让在学生面前兢兢战战的老师如何阻止欺凌事件？欺凌事件已经发生，追究谁承担责任，意义何在？能从根本上扼制、预防校园欺凌的，是法律法规。问责制不能从根本上扼止校园欺凌。校园欺凌事件层出不穷，但一直没有良方。记得中学时期就看见过这种校园欺凌。
你们对校园欺凌怎么看？
校园欺凌事件的发生充分显示学校管理工作出现问题，特别是班级管理工作没到位。当今很多学校一味追求学生的成绩，把“智育”放在第一位，而忽视了学生“德育”教育。德、智、体、美、劳全面发展，早就成为我国的教育方针，可在实际教育教学工作中，往往失之偏颇，“智育”成为学校追求的第一目标，因为学生成绩的优劣决定一所学校的排位高低和名声好坏。
学校的追求自然成为教师特别是班主任的“指挥棒”，从而教师课堂教学只注重知识的传播而忽视了学生思品的教育，班主任也不重视班会课的“主题教育”。以至于一些学生成为“问题学生”，组织观念、纪律观念、荣誉观念、集体观念缺失，他们拉帮结派，以强凌弱，惹事生非，校园欺凌事件自然而然就发生了。所以加强学生德育教育，学校、老师、班主任天天讲，月月抓，学生的思想品德端正了，校园欺凌事件就能避免。
为什么学校欺凌越来越多？
主要是因为霸凌者没有被及时严厉处罚，所以他们的胆子越来越大了，还有一些想霸凌别人的同学，也在效仿中，于是霸凌者的队伍越来越庞大。而被霸凌者的忍气吞声也造成了霸凌者的嚣张。校园霸凌已经到了必须说不的程度了，前一段时间4个15岁的男生霸凌一个12岁的小女孩，抬脚就直接飞踹到了女孩的身上，可能比踢皮球都随意的多。
1⃣️全民抵制霸凌。无论是在校园内卖，只要看见了巴黎现象，每个人都责无旁贷。第一时间报警。2⃣️霸凌就进少管所。只要抓到霸凌者的现场行为，直接送入少管所，用1~2个月的时间，让他亲身来体会失去自由的代价。3⃣️用法律和关心保护被霸凌者。相关部门应该出台一部法律来专门保护被霸凌者，那样就对霸凌者的处罚和量刑能做到有法可依了，同时全社会要拧成一股绳，看到被霸凌者的时候，挺身而出，即使是我们不能走入现场，那我们至少可以打一个报警电话吧，千万不能袖手旁观。
那些童年被欺凌的人长大以后怎么样了？
我就是童少年被欺凌的人，而今已六十多几岁了，普普通通老人一个，但在一些外人看来，我是很有志气，很会自强不息，不怕欺凌，不怕困难，能吃苦耐劳，会自控自立自强的人。在那特殊年代，特殊岁月，才三岁多刚会记事的我，从一个小校长的儿子，转瞬间父亲含冤入狱，我就成了“劳改仔”不但挨饿，还受种种欺凌，备受磨难，连升学的权利也被剥夺。
二十多岁后父才平反复出工作，可这时父母变得很偏心，总以要照顾弟妹为由，对我不管不顾，让我自生自主。几十年来，自强不息，默默奋斗，也算小有所成。我身边也有一些童年被欺凌的人，几十年过去了，长大后基本形成了三种情况：一是很励志很有志气，很自强不息，不畏千难万难，最终有所成，而过得很幸福的。一是过得极平庸普通的，一是破罐破摔，终而沉沦不好的。
被黑恶势力欺凌却没有证据，请问该怎么做？
一己之见仅供参考。现在什么事情都必须讲证据，没证据如何才能说明是事实呢。在没有证据的世界里，可以说不用什么栽赃陷害，而是无法无天的混乱了。黑恶势力欺凌，首先是陈述事实经过，什么时间，什么地方，有哪些人，干了哪些事，这些事的过程。涉及到的人，涉及到的事情经过后的痕迹，都可以是证据。证据要求客观。现实中，还有很多嫁祸栽赃的黑恶势力，用伪证打击报复。
校园欺凌如何解决？问责制才是最终的解决方式吗？
在几十年前，并没有“校园欺凌”这词，因为几十年前，吵架、打架的学生一听到“老师来了”，马上老实了，屡教不改的开除了事。现在，老师的尊严早被踩到泥地里，那些为所欲为的学生不把老师放在眼里，不要说打骂同学，打骂老师都敢。现在的社会，学生辱骂老师，道歉了事；学生哪怕把老师打到住院，最多赔医药费。可是，老师责骂学生会引来家长攻击，给学生一巴掌简直是罪大恶极。
是老师们不敢管、管不了，才滋生了校园欺凌，且有越演越烈的趋势。问责制不能从根本上扼止校园欺凌。让在学生面前兢兢战战的老师如何阻止欺凌事件？欺凌事件已经发生，追究谁承担责任，意义何在？能从根本上扼制、预防校园欺凌的，是法律法规。明文规定，严格执行，在校园里，辱骂同学、老师的人，将受到什么处分，无抠打他人的，又受到什么惩罚。
澳媒调查发现校园欺凌屡见不鲜，校园欺凌究竟有多可怕？
记得中学时期就看见过这种校园欺凌。场景大概是发生在出了校门已经有三四百米的地方，一个瘦瘦高高的戴眼镜的中学生，扶着单车，被后面追来的几个男生暴揍了一顿，眼睛摔在地上，单车倒在一旁，看得出来非常沮丧和狼狈，印象里这些学生大概是初二或者初三的样子。可见校园暴力就在我们身边我发现一个问题就是，这种校园欺凌在国内一般是初中阶段比较多，然后很大一部分是有女同学的身影或者是因为女同学而出现打架事件。
之前有个女性朋友就跟我说过她初中的时候和一个女同学闹僵了，两个人都喊了不少男同学以及社会青年准备约架，还好有家长报警才没有发生。校园欺凌或者是校园暴力，都反应出教育的不少问题，比如父亲有暴力倾向往往也会造成后代的暴力倾向，这是家庭教育导致的。而在学校里，也比较缺乏对学生在暴力方面的教育。家庭教育和校园教育两座大山只有共同对校园欺凌的降低发生进行努力才能避免更多孩子受伤害。
温州十岁男孩被杀这件事对往后的校园欺凌有没有一定的震慑？
校园欺凌事件层出不穷，但一直没有良方。归根到底，是我们没有真正有效的治理、惩戒手段。除了家庭教育，更重要的是立法。教育不是万能的，有些家长自己就不成熟，怎么能够教育孩子?关键还是立法，用法制的力量去规范。法律其实也是一种教育，一种高层次的教育。我们可以推动立法，将刑事责任的年限下降。目前，年满14周岁，才能负刑事责任，而且还要打折扣，这是因为有《未成年人保护法》的庇护。
将负刑事责任的年限降低到10周岁，是比较恰当的。此外，有必要恢复工读学校制度。一些罪行达不到负刑事责任，但是又非常恶劣的未成年人，可以强行判其在工读学校读书、生活，接受劳动改造。工读学校的点应该扩大，哪怕学校里面只有几个人，也应该开设下去。因为，工读学校开设在那里，就是一种威慑。对那些小小年纪就对同学打架斗殴、敲诈勒索、辱骂威胁老师，以及其他不端行为的，可以扭送工读学校。
