三、五百校刀手战力如何？如果让我们细究当时的历史背景，我们是可以对这500个人的战斗力揣测一二的。关羽的五百校刀手战力如何？一、第一次出场这500校刀手最早出现的场合就是在三国演义四十九回，关羽带着这500人去华容道埋伏曹操。
关羽挂在嘴边的五百校刀手，到底战力如何？
演义小说中关羽的五百校刀手是关羽的亲兵、私兵，所以很少上阵杀敌，除非是跟随关羽突击。其实在古代冷兵器时代，分封制的时候有很多私兵，因为在那个时候并不安全，也没有法律去延伸那么长把所有人都保护起来，所以私兵是为了保护人，通常来说私兵规模的大小可以看出一个贵族或者是将军的能力和财力，三国时期也是这样，其实很多将军手下都有一些亲兵、私兵。
五百校刀手是什么样的部队？所谓的五百校刀手实际上只是关羽的亲卫队，并没有其他特别的性质。古时候，乃至现在的很多国家，君主为了防止部下将领拥兵自重，尾大不掉，就设置了一种制度：调兵权和统兵权的分离。在平时，所有的军队只有君主才拥有支配权，君主的将领对军队没有统帅和指挥的权力。遇到战事，君主才将军队派遣给将领指挥，同时发给印信（比如虎符），这时候将领才有统兵权。
到战事结束，统兵的将领又要将印信缴给君主，军队则重归君主支配。调兵权和统兵权的分离，就是使将领不能长时间地掌握部队，从而防止了拥兵自重的可能。刘备集团在驻扎荆州后，可能也实行了这种制度。平时调动军队的权力都在刘备和诸葛亮的手中，关羽、张飞和赵云等将领平时都不直接掌握军队。如果要出征，刘备和诸葛亮才将军队的临时指挥权交给他们。
战事结束，军队又回归刘备手中。而关羽的五百校刀手就是和刘备的正规军相对的，属于关羽自己的亲卫军。这些亲卫军无论在平常还是战时，都不归君主支配，他们负责关羽日常的警卫、仪仗和其他一些任务。亲卫军有三个特点：一是战斗力肯定要比一般军队强，这样才能胜任将领的保卫任务；二是对将领要绝对忠心；三是数量肯定不能多，多的话又会造成将领的佣兵自重。
所以关羽的这支亲卫军也就500人，而关平和周仓就是这支亲卫军的指挥。关羽的五百校刀手战力如何？一、第一次出场这500校刀手最早出现的场合就是在三国演义四十九回，关羽带着这500人去华容道埋伏曹操。华容道中，这500个人依次排开，把当时本来就是败军之将的曹军吓得失魂落魄，但是我们都知道，最终关羽因为被曹操说动，让他离开，所以这500个人根本就没有出手的机会，二、第二次出场：是在关羽准备与黄忠对战，攻取长沙的时候。
战前关羽十分自信的说，自己并不需要3000兵马，只要500校刀手，就可以将黄忠斩于马下。真实的情况是他与黄忠大战一百回合后不分胜负，最后用拖刀计才勉强战胜，还被黄忠射中了自己的帽缨。至于500校刀手，并没有他们出战的记录。三、五百校刀手战力如何？但是如果让我们细究当时的历史背景，我们还是可以对这500个人的战斗力揣测一二的。
三国时期，有一个词大为流行，那就是“部曲”。“部曲”其实就是封建地主的私兵，当时社会上并不安定，官府也靠不住，地主需要武装力量来保护自己的财富。这些士兵并不听从皇帝的管理，而是完全由地主个人掌握。这些校刀手应该就是关羽的部曲。而一般来讲，因为要负责保护地主一家安全，这些士兵会受到比较严格的训练，战斗力远在普通的官兵之上。
特别是这些校刀手还是由关羽亲手训练，可能是一支劲旅。结语我认为这五百名校刀手并没有像关羽说的那么厉害，可能只是长长自己的威风，比不得董卓的西凉军和曹操的青州骑。罗贯中写这个500名校刀手的原因，可能是想反映一下当时的状况。罗贯中生活的那个时期，很多人训练自己的私人武装，而关羽的500名校刀手可能就同这私人武装相类似，比较著名的私人兵有岳飞的岳家军，戚继光的戚家军等。
都说宋朝是读书人最舒服的时代。国力其实并不怎样。大家怎样看？
我赞同宋朝确实是读书人最舒服的时代这种说法，对国力不怎样这种说法不认同，宋朝的国力也很强。宋朝是读书人最舒服的时代，这个时代满足了读书人的物质和精神需求。宋朝，无论是北宋南宋，总体上都是重文轻武，文臣在朝廷上占据主导地位。皇帝提倡武将读书，大力提倡诱导读书。宋真宗说：“富家不用买良田，书中自由千钟粟。
安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多入簇。娶恨无良谋，书中有女颜如玉。男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”宋朝以前，政府官员的选拔主要是继承和选举制，在经济、政治和社会地位占有优势的人才有可能被征召，普通读书人想都不用想。隋唐的科举，录取名额少，每次只录取十多个人，科举还不是主要的录用官员的方式。
宋朝实行科举制，科举成为选拔官员的主要方式。科举考试扩大了录取名额，最多的时候，一次录取1000多人。改革了考试形式，让考试更加公平。读书好的人可以中进士，做官，甚至做宰相。即使读书不好，多次考不中，朝廷可以恩赐小官。即便什么官没做上，还可以到官府做吏，社会地位经济生活都能得到保障。宋代是中国文化的繁荣时期，教育空前大发展，学校普及、文化的普及乃至学术空气的浓厚，整个社会都重视读书人。
宋朝时，出现了符合儿童认知规律的识字课本《三字经》、《千字文》、《百家姓》等。宋朝经济繁荣，各阶层生活条件改善。读书人也可以经商，这些为读书人读书创造了条件。造纸术和活字印刷术的推广普及，降低了读书成本，促进了书籍的普及。社会生活的方方面面给读书人良好的条件，说是读书人最好的时代，完全正确。国力包括政治、军事、经济、文化等方面，宋朝军事实力比较强，其他方面非常繁荣，宋朝的综合国力很强大。
宋朝政府有效地消除了藩镇割据，维护了中央集权制度，保证了中央政令的畅通。军事上，能够同辽、西夏、金对峙多年，在蒙古横扫欧亚大陆、几年灭掉一个国家的情况下，南宋坚持了40年，足以证明宋朝的军事实力是相当强大的。经济上，宋朝经济发达，商品经济繁荣，有夜市出现。宋朝的财政收入在历史上很高，生产关系进步了，由租佃制代替了“部曲佃客制”，农民多了一点自由，积极性提高。
人口突破一亿。农业生产效率提高，多种经营，经济作物品种增多，粮食产量大大增加。手工业发展繁荣，陶瓷、丝绸、冶炼等行业产量增加、技术先进。宋朝海外贸易繁盛，交易商品已经发展到民用品，同日本、朝鲜、东南亚、阿拉伯世界都有往来。科技方面，较前代科技水平大大提高。宋代的纸价格便宜，普遍盛行；火药和雕版宋代广泛应用；发明胶泥活字、指南针。
宋代文化也高度发展起来，教育空前发达，传统的、新创的文化不但能够保存下来，还能广泛传播，海外诸国也受到我国文化的影响。辽、金对宋朝充满了羡慕，学习宋朝文化。教育从发达地区向偏远地区普及，有了儿童启蒙教材，建立了小学性质的学堂。有文化知识的人口增加。宋代文化独具特色，典章制度给后世深远影响。从各个角度看，宋朝的综合国力很强。
