然后，儿童周边用品种类繁多，家长需提前规划物品收纳空间，再选择合适的收纳工具进行整理分类，最后，让小朋友养成定时清洁整理的好习惯~下面，我们将儿童用品进行分类整理，分别说一下不同物品的收纳方法1，书籍整理：学龄前儿童有很多的绘本，画册等书本画笔类工具，这些物品需要统一整理收纳，避免孩子找不到工具，胡乱翻找。
冰箱如何整理收纳？
还在嫌家里的冰箱太耗电，电费太贵？简单一招学起来，把这玩意放冰箱里，帮你省下一半电费！其实除了这个小方法，改变一些生活中的小习惯，也会更省电呢。冰箱内的食物不要堆放过满、过密，以免阻碍冷空气流通，影响冰箱制冷效果。同时，冰箱内也不利于太空，太空的话，会造成冷气的流失。一般以80%为宜。冰箱东西多的话建议分类、归纳放置。
儿童物品要如何收纳呢？
有关儿童房整理收纳的问题，我之前在上一个问题有所提及，简要回顾下~妈妈们可以通过儿童房格局布置的方法，给小朋友的书籍玩具安个”家“。然后培养孩子玩玩具回家的游戏，培养儿童”用完归位“的习惯~用不同的收纳工具存储不同的儿童用品，给小朋友灌输"分类收纳存储"的理念。然后，儿童周边用品种类繁多，家长还需提前规划物品收纳空间，再选择合适的收纳工具进行整理分类，最后，让小朋友养成定时清洁整理的好习惯~下面，我们将儿童用品进行分类整理，分别说一下不同物品的收纳方法1，书籍整理：学龄前儿童有很多的绘本，画册等书本画笔类工具，这些物品需要统一整理收纳，避免孩子找不到工具，胡乱翻找。
这里推荐用n字形的书档进行书籍分类。画笔等书写绘画工具，用塑料抽屉柜分类摆放。工具不太多的情况下，用小号的抽屉即可，进深和高度无需太大。这样方便孩子自己拿取工具。再者，分类收纳有要求的朋友，可以采用餐具收纳盒，将画笔与尺子，橡皮等工具分类收纳。一目了然，非常直观。对于低龄儿童，这种办法比较实用。上面我们所说的是封闭式收纳，对于画册绘本，小朋友的绘画作品等，可适当用展示架放置，开放式收纳更显乐趣。
这里注意，不要防止过多，一排三四本为宜，最多不要超过三层。2，衣物收纳日本的整理收纳都习惯教大家叠衣服，并用抽屉存储起来。但是这并不太适用于我国国情。忙碌了一天的妈妈们，极少有时间一件件地做折叠工作。日子久了，难免半途而废这里，建议大家用衣架悬挂起来，小朋友地内衣裤等小件物品，用内衣收纳盒分类存放。帽子，围巾等配饰，统一悬挂在衣柜壁面，或者抽屉里。
如果小朋友以经上了幼儿园，需要将入园用品放置在屋子的明显位置。对于空间不太大的家庭，可以将小朋友的出门用品统一收纳在玄关柜附近。这里可以采用挂杆搭配挂钩的形式收纳。3，玩具收纳在上个问题中，对于玩具收纳，相比大家有了初步的想法。这里，我们再聊一聊儿童玩具收纳的方法。之前问答中，我给大家推荐的是宜家的柜子搭配收纳筐来分类存储儿童玩具。
对于儿童房空间较小的家庭，并不是特别适用。如果家里的儿童房小于15平米，这里，大家可以试下带有滚轴的床下抽屉。隐藏式收纳不会让空间显得局促，抽屉分类存储也不会丢失玩具部件，带有滚轴，轮子的箱子，更方便拿取。如今，定制衣柜对床体收纳以经有了较为成熟的设计，对定制有需求的家长，可以去看看市面上的装修公司是否可以达到自己要求的收纳功能。
4，其他用品除了书本玩具外，儿童周边用品还有很多零碎部件和较大的物品。这里我们统一进行分类收纳~较小的如贴纸，卡片类玩具部件，可以用塑料封口袋进行收纳，并统一放在一个筐中或抽屉中。较大的毛绒玩具，这里建议在选购的时候就要注意控制玩具数量和体积。毛绒玩具容易吸灰，脏污之后不便清洁，这对妈妈们后续的家务工作来说，是个负担。
