②有序的进行画画。这些游戏都可以锻炼孩子的想象力，关于美术类的游戏，简单的理解就是写写画画，家长最好不要限制孩子必须画什么怎么画，限制孩子的创造力，让他大胆的想象吧！。玩橡皮泥橡皮泥游戏也很适合2周左右的宝宝。它是由微妙精细的观察能力、形象的思维能力、高效的记忆力、创造的想象力，再加上手的协调运动和丰富的表达能力组成的。
什么是儿童创意美术？
儿童创意美术，是根据不同年龄段幼儿的生长发育特点，以绘画性游戏为载体，设计通过视觉、听觉、触觉和嗅觉等感觉器官，用多样化的材料，使幼儿从感知到运用点、线、面进行构图造型，感受线、形、色的神奇美感，从而开拓幼儿思维，让幼儿的内心世界得到充分的表达。儿童创意美术是体现儿童独特想法和开阔儿童思维的极佳方式，在一定规则范围内，绘画没有刻板的要求，孩子可以尽情表达自己的想法，从而达到儿童拥有开阔的思路和主动思考的能力。
创意美术中儿童表达自我为主。创意美术表现形式丰富，不拘泥于材料的限制，没有专业的绘画形式划分，可以运用所有的美术形式进行表达。注重培养孩子兴趣，通过趣味的方式让孩子学习更多知识。那么儿童创意美术有什么好处呢？记忆能力的提高绘画能提高孩子的记忆力。也许看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画，大人们的第一反应是“信手涂鸦”，这无可厚非。
如果小孩的绘画完全符合大人门的审美观点，那样就说不上“想象”了。但是这并不表示孩子的绘画作品是没意义的，只是在我们成人思维里缺少对孩子作品的理解成分。如果我们细心观察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“无意识记忆”喔！孩子们将自己在感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表达出来。
甚至有心理学家认为，孩子们在5岁以前的创作性是最高的。他们的绘画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，只是表现方式不是我们成人惯有的接受方式而已。观察能力的提高当孩子乐滋滋地指着自己画中的“小古怪”说这是超级~，那是无敌~时，不要用满带不信任的眼神打击他。虽然画面有些混乱、形状有些离谱。其实这就是孩子观察能力的表现，不受固定格局限制的他们能注意很多大人已经无法注意到的细节，他们的内心世界有时候比大人的还敏感细腻呢。
想象能力的提高为什么我们总是很难看懂孩子画的是什么呢？因为我们跟孩子的想象力、认识能力有差别。成人都喜欢规矩、真实的东西，而孩子的世界里充满了童话般的烂漫，这正是想象力的最好表现。同时，对色彩的运用更能显出孩子们大胆的想象力，他们按照自己的兴趣、意愿随意涂抹颜色，红色的小人儿、绿色的房子、蓝色的小猫……不过不要用“离谱”去理解他们看到的世界，因为在他们眼里，世界本来就是丰富多彩的。
绘画使左右大脑一起“开工”在日常生活中，动手能力主要开发的是人的左半脑，思考画什么，怎么画，以及对手部运动的控制，这些都会促进左脑的智力开发。在绘画的时候，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这些对右脑智力的开发很有益处。所以说，绘画可以同时活动左右大脑。在不断绘画创作的过程中，孩子们会不断打破原有的思维和定式。
当接受到外界的新鲜事物时，灵感一触即发，左右大脑同时“开工”。绘画过程锻炼孩子的种种能力从简单涂鸦开始，孩子就在不断创新，从最开始运动轨迹的线条到有意义的形状，再到颜色，再到内容，创造力可以无限发挥。从大量的儿童绘画作品和儿童绘画过程中我们可以了解到，孩子绘画是一种加强记忆力，促进孩子观察力，培养孩子想象力的过程。
它是由微妙精细的观察能力、形象的思维能力、高效的记忆力、创造的想象力，再加上手的协调运动和丰富的表达能力组成的。这些能力可是补品不能轻易办到的啊！其实现在有不少在线教育机构都有专门的儿童创意美术，而在这其中，做的最好的就当属美术宝1对1了，它在儿童创意美术课程研发上做得很不错。最重要的是，会根据孩子的年龄划分多种课程，如果想要了解，在官网还能领取免费的试听课，都能在正式上课前作为参考，根据孩子实际情况私人定制课程，在孩子启蒙上已经做的很不错了。
幼儿绘画入门先学什么？
很高兴回答这个问题，幼儿学习绘画，要先从简笔画开始入门，因为简笔画简单，丰富，像花，草各种动物，等等，都可以简单的画出来，非常适合幼儿学习。简笔画五颜六色的，易学，可以充分的开发，孩子的智力和想象力，和动手能力，现在幼儿园老师都开始教了，头条里也有幼儿绘画的免费教程，你也可以下载一个小红书app，关注宝宝简笔画，免费教程，在家也可以和孩子一起学习，那里的图画丰富多彩。
