“道”无始无终，无形无名，无边无际，无师无上。而且常常分身下降诸界，传教度人，弘扬道法。“道”者，虚无自然，难名之神，强名曰道，尊称太上。太上为道之祖，体於自然，在乎三清之前，象帝之先。八卦符号通常与太极图搭配出现，代表中国传统信仰（儒，道）的终极真理——“道”。
如何区分神和仙？
仙大都是自己修的，而神是人封的第一批神是几千年前封神之战册封的，演变到后来由皇帝册封神位。一般天庭里的仙服装比较单一，男女大多是纯白色服饰，除了娘娘和帝后级别的。神的职位是由服饰来定位的，级别高的是紫，红，蓝，玄青，黑一般女神服饰都是大红装，地位看头饰。这些头饰一般戏剧里都有，可以去辨认的，人间皇帝册封越多，位置就越高。
现在很多仙都修仙神佛三身，有可能你拜的神.佛都是他一人的。凡人能修成仙吗，能，不过很少。因为修成仙，除了要看你祖上五代以来有没有做恶，比如杀人，强奸抢劫，叛国求荣，还有你自己几世因果业力而来考核的。相对来说，修佛比修仙容易。修佛只需要自修自律自渡，修佛也不一定要跑去寺庙里修才能修成正果。一花一世界，一叶一菩提。
伏羲班怎么样？你们怎么看？
谢邀。就我所了解到的情况，伏羲班在育人方面，以德为先，先教学做人，培养真正意义上的德智体美劳人才。孩子们学到了要尊老爱幼，要五讲四美。其次，在教学文化课方面，重方法，即“授之以渔”。培养学生的学习能力学习习惯，从智力开发，能力培养方面安排课程进行教学，与当今校园的填鸭完全不同。所以孩子们在学习方面更积极更主要，更有探究能力。
课程安排少而精，内容少而精，完全不是社会学校的大满灌，伏羲班更追求学生掌握了多少，自主吸收了多少，而不是曾经学过多少。这样，孩子们在该年龄段该认知能力范围内真正收获到了与能力相匹配的知识，也感受到了学习带来的乐趣，这才是真正意义上的教育的目的。希望伏羲班能够越来越好，引领全国中小学校，开拓出一条健康发展的教育之路。
伏羲是传说还是历史？祭祀伏羲目的何在？
首先感谢头条的邀答。下面回答问题：伏羲，生卒不详，风姓，燧人氏之子。其所处的时期为新石器时代早期。因那时还没产生文字，远古的人和事是靠人们的口口相传流传下来的，所以关于他的神话传说很多。最早的文字记载见于《庄子》以及《史记》中，称伏羲为伏栖、宓羲，也称其为栖皇或太昊……这方面的研究非常专业，自有专家学者们研究和挖掘。
再谈一下现在纪念人文始祖伏羲的意义，归纳大致以下四点：一，在伏羲时期实现了中华民族的大融合，那时期的人类，有了更多发明和创造，并逐渐创立了中华民族的“龍图腾"。从此普天之下的中华民族有了共同的名字“龍的传人"。二，形成了各民族之间的大融合，由此统一合成为华夏民族，大家共同劳动和繁衍生息，也增强了在自然界的生存能力。
三，伏羲文化影响着中华民族的薪火相传，体现了中华民族崇尚合谐以及和合共生，生生不息的价值观，成为海内外华人认同的中华民族的精神象征。是一种文化标志和情感纽带。四，进一步增强海内外华人对人文始祖的认同感和归属感，推动了华夏文明的传承、创新和发展。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而增加凝合力。大 可 2017年6月25日。
太上老君为何用伏羲创造的八卦，那太上老君没伏羲厉害吗？
太上老君是公认的道教始祖，即道教中具有开天创世与救赎教化的太上道祖。太上老君者，大道之主宰，万教之宗元，出乎太无之先，起乎无极之源，终乎无终，穷乎无穷者也。“道”无始无终，无形无名，无边无际，无师无上。“道”者，虚无自然，难名之神，强名曰道，尊称太上。太上为道之祖，体於自然，在乎三清之前，象帝之先。太上者，万物之所尊，在圣为众圣之尊，在真为万真之先，在地为万国帝王之师，在法界为无上法王，在教为万教之祖。
而且常常分身下降诸界，传教度人，弘扬道法。故《正一法文天师教戒科经·大道家令戒》曰：“道亦形变，谁能识真？”老子是老君爷的第十八次世化身。著有震古烁今的万经之王《道德经》伏羲（生卒不详），风姓，燧人氏之子。又写作宓羲、庖牺、包牺、伏戏，亦称牺皇、皇羲、太昊，史记中称伏牺。又称青帝，是五天帝之一，生于成纪，所处时代约为旧石器时代中晚期。
伏羲是古代传说中中华民族人文始祖，是中国古籍中记载的最早的王，是中国医药鼻祖之一。相传伏羲人首蛇身，与女娲兄妹相婚，生儿育女，他根据天地万物的变化，发明创造了占卜八卦，创造文字结束了“结绳记事”的历史。他又结绳为网，用来捕鸟打猎，并教会了人们渔猎的方法，发明了瑟，创作了曲子。伏羲称王一百一十一年以后去世，留下了大量关于伏羲的神话传说。
八卦图衍生自中华古代的《河图》与《洛书》，传为伏羲所作。其中《河图》演化为先天八卦，《洛书》演化为后天八卦。八卦各有三爻，“乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑”分立八方，象征“天、地、雷、风、水、火、山、泽”八种性质与自然现象，象征世界的变化与循环，分类方法如同五行，世间万物皆可分类归至八卦之中。八卦是中国古代的基本哲学概念，来源有是中国古代的阴阳学说，所谓“无极生有极，有极是太极，太极生两仪（即阴阳），两仪生四象（即少阳，太阳，少阴，太阴），四象演八卦，八八六十四卦”，此为伏羲八卦，也叫先天八卦；一是周文王的乾坤学说，他认为先有天地，天地相交而生成万物，天即乾，地即坤，八卦其余六卦皆为其子女：震为长男，坎为中男，艮（读音：gèn）为少男；巽（读音：xùn）为长女，离为中女，兑为少女，是为文王八卦，又称后天八卦。
八卦图即为表示八卦方位的图形符号。八卦符号通常与太极图搭配出现，代表中国传统信仰（儒，道）的终极真理——“道”。太上老君就是老子，老子是道家的创始人。道家虽然从战国时代即为诸子百家之一，但直到汉朝之后才有教团产生，其个别派系为奉老子为道德天尊，把原为道德哲学家神化了。至南北朝时道教宗教形式逐渐完善。
创造八卦图的是上古时期的伏羲先有八卦 后周文王讲义 有了易经，易经是群经之首，中国的所有思想学派 思想都出自易经儒家、道家、阴阳家、纵横家等等。在上古神话之中，并还没有太上老君之说，李老君是道教于东汉立教后，将道家掌门人老子尊为教主，是谓：混元无极大道太上老君。所以上古神话伏羲为神之祖，又是华夏之祖，地位可等同于盘古天王，是第一大神。
道教，正统道教的最高神是三清：元始天尊，灵宝天尊，道德天尊。在三清是第一神权组别之中，谁是第一的第一呢？这个有不同观点，为什么？因为道教分许多的宗派，正如笑傲江湖的华山门又分气宗与剑宗不同支流一样。上清派奉玉清元始天尊为第一的第一，然而道教开教之初也就是最纯粹根源的道教，始天师张道凌五斗米道与天保将军的太平道均奉太上老君为教主是第一的第一。