因此，大型的毛绒玩具，不要太多，两三件为宜。且，不要的玩具可以清洁后，捐赠给贫困山区的小朋友，或者二手平台转卖。培养孩子对物欲的自控力，而非孩子要啥就买啥。不但对金钱是一种浪费，最主要的，在整理收纳时，会增加庞大的工作量。再者，儿童用品更替频次快又高，这里不建议大家大批量囤积采购哦~最后，在培养孩子整理收纳意识的时候，给大家一点点建议~孩子到了入园时期，就要让孩子明白适度与节约。
需要的东西，是用得上的。经常用的东西放在一起，不玩的单独防止，如果不玩的东西超过三个月没有碰，就要和小朋友商量，是不是要替换。有进有出是环境整洁的前提，每次要跟小孩说明白，而不是笼统地问要与不要。幼儿园阶段就要培养孩子地整理收纳习惯，这里需要大人耐心地指导和协助，待上了小学，孩子基本就有自己地整理收纳意识了~。
如何帮助孩子培养整理东西的习惯？
家里孩子的玩具两大框，每次玩全部都扔出来，乱丢在房间，前脚刚收拾完后脚又乱了，圈圈和孩子斗智斗勇多年，总结出来几点小秘招分享给大家：1、一定要给孩子下达明确的指令！孩子还小时，大脑还在发育，很多笼统的命令他是无法解析的，比如圈圈家孩子4岁，跟他说：“小宝，你别把玩具到处扔，把它们收拾一下”，他会一脸迷茫的看着你，迟迟不动，有些父母见了，火气一下就上来，又吼“跟你说你怎么还不动？！”其实，孩子不是不动，他是不懂这收拾是怎么收拾？因为没有人先教他！这时候，你可以这样说：“小宝，你把汽车玩具放到蓝色的框里，把积木玩具放到红色的框里，把卡牌玩具放到纸盒里”，并且把框依次放到他面前，这时候他马上就会行动。
把吩咐转换成明确的指令，并且配合引导动作，几岁的孩子也能听懂，等孩子大了，你再说，“把玩具收拾一下”，他就懂玩具该这样那样归纳整理了。2、家长先行孩子跟上这话已经说过无数遍也被千千万万的父母证明过，言传身教榜样的力量。你收拾东西的时候，孩子在旁边帮忙，也别心疼他小，小胳膊小腿还是很利索的！也别嫌弃他帮倒忙，纠正过来就好了。
习惯是要慢慢培养的，耳濡目染，循序渐进，你才能等到收获那天。3、幼儿园也会教，家庭教育和学校教育并行圈圈家大宝4岁上幼儿园，刚读了一期小班后，有天晚上睡觉，我发现他把脱下来的裤子衣服整齐的叠起来放在床头柜上，我就惊讶的问他：“谁教你这么做的？”他说：“幼儿园教的”，开始我没有在意，没想到后面孩子坚持每天都在做，现在马上要10岁上四年级了，每天晚上也把衣服叠得好好的。
如何教育孩子整理收纳自己的物品？
李晓蓉：我为300个家庭提供儿童房整理，从这点入手让宝宝翻不乱作为一个不到1岁宝宝的新手妈妈，我发现我们家已经三辆婴儿车了，我也不清楚为何我们就给宝宝买了这么多婴儿车，更不用说我们家宝宝的各种小玩具各种了，有了孩子以后家里不乱是假的，但怎么让孩子养成整理收纳的习惯才是核心。要知道宝宝的一言一行真的与父母生活习惯有关。
我曾为300个家庭的儿童房做过收纳整理。毫无疑问有宝宝的家庭家里是最乱的，你真不清楚宝宝每天有多会”糟蹋“一个家。搞不好有的宝宝还把父母搞得没脾气。还有些“皮宝宝”自己在前面扔妈妈在后面捡，长此以往就形成了一个不好的行为习惯，一定要妈妈在后面跟着自己才愿意做整理。孩子不同的年龄阶段，需要不同的整理收纳习惯 3岁以前，让孩子看得见、拿得到、拖得动3岁以下的孩子，还没开始分房，活动区域主要在客厅。
