与倡导多年的“减负”背道而驰，无论是否收取报酬。
合肥某辅导机构老板跑路，数百名老师暑假白干了，你怎么看？
合肥辅导机构老板跑路，数百名老师（大多数都是在校大学生），这是事实。先回顾事情经过:四个人借思华培训机构的壳，其中3个是刚刚毕业的某师范大学的毕业生，在安徽各地办了100多个培训点，由于经营不善，没有赚到钱，几百名大学生（含高中毕业生）辅导老师没有拿到工资，现在没有拿到工资“辅导老师”已经报警。思考:一、大学生创业应该立足实际，量力而行。
很明显几个刚刚毕业的大学生没有任何办培训机构的经验，居然弄了100多个课外辅导培训点，给人感觉想一步登天，导致惨败！如果我们从基础做起，先搞有两个点，先积累经验，充分预算清楚收支，不至于会亏本。二、作为大学毕业生，应该争做时代的楷模，遵纪守法。这3名大学生借正式机构之名，在与“辅导老师”签合同时，使用的章并不是经过有关机构认可的章，签订了无效合同，有违法嫌疑。
三、大学生、高中生到“培训机构”当老师，这不符合有关规定。在培训机构当老师，必须有教师资格证，一般大学三年级考教师资格证，取得教师资格证，才能够到辅导机构当老师。高中生当辅导老师，根本就不合格。四、家长送孩子参加辅导班，一定要注意在正规合法机构。家长挣钱不容易，尤其是农村地区的家长，挣钱更辛苦。所以送孩子去辅导，一定要考察清楚，现在有些地方出现收了钱就跑路的现象，因此要警惕先预交较大数额的培训机构，避免不必要的损失。
老师不能给学生补课，所以补课要去培训机构高价补课，怎么破解？
多数情况下，家长讨厌培训班1是因为担心孩子落后于别人，2怕花钱，自己还穷。这是一种非常可怕的价值观，当然跟我们的传统文化有一定的关系。在我们的文化当中，习惯把医生叫白衣天使，把老师叫燃烧的蜡烛。其实背后的逻辑都是无偿的付出。在一个资本为主导的环境下，你要求别人白白的付出，这种价值观就显得格格不入，所以还是那句话，多劳多得，别给扣各种帽子。
中小学课后延时服务，学生享受服务该不该付费？教师额外劳动该不该得到报酬？
中小学课后延迟服务学生享受服务，该不该付费，老师额外劳动，该不该得到报酬？这个问题只要是讲道理，明事理的人答案只有一个，但是歪理有千条，答案就不一样了，这个问题，首先应该搞清楚，什么叫课后延迟服务，也就是说原来放学，学生回家，由家长安排自家学生，该干嘛，干嘛，现在放学后，延迟服务了，学生由学校集体安排服务，这种服务 ，家长和学生 ，受到服务了这种服务，学生该不该负费？我们先不下结论。
这种服务有多种方法，第一国家出钱，培训一批专业人员，放学后走进学校，专门服务每个学生，学生不需要出钱 ，第二由学生家长放学后，轮流到学校，为每个学生服务，学生不需要出钱 ，因为轮流为自家孩子服务，大家都花钱。第三种，国家适当投入 ，学生家长稍出一些钱，给老师适当的报酬，由老师为自己学生统一安排活动，为学生服务。
那种服务可行？由老师和家长协议解决。我认为国家投入一点，学生家长出一点，这个方案最可行。必说那些没用的，学生不出钱，家长自己把孩子带回家，放学了，谁都没有义务，为你小孩服务。老师放学了，应该回家赔老婆孩子了，白白为你服务，凭什么啊，凭道德绑架，老师老买的账，你什么办法也没有。讲点道理，让教育安静，安静，二十几年了，乱夠了，好不容易回归原来，课后服务是解决家长实际问题的最好法，再搞乱了，倒霉的是家长，老师无所谓。
孩子班主任在教室安装了摄像头，自己坐在办公室玩游戏，孩子说心里发慌怎么办？
