从早、晚读中培养学生读书、背诵课文的硬功夫。现在语文教材中有阅读和独立阅读课文，语文练习册中也有阅读，质量检测中有阅读，学生接触阅读的文章多，教师要教会学生阅读的方法，提高学生阅读能力理解能力和运用能力，从而拓宽学生阅读的范围，增强学生阅读的勇气和信心。3、阅读与写作：阅读是丰富知识的资源，也就是说阅读是决定语文水平的重要环节，学好语文必须从阅读抓起，阅读的文章多了，知识积累就雄厚了，实践运用也就自然水到渠成，迎运而生，古人有“读书破万卷，下笔如有神”，“针缝百花艳，笔写四季春”。
读书多了，再加上在读书中有不动笔墨不读书的精神，开展读书交流，写心得体会，写感想，搞佳词佳句摘抄，写日记，这样有来自多方的读书积累，这就为写作奠定了坚实的基础。加之在学习课文中学会了做人的高尚品质，又学到了写作的方法，加上老师的辛勤培育和指导，相信，你的阅读会收获更多的知识，又提高了自己旳写作水平，这就是爱阅读撷取的可喜的硕果。
如何提高自己作文的写作水平？
提这类问题的很多，印象中多次回答了类似的问题。这也说明，要提高写作水平。说起来容易，做起来难，见效难。其实要提高小学、初中、高中、大学的写作水平，虽然有共性，但年龄阶段不同，方法还是略有不同。那么，要提高写作水平的共性有哪些呢，捷径有哪些呢？个人觉得，一、用心阅读，积极思考。每每读到优秀文章，就必须问自己，此文这么吸引人，优点何在？本人可以在哪些方面向其学习。
(真正的学覇进行大量阅读是不可能的！你不止学习语文一科，你还必须使自己的其他科也处于巅峰状态。比如你通读建国十年散文选，通读莎士比亚全集……)二、适当精读精背优秀文章。三、选择一定的优秀文章，进行创造性的模仿，有计划、有目的、有方向等，或模仿原文的结构，或模仿原文的语言，或模仿原文的口吻文风等。四、尽可能进行阅读，尽可能进行写作训练。
阅读可分精读和泛读。精读是提高某一方面写作水平的关键，泛读也很重要。写作最计划，有方向，提高自己的描写、记叙、议论、说明、抒情等能力。五、用心观察，积累生活。获取第一手材料，也是提高写水平的重要措施！否则，写作是无源之水，无本之木。最后强调一点，一个人的写作高度，主要取决一个人勤奋程度、思维能力、语言方面的才华、生活上的经历、阅读数量和质量方法的积累等，不是想提高就提高得了的事情。
如何评价王者荣耀三分之地新版本？
谢邀请，有喜欢关注我，专业回答游戏相关，知必回。 1、威仪隆重，天下独尊 王者学术专家团介绍，阙是中国古代最高等级的建筑形式之一，有天下独尊、地位尊崇之意，常建在城门或建筑群大门外表示威仪，用来加强隆重感，彰显地位的尊崇。 作为政治象征的“阙”，在历史上与曹魏政权有着不浅的渊源。汉代有“代汉者，当涂高”的谶语，而当时“阙”又被称为“魏”。
因而取代汉朝的曹魏，在建筑上重视门阙，将其作为政权合法性的体现。 2、军事威严，崇尚武力 在历史上，关于阙的起源虽有众多说法，但相当一部分学者都认为，“阙”起源于城门口瞭望御敌的望楼，逐渐演变成表示威仪等级的建筑。因此“阙”在源流上，就与军事、等级有着不解之缘。 历史上魏国陪都邺城中，就有大量的“阙”作为装饰，彰显着尚武威严。
王者世界中的“阙” 在王者荣耀世界观中的魏地，延续了其原型曹魏的一统之志与军事威严。因此，我们提取了“阙”这一文化元素，来彰显魏都中曹操的野心与理想。 三分之地中，魏都处于魔道家族统治的北方平原之上。由于各家族之间的混战，使得这片曾经富饶的土地越发贫瘠，百姓饱受战乱之苦。曹操由此立下了以战止戈、创立霸业的理想，利用自己的才略迅速统治了魏地。