真正的收纳工作主要是由家长来代劳的，这是培养孩子收纳意识的最佳时期，大人们千万不要错过这个敏感期，可以让孩子做爸爸妈妈的收纳小助手，一起收拾，要让孩子有玩具玩完要放回固定位置的意识；在这个阶段，孩子的玩具以低幼启智玩具为主，体积普遍比较大，看的书以绘本书籍为主，也是开本较大且规格参差，所以收纳家具相应的，也要适应这些需求：推荐收纳毯：铺在地上让孩子在地毯上玩，结束以后，可以用地毯自带的束口绳把玩具一下子收起来。
4-6岁，进入分房阶段爸爸妈妈最核心要提升孩子“自我管理的意识“孩子在这个时期，根据孩子的兴趣爱好分类：并给孩子约法三章如果收纳好自己物品就有奖励，允许他做自己想做的事，看他想看的动画片。喜欢绘画的孩子，画笔、颜料、画纸、各种工具的存放，应该有专门的防污收纳架，而且分类要细，以免不同的画具、颜料搞混；喜欢乐高的孩子，除了考虑零散件集中存放到对应的格子中，还要好考虑到一个个盒子的分类叠放，可以配置开放型的陈列架；喜欢户外运动的孩子，则应该配置挂放用的器具架，要考虑到球类、剑术、游泳镜、滑板等等不同器具物品的体积和收纳要求。
让孩子养成整理的习惯，先教折衣服再做玩具收纳许多人抱怨：孩子把东西随处乱扔，真实让人头疼，事实上，出现这种情况，大部分都是因为大人拼命想让孩子学会自己整理玩具。玩具的质地和种类多种多样，很难进行分类，收纳的方法也很复杂。再加上孩子也不是每天只玩同一种玩具，所有要让孩子养成整理的玩具的习惯难度太大了。比起玩具，衣服的分类要简单得多，而且衣服是每天必须用的东西，只要学会了衣服的折叠方法，把衣服放回抽屉的固定位置也就变成了小事一桩。
这样就会更容易帮助孩子养成每天整理的习惯。当你和孩子一起折衣服时，既促进了全家人的沟通交流，有让大家都动手开始整理，“折衣服”的威力不能小看！7-10岁强化自我管理习惯7岁开始进入学龄期，是建立和强化收纳习惯的关键时期。如果孩子在上个阶段已经形成了良好的空间管理和收纳习惯，此阶段就能更好地适应学业上的系统性管理和坚持。
家长可以将孩子的自我空间和物品管理，列入日常奖惩机制捆绑孩子的兴趣，让孩子知道收纳习惯和自身利益之间的关系。1、让孩子知道不同物品应该相应放在什么位置，特别是学习用品的分类存放；2、孩子用完的东西要归位到固定位置，对任何要找的东西，都能立刻找出来；3、让孩子决定物品放在哪里，不是你帮他做决定。这样让他有一个参与感良好的收纳习惯，不仅会让空间视觉清爽干净，更重要的是让孩子做事的效率更高。
怎样才能改掉孩子不整理自己东西的坏毛病？
这个问题很好解决，孩子不整理东西的坏毛病出在两个方面。第一个方面，就是孩子的监护人自己，一般是孩子的父母爸爸妈妈，必须以身作则，平日里养成一个良好的家居习惯，家里各种物品摆放整齐，井井有条，干干净净，规规矩矩，有方有圆，有张有弛，有主有次，不可眉毛胡子一把抓，糊里糊涂，有道是上梁不正下梁歪，所以必须从自身做起，给孩子带个好头，树立一个好的榜样和形象，要想火车跑得快全靠车头带啊。
第二个方面，发现了自己的缺点了吧，先从自身做起呀，咱们自己改变了，孩子与咱们朝暮相处，他会看在眼里，记在心里，也一定会潜移默化影响改变的。在咱们的影响之下，对孩子教育的底气也应该有了吧，跟孩子一起整理需要调整放置的东西，天长日久，习惯成自然，你孩子的小小的毛病很快就改好了 ，可以说是功到自然成。最后说一点吧，很多事情一定要反位思考一下，切不可只看到别人的缺点，一味的怨天尤人，也要找一找自身所存在的不足之处，只有这样才能找出问题所在，找到解决之道。
