再加上课上扫码进行签到并且做题，简直是创意无极限！！！忍不住默默竖起了大拇指。不过笔者认为，既然教授有扫码签到做题的高明手段，肯定也有‘‘实名制’’的准备。
教授用网络同步方式授课，让学生上课扫二维码签到做题，你怎么看？
首先需要肯定一下教授的与时俱进。在大数据的信息时代，教授顺应时代潮流充分利用网络这一媒介来进行授课本身就是一件值得鼓励的事情。再加上课上扫码进行签到并且做题，简直是创意无极限！！！忍不住默默竖起了大拇指。(教授的脑洞也是大的可以。)不过这对于学生来讲就是‘‘惨绝人寰’’了——不能找同学帮忙答到，不能找人代替做题，除非找人‘‘代课’’。
不过笔者认为，既然教授有扫码签到做题的高明手段，肯定也有‘‘实名制’’的准备。想在这个教授的课上投机取巧应该是不行了。论到现在的教育，大抵上分两类:一是墨守成规型，二是与时俱进型。第一种类型的教育固执地追寻以前的教育理念和教育方法，甚至在形式上也要开始‘‘复古’’，采取‘‘私塾制’’教学。性情上的‘‘返璞归真’’固然是好事，但一个时代自有一个时代的适用性，教育上的‘‘返璞归真’’就很难达到现在社会设立的教学目标和需要的教学水平。
大多数人更倾向于第二种类型的教育。技术水平的发展，各色电子产品的普及，使得与时俱进的教育能够有更广泛的传播，家长和子女也更容易接受这种新型的教育机制。各式网校越来越多、线上课程层出不穷，人们有五花八门的自由选择权利，不过也容易眼花缭乱不知如何做出选择。而这位教授的做法就是很好地结合了这两种类型的教育模式。
