创世圣魂：创世兵魂的完全体形态，超进化耀世之魂于2014年年末进阶。先来看下完全体之后的创世兵魂有多弱，甚至没有奥斯卡强，但在背景剧情的理论上是它要强于圣灵战将奥斯卡。而就算是当时入手创世兵魂的超进化也基本上没什么用，米币的巅峰精灵是在是过于强力，而它这个曾经是平民精灵的存在却一步步把光辉让给了其他人，按道理来说，创世神的手下能耐绝对没有这么点。
宋词很美，怎么样学填词？
词是一种诗歌体裁，萌芽于南北朝，经隋唐五代到宋朝盛行，所以有唐诗宋词的说法，不光宋词很美，唐朝李白的《菩萨蛮》“平林漠漠烟如织”和《忆秦娥》“箫声咽”、白居易的《忆江南》到五代南唐李煜词都很美。宋以后清朝的纳兰性德的词也是可圈可点的。近代毛泽东的词也是登堂入室之作。若想学填词，有两条不可或缺。其一是要多读，每一种词牌都要熟读背诵最少三五首。
不要妄图背词牌平仄，背不下来，也没有用。从小令入手，《十六字令》、《如梦令》、《菩萨蛮》《渔歌子》都是很好入手的词牌。渐渐到中调《定风波》《沁园春》《念奴娇》《水调歌头》《满江红》等等。长调没有功力不主张去写。学习古词要掌握几点：一是掌握古人的音韵、节奏，力争熟悉格律，其中平仄，平仄五言七言基本和律诗相同，其他句子也要做到平仄相间，读多了，自然就懂了。
要注意的是入声字，现代汉语没有入声字，要仔细分析。还有句式，有的词句式不固定，如《念奴娇》下阕几句，苏轼是“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。”毛泽东的是“而今我谓昆仑，不要这高，不要这多雪。”还有《水调歌头》“一桥飞架南北，天堑变通途”还是“一桥飞架，南北天堑变通途。”似乎都可。押韵。有的词是一韵到底的，如《采桑子》《渔歌子》，有的词是中途换韵的如《菩萨蛮》，上下片各四句，两仄韵，两平韵。
举个例子，李白《菩萨蛮》平林漠漠烟如【织】，寒山一带伤心【碧】。暝色入高〖楼〗，有人楼上〖愁〗。 玉阶空伫【立】，宿鸟归飞【急】。何处是归〖程〗？长亭更短〖亭〗。加【】的是仄声韵，加〖〗的是平声韵。（下同）有的词是中间夹其他韵的如《定风波》，七言句式为主，每句用韵，于平声韵中包孕三换仄韵，插入三个两字句，调势于流畅时忽然顿挫转折，因而韵律复杂，个性突出。
举例苏轼《定风波》莫听穿林打叶〖声〗，何妨吟啸且徐〖行〗。竹杖芒鞋轻胜【马】，谁【怕】？一蓑烟雨任平〖生〗。 料峭春风吹酒【醒】，微【冷】，山头斜照却相〖迎〗。回首向来萧瑟【处】，归【去】，也无风雨也无〖晴〗。二是了解意境，意境是有意象表达的，意象有象征意义，一般来讲，就植物类来说，树木类。黄叶：凋零。
绿叶：生命力，希望，活力。柳：送别，留恋，伤感，春天的美好。杨柳：伤别情怀。堤柳堆烟：往事如烟，兴亡之感。红叶：传情之物，思念。松柏：坚强，傲岸。梧桐：凄凉，凄苦，悲情。 花草类。花落：凋零，人生失意，生活挫折。惜春：对美好事物的留恋、追怀。草：生命力强，生生不息，希望，荒凉偏僻，伤春，离恨，身份地位卑微。
禾黍：黍离之悲指国家昔盛今衰。兰：清高，自傲，高洁。菊：高洁品格，隐逸。梅：傲雪，坚强，不屈不挠，人生逆境。红豆：爱情，友情。当然诗词的意象有许多许多，不能一一列举了。三是了解抒情方式。古诗词的抒情方法有两种:直接抒情、间接抒情。 直接抒情也叫直抒胸臆,由作者直接对有关人物和事件等表明爱憎态度。间接抒情又分为借景抒情、借物抒情(托物言志)、借古抒情、情景交融(寓情于景）。
读多了自然就理解了，不再啰嗦。除了多读以外更重要的是要有生活，要有自己的诗意。这个世界永远不缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛! 前面讲的读诗词就是找一双发现美的眼睛。有了诗词的底蕴，到一处美丽的风景，那些美的诗句就从心底飞出来了。这样的经历多了，心底的诗句就会变成自己的语言，自己的语言经过组织整理就成了诗词。
千万不要隔靴挠痒，更不能无病呻吟。郭沫若写《女神》的时候，情绪激荡，夜不能寐，控制不住自己，在宣泄内心激荡涌动的情感时写下了这段威武猛烈的诗句：“无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒……”，“力的绘画，力的舞蹈，力的诗歌，力的律吕呦！”“打着在，吹着在，叫着在……”，排比手法的运用，铿锵有力，节奏明快，如同排山倒海般的气势和情感，激荡在文字脉络之中，似惊涛的波浪打碎了几千年来传统诗歌形式的局限性，为这个崭新的时代奏起了新的赞歌。