没事，适应一段时间就好了。谁在摄像头下违点纪心还不慌呢？下面各图是我们学校教室里从不同摄像头角度看到的画面。我们学校好几年前就装了摄像头，每个教室有4个摄像头。进门一个是高考监控摄像头，平时不开。平常上课都是开另外三个：一个在教室中间，对着讲台；两个在黑板上方一左一右靠墙角，交叉对着整个教室。01 教室能不能装摄像头？肯定能！因为教室是公共场所，不涉及任何人隐私。
这就好比公安系统在马路上、超市在超市内装摄像头一个道理。如果学校在寝室装摄像头，那就违法了。因为寝室是学生私人空间，装摄像头就属于侵犯学生隐私。02 装摄像头有什么作用？一、在5年前，学校教室除了高考监控摄像头，学校没有单独装摄像头。当时杨老师带21班班主任，高一上学期，先后有2个学生向杨老师反映，钱放在课桌里不见了。
杨老师让他们不要声张，自个暗中观察了一段时间，没有结果。于是，杨老师就个人出钱在教室装了个摄像头。没有在班上讲，只是私下告诉了丢钱的学生。之后，杨老师给了学生几十块钱，让他放在教室课桌里。果然，第二天，学生来报告钱没看见了。杨老师告诫学生不准张扬，一个人调出摄像头看。然后，通知了那个偷钱学生的家长。在证据面前，家长也无话可说。
杨老师也没为难家长，只是让家长赔偿了学生丢失的钱。并要家长和学生做了一个保证，以后班上丢钱只找这个学生。对于整件事，杨老师一直没在班上讲。也没告诉丢钱的学生是谁偷的，只是告诉他们要当作没发生这件事。一直到高三毕业，再没发生过类似的事。除了丢钱的两个学生，班上也没人知道同学中有小偷。并且那两个学生也不知道是谁。
二、三年前，全校所有班级都装了摄像头。这次装摄像头是配合平板教学的。学校规定老师上课都要用平板，学校统计，计入年终绩效。这样，全校所有老师的课，每个人都可以看见。只要在电脑上装一个软件，在有网的地方都可以看。既能看见学生状态，也能看见老师状态。目的是让学生没听懂的课可以反复观看，并且还能观看其他班老师的课，进行对比。
03 装摄像头后，学生会不会心里慌？刚开始，学生上课特别自觉，不敢讲话、看课外书，更不敢睡觉，个个像乖宝宝。并且，开始时学生还特别新奇。晚自习就把当天的课调出来看，还不断找哪个同学有什么搞笑的表情，截下来当表情包。当然，学生也保存了老师的很多表情包。两个月之后，学生就习以为常了。他们也知道，领导不可能去看，因为根本看不过来。
让教师静心教书，潜心育人。是整个社会的需要，您觉得学校哪些行为已影响教育秩序？
让教师静心教书，潜心育人，这是整个社会的需求，这是教育者立教的初衷!可是这个需求与初衷被学校管理者给淡化和改变了，被非教育力量给挤占和排斥了!真是遗憾和悲哀!学校领导的很多行为都影响了教育秩序!一、会议多又长，影响了教师辅导学生的正常教学工作，耽误了学生应该接受知识和教育的宝贵时间；二、检查多又杂，为应付这查那查、今查明查、还要候查即待查，把第一线教师搞得手脚酸麻、眼脑昏花；三、接受与教育教学无关的校外活动，要求教师在教学时间里去拼命完成，完成不了还受罚，真是无王法；四、评优选模和晋级加薪搞“暗箱操作”“私相授受”，打击了教师工作的积极性，助长了歪风邪气抬头；五、不正确对待教师在工作中的失误，一味迎合家长的妄求，搞息事宁人和甩包袝的伎俩，让教师身心受到伤害；六、把教师当累马，只想马儿跑得快又好，就是不给马儿吃草吃饱，直把教师当一草包；七、对教师关心少鼓励跟不上，遇到切身利益尽往自己胯下捞，不管教职工死与活，领导与教职工关系处得紧张!由于以上原因，教育教学完成只在表面上没在实效上，严重抹杀和曲解了教育的本意!严重影响了正常的教育秩序。