孩子学画画的目的是什么？
培养孩子画画的目的，我没有想过让他成为画家。在孩子两岁多的时候，我看见他喜欢拿着笔到处乱画，就是因为孩子自己想画，所以我给他准备好了纸和笔，方便孩子随时随地想画画的意愿。孩子爸爸是小学美术老师，擅长国画，我在幼儿园上班，平时也经常需要画画。所以，很多人都认为我家孩子有先天的遗传条件以及后天培养的好基础，孩子一定很擅长画画。
其实这样的说法是不对的，兴趣不能够遗传。再者，后天的良好培养基础我们也没有去做。因为对于刚接触画画的孩子来说，大人并不需要为他做什么示范。只要他自己想画就画，喜欢画什么就画什么就够了。如果非要教孩子画画，我们可以教孩子怎么画才可以让画看上去干净、整洁，不觉得乱糟糟的。①画画的时候向同一方向涂色。教孩子向同一方向涂色，就避免孩子来回涂的散乱。
顺着同一方向涂色会让画面看起来美观。②有序的进行画画。当我们教孩子画画的时候，应该教孩子有序地进行画画，不要这画一下那画一下，让别人觉得这幅画很乱，也没有主体。③需要涂色的地方不要留白。因为孩子手腕力量比较少，所以在涂色的过程中孩子很容易感觉手累，这样就导致孩子涂色时有些地方会留白。为了避免孩子因为累而留白的，可以提醒孩子涂一会儿就停下歇过再继续涂色。
孩子4岁想让她学画画有推荐的吗？
4岁孩子内心都是活泼的，对外界都很好奇，喜欢任何新鲜的事物，也喜欢去尝试冒险，此阶段的环境刺激都能激发孩子的灵感和想象力，孩子对一些天赋优势领域的反应灵敏都高于成人。你先观察一下孩子是否在如下几个方面有绘画天赋特别表现：1、你孩子有丰富的想象力，喜欢涂涂画画、黏黏贴贴吗？能用涂鸦绘画、捏彩泥、或手工制作等多种方式来表现自己所见所想吗？2、你孩子喜欢关注自然界与生活环境中美的事物吗？对所见事物的色彩、形态等特征都历历在目、娓娓道来吗？3、你孩子喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品吗？看到自己喜欢的艺术品都驻足不前、专心致志地观察，会产生相应的联想和情绪反应吗？或者有模仿和参与的愿望。
如果有，那么恭喜你家有一个绘画艺术小天才了，潜力无限，值得在这方面培养！有关绘画兴趣班专业选择的问题，我之前也从“八大天赋智能”领域回答过，感兴趣的头条君可以翻翻看，在此不再重复赘述。这里只强调一点：4岁孩子的“绘画思维”是完全处在“右脑感性思维”阶段，对艺术的感受力是完全来自孩子自身的想象力和创造力，大人千万不要按自己“理性成人思维”去包办安排孩子的思想和行为。
千万不要想当然的图方便、图实惠就随便找个小区的所谓美术培训班，一定要考察机构的教学模式和师资。如果没选好选准有专业素养的启蒙老师，那就等于是禁锢压制了孩子的天然想象力，过早的成人化思维不利于4岁孩子对艺术美感的培育，不如自己动手创造条件，放孩子在家任孩子自己乱涂乱画，哪怕涂的满墙都是，也不要去责备孩子，重刷一次，让孩子再涂。
如果你不确定孩子有绘画天赋比较焦虑，认为孩子这个阶段一定要选择一门兴趣班，那么我推荐“语言艺术”，语言艺术类课程更适合4岁的孩子，无论男女；或者你坚持认为孩子一定要学画画，那我建议等孩子到8岁也不迟，到那时既保护了孩子童真的想象力，孩子也有“准成人思维”模式了。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，尤其对4岁的孩子，就应该多带孩子去户外远足，去感受大自然，在大自然和社会文化生活中萌发对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的童真方式去表现和创造美，这将受益终身。
有什么适合孩子玩的小游戏，最好是美术类的？
不知道你的孩子现在几岁，从我学习的早教课程中推荐几个，希望可以帮到你。涂鸦墙画画是儿童的一种天性，抓住孩子的涂鸦敏感期，让孩子自由的发挥想象。可以在家里为孩子设置一面涂鸦墙，孩子可以展开想象的翅膀，随时想画就画，也是艺术启蒙的开端。流体画游戏把不同的颜料稀释好倒进不同的杯子里，用这些颜料在纸上作画。两岁左右的宝宝，可以用两三种颜色，让他知道水性颜料是可流动的，视觉也会由深到浅感觉色彩厚度的变化，同时控制流动的颜料，对孩子手腕灵活度也是非常好的锻炼。
大一点的宝宝能力提升后还可以有多种玩法，可以从网上搜一些教程。玩橡皮泥橡皮泥游戏也很适合2周左右的宝宝。橡皮泥可塑性强，宝宝可以捏、搓、揉、挤等，通过不同动作橡皮泥可以变成球形、粒状、条状等任意形状，可以充分发挥孩子的想象力。这些游戏都可以锻炼孩子的想象力，关于美术类的游戏，简单的理解就是写写画画，家长最好不要限制孩子必须画什么怎么画，限制孩子的创造力，让他大胆的想象吧！。