因而在魏都中，曹操为了表现建立霸权的“天下之志”，特别重视代表地位尊崇与威仪感的“阙”。 为了实现用武力结束纷争的目标，在曹操意志下凝聚起的魏地，极度崇尚军事武力，群耸林立的高阙，也正衬托出魏都浓厚的等级秩序与军事氛围。在传承文化细节的基础上，我们也对“阙”进行了一些具有王者特色的设计。 在魏地的世界观里，曹操的军队融合了虎豹骑、血卫等诸多不同来历的军事力量，兵种混杂。
因此我们选取了青铜器中，融合自然界各种猛兽特征的兽面纹样，以加强“阙”的军事威严，突显出魏都军队的特点。阙，是汉代以来为数不多保留下来的完整地面建筑物，对于研究古代建筑结构和复原一些汉代建筑提供了难得的依据，我们希望能通过游戏中的细节，向玩家们展示出这个在中国建筑史和艺术史中重要的代表建筑。 而现在，王者峡谷象征魏势力的红方高地上矗立着高阙，仿佛魏都声势浩大的军威，再度彰显着曹操力图霸业的理想与野心。
清朝皇帝打赏的金瓜子是干什么用的？对此你怎么看？
我们在清朝宫廷题材有关的影视剧和小说里，经常可以看到皇帝用金瓜子打赏的剧情，只要他心情好，金瓜子都是一大把地赏赐给后宫或下臣，非常的豪气大方，正应了皇恩浩荡那句老话，激动得受赏者叩头不止，三呼万岁，大谢龙恩。但这只是文艺作品里的夸张，起到营造气氛，强化剧情，突显人物性格的作用。事实上，金瓜子是不能大把大罐赏赐的。
此话怎讲？要说清这个问题，当然要从金瓜子的来龙去脉说起。 其实，金瓜子是古代碎金的一种称谓，作为货币最初流通于民间，因其形状似瓜子而得其名，一枚金瓜子的重量在一两左右。一两金子价值不菲，而铸造成金瓜子后价值便更高。因而持有一枚金瓜子就如拥有了一笔巨款，那要是拥有几枚十几枚的话，就是大富，因此一般人是不可能拥有的。
所以拥有金瓜子是身份高贵的象征，那些使用和拥有它的人不是王公贵族，就是名流大贾。但到了明朝初年，已有规定在民间不能流通金银，而到了清朝之后，金银的流通要求就更加严苛，于是奇货可居的金瓜子便成了皇帝独享的御用之物，由他专门用来赏赐他所喜欢的后宫大臣与王公贵族，或者名流大贾与有大功之文臣武将。久而久之，金瓜子就成了皇恩与荣耀的象征，有幸得到金瓜子者，都会将其供奉在客厅中，以此彰显皇恩眷顾。
搞清楚了金瓜子的来龙去脉，也就明了它绝非轻易得到之物，而且即使得到，也不可能大把大把地得到，否则，金瓜子就成了寻常之物，失去了尊贵恩宠的特质。总之，作为皇帝的独有之物，作为皇帝显示龙恩、奖赏下臣的重要物品，它是一种特殊的激励手段，是绝不可能随随便便使用的。 既然金瓜子不可随意赏赐，那么影视剧与小说中的清朝皇帝大把大把赏赐金瓜子，就成了一种戏说，一种虚构。
而作者如此夸张使用的目的，无非是为了彰显皇恩隆重，彰显对受赏者的宠爱，烘托赏赐的气氛，丰富剧情与人物形象，增加可视可读性，甚至还可由此生发出许多传奇离奇的情节来。于是金瓜子便成了情节发展、人物塑造的一个亮点与法宝。 而夸张赏赐金瓜子的数量，能为剧情加分，还在于金瓜子本身就是一个人见人爱的稀罕宝贝。由于制作金瓜子时，没有固定模具，也没有具体的重量要求，因而世上就不可能有两枚形状完全相同的金瓜子，这就使得碎金子冶炼成金瓜子后，天性独异，古朴可爱，浑然天成，因而成为难得的为剧情加分的道具，为作者所津津乐道。