你家的孩子自己整理书包吗？怎样培养孩子自己整理书包？
曾经在路上看见一个小学生，拉着拉杆书包陷进路边的坑里，怎么使劲都拉不上来，后来干脆把书包扔在那里，蹲着在一边哭，哭了一会力气存够了，一下子就拉上来走了。很经常可以看到身材叫嚣的人儿背着和自己体积不相符的书包，而且从家里到学校，书包是最大宗的物品。很多家长虽然知道要整理书包，但是往往在陪完孩子写作业时已经失去了耐心，最后书包的整理可能是这样的：“自己整理书包”，也有可能自己看不惯替孩子胡乱把东西塞在书包里。
实际上，整理书包是有方法步骤的。前提是要先了解每天需要带什么东西，固定的文具，当天的课程有哪些，老师要求额外带什么用品等。整理第一步：清空把书包里所有的东西掏出来集中放在一个地方，包括学习用的和非学习用的。整理第二步：分类学习类的：课本、作业本、辅导书籍、笔记本等；文具：签字笔、铅笔、彩笔、橡皮擦、削笔刀等等；艺术课程用具：手工、绘画、体育等课程需要的物品；非学习类：零食、玩具、水杯、公车卡、校胸卡、钥匙等。
整理第三步：筛选把不需要放在书包的东西清理出来，不需要每天都带的物品放在一个地方，并且做记录。整理第四步：收纳这个步骤需要孩子全程参与，因为只有孩子自己知道哪些东西是在学校里必须要用的，哪些不需要每天都待会学校的。通常课本和各种本子收纳的时候按照面积的大小排列放在书包里，也可以把作业本夹在对应科目的课本里，方便翻阅；已经结束考试的卷子，按照不同的科目和考试的顺序，放在文件夹里或者活页夹；文具放到文具盒或者文具袋里；水杯可以放在书包边边的口袋里，散装零食最好用密封袋装着；公交卡、钥匙之类的，可以用一个固定的小包包装着放在隔层里。
整理第五步：维持书包里的物品每天都会用到，所以需要定期检查，重复练习整理的习惯，直到孩子掌握了以上的所有步骤。整齐有序的书包，可以让孩子体验有序的条理性。课堂上，老师请孩子拿出某样东西的时候，书包整齐的小孩可以立马拿出来，会带来一种从容的自信；相反，在书包里翻来找去的小孩，找不到的时候会开始烦躁，对事情没有耐心，会带来一种不自信的情绪。
四岁男宝最近特别爱整齐摆放东西，是到了什么关键期了吗？
你是一个细心的家长，我家二宝在三岁就开始出现这种情况。不管是在家里，不需要成人提醒，玩过的玩具一定要收整齐才会离开；就连陪我逛街，看到店家的鞋子没摆好都会伸手去摆摆好??。这并不是什么强迫症，这是孩子的秩序敏感期到了。什么是秩序敏感期？秩序敏感期是指幼儿对秩序极端敏感的一个非常重要和神秘的时期。在这一时期，幼儿对事物的秩序有强烈的需求，并逐步获得和发展起对物体摆放的空间或生活起居习惯的时间顺序的适应性，即秩序感。
4岁对秩序会追求完美孩子在3到4岁时候会对秩序追求更加完美，而这个时期也被称作孩子的完美敏感期。孩子随着年龄的增长，到了五岁的时候对秩序的要求也越来越完美，比如说这个孩子在画画时候也会看自己画的结构是否合理，自己做的玩具是否好看等等。合理满足孩子的需求秩序敏感期对孩子成长很重要，这个时期发展不好可能影响孩子的以后，所以父母要正确看待孩子的秩序敏感期，孩子有什么行为表现时候能够试着去了解孩子的种种行为，合理的满足孩子在秩序上面的愿望。
