所以我意识到了阅读的重要性。许多孩子尤其是男孩子，阅读能力偏弱。我开始带孩子去绘本馆读书，培养孩子的阅读兴趣，让他自己挑选感兴趣的书籍，陪他一起读书，刚开始他读得很费劲，但是我不断鼓励他，会给他定一些目标，完成了给他一些奖励，这个方法很好。班级里有读书活动时我也鼓励他上台展示自己，给大家讲故事。渐渐的，他有了一些成就感，读的书也越来越多，从之前的故事书，到现在的科技类、历史类、地理类的书籍都有涉猎，这无疑扩展了他的知识面，提高了他的理解能力和表达能力，对语文水平的提高有很大帮助。
第三：让孩子学会思考“乐学善思”这几个字，在学习上，特别重要。“乐学”是要激发孩子的学习兴趣，“善思”是要让孩子学会思考。学习中要让孩子学会思考，一二年级时我发现孩子很不爱思考，他更喜欢机械的接受答案，记忆答案，遇到不会的问题，他会急于求成，你把答案告诉他，他根本不会思考答案为什么是这样的。我发现这很糟糕。
因为三年级的学习，比一二年级难度增大，许多问题都注重对思辨性的考察。当孩子遇到不会的题目时我总是鼓励他独立去思考，而不是简单的告诉他答案。生活中遇到一些问题，也会引导他去思考，儿子慢慢的也会提出一些问题。善于发现问题，并且积极动脑解决问题，到三年级才能跟得上节奏。第四，为孩子制定学习计划从一年级开始，我就给孩子制定了学习计划，并且督促他严格执行，比如每天晚上背诵好词好句，读书半小时，还有每天做5道数学计算题，一周考一次一类字，总结一次错题，这些计划的坚持，对儿子的帮助非常大。
第五：一定要有错题本我让儿子准备了一个厚厚的错题本，自己分科目整理错题，而且用不同颜色的笔标注出错误的原因，并且过后要不断的拿出来复习，这种查漏补缺明显提升了成绩。第六：注重课堂效率学习一定要注意课堂效率，成绩不好的孩子一般课堂听讲效率很差，他们不懂得如何听讲，经常注意力不集中，一年级时我问儿子老师上课讲了什么，儿子经常一问三不知。
教育一直减负，但家长孩子感觉负担越来越重。大家怎么看？有高招吗？
教育越减负，学生负担越重，这一怪异的现象如今已经是愈演愈烈。是什么让学生负重前行？如何让学生轻装前行？社会、学校和家长要走的路还很远。谁让小书包大起来，重起来？应试大棒的挥舞学生的负担重，应试教育为首因。从小学到初中，再考上大学，千军万马来共挤“ 独木桥 ”，学校忽视了学生素质的培养，一切都唯分数论道，变态的以分论英雄，加重了学生的学业负担，培养了众多的高分低能儿。
推波助澜的功利主义1.媒称的鼓吹渲染学而优则仕的功利观念自古有之，“ 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的观念更是深入千家万户，每年的中考会考、高考是媒体的狂欢盛宴，他们大肆的传播和渲染唯分数论，用省、市、县高考状元吸人眼球，缺失的全面成才观对学生学习无异于火上浇油。2、培训机构的诱惑唯分论给广大培训机构提供了契机，抓住家长的钱袋子，扣住学生的心，在培训机构拼命鼓吹之下，家长舍命大出血，送孩子参加各种各样的培训活动，学生苦不堪言。
3.学校管理的短视学生苦学，教师苦教，校长苦管，主管部门苦压，这是目前基础教育的乱象。主管部门对学校进行的的绩效考核走入了误区，“ 黄猫黑猫论 ”盛行，一切以学生的考试成绩为着重点来衡量学校教育的标准，致使基层学校重心完全落到了学生考试成绩上来，一切围着考试转，一切围着学生转。同时，教师晋职通道不畅。
有了成绩就有了荣誉，有了荣誉就有了晋职资本，有了晋职就有了金钱 。从而 ，学生成了教师名符其实的搏利“尚方宝剑”。滥购资料、滥补课、乱收费......学生书包由单肩包变双肩包，数量越来越多，重量越来越重，师德越来越差。4、家长的望子成龙俗语说 ：龙生龙，凤生凤 ，老鼠生仔打地洞。老话一点不假，望子成龙，望女成凤成丁每个家长心愿，我也不例外。
就业压力巨大随便在街上溜达溜达一下，满大街遇到的都是大学生，研究生、博士生横飞的二十一世纪，就业像块巨石沉沉的压在学生心头，学生心急，家长心塞。谁都不乐意自己的孩子输在起跑线上，在这个“ 萝卜多于坑 ”的时代，父母唯有很心将自己孩子推上学习的不归路，别无选择。上辅导班、进重点学校、进重点班，明知“死读”是种摧残，但家长们还是选择“飞蛾投火”，不遗余力。
